全球最難課程??？IB到底怎么打分？分數(shù)評估體系全解析，一文看懂！

Part 1：IB總分怎么構成？

IB課程分為六門學科課程 + 3門DP核心課程，總分45分：

每門課滿分為7分(一共6門課*7分 = 42分)

DP核心部分：T.O.K + EE + CAS，其中T.O.K和EE合計最高合計3分，CAS為通過OR不通過

也就是說，想拿滿分45分，光靠學科強不夠，核心課程也得認真搞!

TIP：大部分大學Offer分數(shù)線為36-40分，Top名校則常常要求42-45!

CAS絲潤不打分，但!不通過就：Bye～Bye～Diploma

Lowkey～你以為IB是修煉智商?實際上是修煉耐力、結(jié)構思維、考前爆肝能力

Part2：

每門課是怎么打分的？

Internal、External評估全拆解！

很多IB學生陷入一個誤區(qū)：“只要考試考得好就沒問題。”

打咩～錯!IB的打分不是一次考試決定的，而是過程性評估+終結(jié)性評估共同組成的。

換句話說，不像高考，IB會給同學們留有很大的容錯率!

External Assessment(外部評估)= “大考為王”?其實沒你想的那么絕對!

很多IBer一聽到 External Assessment(也就是我們口中常說的“大考”)，立馬精神緊繃：

“完了完了，如果任何一課寫掛了，我GPA直接GG(=完蛋)!”

別急!“大考”固然重要，但它未必是一錘定音的“天命之考”，小編根據(jù)自己的親身經(jīng)歷給小伙伴們分享一下“大考”的實際重要性。首先，External Assessment在小編嚴重要分兩種情況看：

情況1：5月份考生(北半球大多數(shù)IBer都是五月份考試喲～)

其實，對于大型考試緊張，“一錘定音”容易考不好的同學們，你們占了大大的福利啦!

對于5月份考試的IB考生來說，因為大學申請時間一般集中在每年的10月份到次年的1月份之間，而你們真正的IB大考則安排在5月份：這意味著——申請材料提交時，你的大考分(External Assessment)根本還沒出爐!!!大學看不到你的Paper1 Paper2的“實際成績”，也不知道你Essay有沒有翻車。

所以，決定你錄取機會的，往往是由學校老師給出的Predicted Grade(PG，預估分)。而PG怎么來的?是綜合你之前所有的作業(yè)、IA成績、課堂參與度、mock考試表現(xiàn)等打包評估的“成績畫像”,也就是說，即使你“考砸”了幾回，并不會影響到你被老師預測為“你可以拿7”。

可是，對于5月份的你們來說，平時表現(xiàn)=硬通貨，前期擺爛=后悔莫及。所以，簡而言之，平時分對于你們來說要大于你們最終“大考”的實際分數(shù)重要性。

情況2：11月份考生(多半為南半球、部分國際學校)

而對于11月考試的IB考生來說，大學申請的時間往往與大考時間高度重合。對于你們來說，申請美本第一輪的Early Decision(ED)，或者Early Action (EA)的大學時，可以參考小編在情況1里的建議(因為那個時候你們的大考成績并沒有出);BUT但是，在RD輪時，你們的大考分數(shù)尤為關鍵，這個時候大學admission主要看的就是你們的實際大考成績，而不是預估分(PG)啦。RD對于你們來說，其實就是Final定乾坤!

在這種情況下，External Assessment(EA)就從“走個流程”變成了真·命運齒輪的轉(zhuǎn)動者——拼的是你最后兩個月的復習效率、臨場狀態(tài)，還有那點不多不少的考試運氣。

所以這時候，F(xiàn)inal Review階段千萬別開擺!很多人最后沖刺階段“從5提到6.從6逆襲7”，尤其是在數(shù)學和語言這種“后期拉分潛力股”學科上，提升空間驚人!建議11月份考試的你們多刷真題、看Rubric、整理錯題本，一個不落。臨門一腳，決定成敗!

Internal Assessment(IA，內(nèi)部評估)：你自己的“小論文”

在IB體系中，IA(Internal Assessment)是每門課必須完成的內(nèi)部評估項目，通常占課程總成績的20%-30%(具體看你是HL or SL課程)。它不是可有可無的課后小測，而是你整個學習過程中最能體現(xiàn)獨立思考、批判能力、邏輯推理的核心部分!

具體怎么體現(xiàn)?來看看這些“IA血淚史”例子：

Math IA：選擇一個現(xiàn)實問題，用數(shù)學知識解決它。什么“概率”“π的由來”“建模解決實際問題”?其中，邏輯、圖表呈現(xiàn)一個都不能少。

Chem IA：設計并完成一個實驗，從變量控制到數(shù)據(jù)處理，全部自己來。千萬不要指望復制教科書，原創(chuàng)才是王道。其中，小編悄悄告訴大家：error analysis(錯誤處分析)是里面最關鍵，最抓分的部分哦～

History IA：像歷史學家一樣，圍繞一個選題進行文獻研究、觀點分析，最后寫一篇嚴肅的探究報告，討論不同的評判歷史視角。

而且——經(jīng)常會有小伙伴發(fā)出這樣的疑問：“我IA自信滿滿，結(jié)果老師只給7.但是大考出來是5!?”其實，IA并不是你交給老師就完事了!

