發(fā)布時間:2025-07-02 11:01:12 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育
IBDP課程作為國際公認的精英教育體系,其挑戰(zhàn)性主要體現(xiàn)在知識體系的廣度和深度上。IBDP課程全方位的學術訓練,既培養(yǎng)了學生的跨學科思維能力,也為全球頂尖大學所高度認可。選擇IBDP不僅意味著接受學術挑戰(zhàn),更是為未來國際化發(fā)展奠定堅實基礎。
為什么要學習IBDP課程?
01 國際認可度高
IB課程是被全球教育界共同認可的高學業(yè)水準教育項目,在全球認可度很高,北美、歐洲,有許多著名的大學樂于接收IB學生,有一些大學還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。
02 大學錄取優(yōu)勢
英國幾乎所有大學都接受IB文憑,甚至牛津、劍橋等QS榜單中的世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學;美國及加拿大數(shù)以千計的大學都視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷。著名學府如哈佛、耶魯及普林斯頓等一級常青藤系列的大學甚至容許成績優(yōu)異的IB學生直接跳級讀大學二年級課程;
澳洲全國各州所有大學和專業(yè)學院都承認IB為一個優(yōu)良的入學資格,各院校都非常歡迎IB學生申請入學,有些院校甚至在學生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。
03 個人發(fā)展前景
IB課程能夠更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、行動力以及獨立思考的能力,此外還能激發(fā)學生的辯證性思維,所以無論是現(xiàn)在還是將來,接受IB課程學習的學生會在思維活躍度和行動執(zhí)行力方面有更大的優(yōu)勢。
IBDP課程為什么難度比較大
IBDP課程基本38分就可以申請世界頂尖名校,那么為什么IBDP課程難度大呢?到底難在哪里?
01
學習壓力大,時間管理要求高
IBDP包含6大學科、3大核心課程,6大學科即語言與文化、第二語言、人文與社會學、科學、數(shù)學、藝術,3大核心課程分別是知識理論(TOK)、拓展論文(EE)、創(chuàng)新行動和服務(CAS),EE和TOK其中一門拿到E的話,拿到文憑就無望了。
IBDP的學生必須在6大學科領域選擇1門課程進行學習,除了藝術之外,其他5個學科都是必選項,如果不選藝術,需要在另外5個學科中再選一門課程。IB課程按照難度分為HL和SL,HL難度高于SL,要求至少選3門HL,HL課時是240個小時,SL課時是150個小時。
且IBDP課程一旦選定就很難更改,因為課程進度緊湊,中途換課也不現(xiàn)實,因此要一定要做好充分的備考準備。
02
語言要求高
IB學科需要寫拓展論文,要求學生具備較高的英文寫作能力,這對英語非母語的中國學生來說難度較大。同時,IB課程注重培養(yǎng)學生的跨文化交流能力,因此學生需具備一定的語言和文化背景知識,這對學生來說也是一項不小的挑戰(zhàn)。
03
實踐能力要求高
CAS(Creativity, Activity, Service)是IB課程設置的一大特點,這部分的學習會占用比較長的時間,通常為150 小時。喜歡參與社會活動、拓展興趣愛好、培養(yǎng)組織領導能力的同學會覺得CAS非常有價值并樂在其中,其他同學在完成過程中可能會有一定壓力。
綜上所述,IBDP課程挑戰(zhàn)性極強,也是對學生的一種考驗!
IBDP課程培訓輔導
IB課程難度大,對知識點專業(yè)性要求非常高,因此犀牛IBDP培訓輔導課程也是集合了倫敦大學,斯坦福大學等名校優(yōu)質(zhì)師資來授課,基本上有四年以上的教齡,對IB等國際課程教學相當熟悉,可以輔導IB數(shù)理化生全科,以及EE論文輔導,幫助學生更深入IB知識點學習,掌握IB考試解題思路。
覆蓋熱門IB課程: IB數(shù)學AA/AI HL、IB物理 HL、IB化學 HL、IB生物 HL、IB經(jīng)濟 HL等!
IB培訓班型靈活選:3-6人的精品班、個性化1V1定制,1V2自組班
牛劍藤師資: 畢業(yè)于牛劍藤校的師資授課,教齡四年以上,體系化教學
無償規(guī)劃:針對IB生情況、目標院校,做更合適的規(guī)劃、更合適班型
IBDP先修修班-20H
先修班課程通過對每個科目的基礎知識地圖進行梳理,讓學生快速理解相應學科的基本知識,同時培養(yǎng)科目興趣為后續(xù)深入學習做準備。是牢記詞匯/公式/知識點的階段。
IBDP培優(yōu)班-20H
培優(yōu)班更符合大多數(shù)國際學校的課程進度,知識點細化講解配合真題考題講解,根據(jù)考綱要求分章節(jié)提升學員應對考試的能力,全面覆蓋所有教材知識與試題類型。
IBDP強化班-20H
強化班的目的是幫助學生在掌握知識點和解題方法的同時,更強化構建知識體系。牢記每個知識點的名稱,記憶知識點在知識體系中的位置,并理解知識點如何在配套習題中運用。