IB課程預(yù)習(xí)，全國30+校區(qū)，專業(yè)老師帶你提前IB課程培訓(xùn)預(yù)習(xí)班

IB課程的核心優(yōu)勢

“我們培養(yǎng)的不是答題機(jī)器，而是能用知識解決現(xiàn)實(shí)‘臟問題’的變革者。”

全球頂尖大學(xué)“通行證”

超高認(rèn)可度：110+國家4000+大學(xué)優(yōu)先錄取IB學(xué)生，牛津、劍橋、哈佛等頂尖學(xué)府明確將IB高分作為錄取硬指標(biāo)(常春藤盟校錄取率比普通學(xué)生高50%)。

學(xué)分減免優(yōu)勢：HL科目6分以上可兌換美國大學(xué)學(xué)分(如MIT認(rèn)可數(shù)學(xué)HL抵免微積分課程)，節(jié)省學(xué)費(fèi)與時間成本。

IB課程的全人教育內(nèi)核

十大素養(yǎng)塑造：IB定義學(xué)習(xí)者需具備探究力、知識力、思考力、溝通力、原則性、開放性、關(guān)愛心、冒險精神、平衡性與反思力，超越單一學(xué)術(shù)目標(biāo)。

跨學(xué)科能力：通過TOK(知識理論)課程批判性分析學(xué)科關(guān)聯(lián)，EE(拓展論文)要求4000字獨(dú)立研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)寫作與復(fù)雜問題解決能力。

社會責(zé)任實(shí)踐：150小時CAS項目(創(chuàng)造、行動、服務(wù))強(qiáng)制參與公益，如社區(qū)環(huán)保、孤兒院服務(wù)，塑造全球公民意識。

破解人工智能時代教育困境

超越知識灌輸：IB倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)(如心理學(xué)課自主研究社會現(xiàn)象)，培養(yǎng)學(xué)生批判思維與創(chuàng)新力，替代填鴨式教學(xué)。

能力本位評估：數(shù)字化機(jī)考(2026年全面推行) + 過程性評審(如藝術(shù)科字?jǐn)?shù)統(tǒng)計工具平衡創(chuàng)作與論述)，呼應(yīng)素養(yǎng)導(dǎo)向趨勢。

學(xué)術(shù)適應(yīng)力領(lǐng)跑者

培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)潛力：麻省理工研究證實(shí)：IB畢業(yè)生大學(xué)平均績點(diǎn)(4.58)顯著高于AP學(xué)生(4.21)及普通新生(4.04)，凸顯其持續(xù)學(xué)習(xí)潛力。

跨文化溝通優(yōu)勢：雙語教學(xué)(母語+第二語言)強(qiáng)化語言實(shí)用能力，注重跨文化理解(如語言B課程設(shè)計全球議題主題)。

全面的教育伴隨的是相對嚴(yán)格的考試制度與更廣泛的考核范圍，在備考IB課程的過程中，前期預(yù)修是能幫助考生有效儲備考點(diǎn)知識，邁過求學(xué)門檻的一大助力。

犀牛IB培訓(xùn)課程

犀牛教育一直專注于國際課程輔導(dǎo)，其香港分校提供IBDP(國際文憑大學(xué)預(yù)科課程)的全科輔導(dǎo)及備考服務(wù)。

針對IB課程不同階段，犀牛開設(shè)IBDP先修班、同步培優(yōu)班、考前沖刺等多個課程班型，全年滾動開班，線上線下可上，滿足不同階段不同基礎(chǔ)學(xué)生備考需求。