IBO(International Baccalaureate Organization)會對全球樣本進行抽查審閱。如果發(fā)現(xiàn)老師給分過高或評分不合理，直接打回重審，甚至整體降分，并且對你們老師提出建議!

Part 3：

核心部分怎么拿滿分？

很多人忽視DP核心，結(jié)果白白丟了這關健的3分。

Theory of Knowledge(T.O.K)

1. 要求：寫一篇1600字Essay + 一個TOK Exhibition

2. 評估方式：按A-E等級評分

3. 提分關鍵：論點明確、知識問題清晰、例證多元、有深度(小編幾周之內(nèi)會單獨出文對TOK課程進行細節(jié)講解和提分技巧解析)

Extended Essay(EE)

1. 要求：這是一個4000字的獨立研究論文，你就是這門課的“專家”

2. 坑：很多人經(jīng)常踏入“高大尚”的誤區(qū)(小編以后一會一條條為大家剖析～)

3. 評估方式：按A-E等級評分，評估深度、分析能力、引用規(guī)范等

CAS(Creativity, Activity, Service)

1. 它雖然不打分，但不通過就無法畢業(yè)

2. 要求：活動記錄，需反思、計劃、執(zhí)行、總結(jié)

3. 評估方式：只有通過不通過，但是寫反思很重要，不能“跑個步，交個‘照騙’就一聊聊之

下圖便是經(jīng)典的IB Diploma Points Matrix?它是用來判斷你是否合格獲得IB文憑的官方評分表。簡單來說，它對你的 TOK(知識理論)和 EE(拓展論文)兩個核心部分的得分組合進行交叉分析，最后決定你是否能獲得額外的0到3分，以及是否滿足獲得文憑的資格。

Part 4：

1-7相當于普通課程的幾分的水準？

很多人會問：“我考得還行啊，怎么才5分?”那是因為IB評分是按“等級描述”來給分的，不是死板地按百分比。

我們先來看IB給的“抽象”的等級描述，以LanguageA為例：

7分：思想深刻，分析深入，結(jié)構優(yōu)異，語言流暢無誤

6分：思想明確，分析充分，結(jié)構清晰，語言偶有瑕疵

5分：思想基本清晰，分析尚可，結(jié)構一般，語言有誤但不嚴重

雖然各個大學有自己的一套算法和“換算習慣”，但是為了讓小伙伴們有一個直觀的感受，小編附上了一份UBC(英屬哥倫比亞大學)的經(jīng)典IB等級換算為regular百分比成績的表格：

不難看出，從各大高校的換算比例來看，IB課程的難度遠高于普通課程體系。以UBC的換算標準為例，IB數(shù)學HL中的4分就相當于90%的成績，已經(jīng)對應傳統(tǒng)體系中的“A”的優(yōu)異成績。而7分更是被等同為100%的滿分段。換句話說，在IB中拿到6分，已經(jīng)是極為出色的成績;而想拿到7分，基本需要達到近乎“完美”的答題水平和極強的綜合能力，這也解釋了為什么全球能在某些學科中拿到7分的人不足10%。所以，如果你覺得自己“才”考了6分，其實你已經(jīng)超過了絕大多數(shù)同齡人了!

最后，小編想跟小伙伴們說幾句真心話：IB不是“變態(tài)考試”，而是一場英雄旅程!

看到這里，你可能已經(jīng)“腦袋嗡嗡”，想對著天吼一聲：“全球最難課程到底怎么回事啊!!!”但請相信——IB的確難，但難得有意義、難得值得。它不是單純考察你會不會刷題，而是在訓練你如何成為一個有深度、有邏輯、有擔當?shù)慕K身學習者。

也許你現(xiàn)在還在為EE焦頭爛額，為TOK抓耳撓腮，為IA深夜爆肝，但等你走過這一程，再回頭看，你會發(fā)現(xiàn)：IB不是壓垮你的磚頭，而是你日后闖蕩世界最硬核的“鎧甲”!作為過來人，小編也在學習IB時發(fā)牢騷，熬夜，可是回頭看，你會發(fā)現(xiàn)IB的痛苦是階段性的，但是IB帶來的能力是終身的，里面認識的人，走過的彎路，都會是你們?nèi)蘸蟮膶毑?/span>

1. IB先修班（預習）適用群體：零基礎或預學新生

課程重點：學科框架梳理、基礎詞匯/公式掌握

2. IB培優(yōu)班/強化班適用群體：同步校內(nèi)進度學生

課程重點：知識點細化講解、真題精講、知識體系構建

3. IB考前沖刺班適用群體：考前重點提升學生；

課程重點：真題特訓、解題速度與準確率提升

4. IB核心課程輔導班適用群體：需論文/研究支持學生

課程重點：針對TOK/EE/CAS的寫作指導、研究方法規(guī)范

5. IB全日制班/IB封閉班

適合群體：基礎薄弱、有特殊進度需求或沖刺高分的IB學生。

特點：完全個性化教學計劃，針對學生基礎、短板和目標定制內(nèi)容;IB教師全程專注輔導。