Alevel自學(xué)考生有沒有必要參加競賽?

　　除了在國際學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部學(xué)習(xí)Alevel課程，不少學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人的日程安排和其他考量，選擇了在課外自主鉆研Alevel的內(nèi)容。隨著英國本科申請競爭的加劇，單純依賴課內(nèi)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)已不足以確保競爭優(yōu)勢，課外的補(bǔ)充學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展同樣成為了提升申請成功率的關(guān)鍵因素。對于這部分獨(dú)立鉆研Alevel的學(xué)生來說，參與相關(guān)的課外擴(kuò)展活動(dòng)，尤其是學(xué)術(shù)競賽，顯得尤為必要。那么，在有限的1-2年時(shí)間內(nèi)，他們應(yīng)如何規(guī)劃自己的競賽參與之路呢?

　　Alevel自學(xué)考生有沒有必要參加競賽?

　　先說結(jié)論，如果同學(xué)們自身學(xué)術(shù)能力非常優(yōu)秀，在平衡好課內(nèi)標(biāo)化學(xué)習(xí)的情況下還有多余時(shí)間，完全可以結(jié)合申請專業(yè)方向參加相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的競賽活動(dòng)。

　　參加競賽并非強(qiáng)制要求，但確實(shí)有一定的益處。

　　競賽經(jīng)歷不僅可以促進(jìn)課內(nèi)成績的提高，擴(kuò)充知識面和知識廣度，還能為后續(xù)文書提供素材，成為面試過程中的重要談資。特別是在申請英國院校時(shí)，競賽經(jīng)歷可以作為一種有力的證明，展示個(gè)人在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　以下面幾位23/24Fall成功拿下G5 offer的文藍(lán)學(xué)員bg為例，他們不僅擁有優(yōu)秀的課內(nèi)標(biāo)化，還有豐富的背提活動(dòng)履歷：

　　學(xué)生1：24Fall劍橋大學(xué)自然科學(xué)專業(yè)錄取

　　課內(nèi)標(biāo)化：數(shù)學(xué)A*中文A*;預(yù)估高數(shù)A*物理A*化學(xué)A*生物A*

　　課外背提：BBO全球金獎(jiǎng)、UKCHO、BPHO、AMC、BMO…

　　學(xué)生2： 23fall劍橋大學(xué)獸醫(yī)科學(xué)專業(yè)錄取

　　課內(nèi)標(biāo)化;Alevel生物幾乎達(dá)到滿分

　　課外背提：BPHO AS挑戰(zhàn)賽銀獎(jiǎng)、袋鼠數(shù)學(xué)競賽銀獎(jiǎng)、阿斯丹經(jīng)濟(jì)競賽和眾多馬術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)

　　學(xué)生3：24Fall牛津大學(xué)工程專業(yè)錄取

　　課內(nèi)標(biāo)化：ALevel預(yù)估4A*+GCSE 11科全9

　　課外背提：4段競賽經(jīng)歷

　　Alevel自學(xué)考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣選擇適合的競賽，避免盲目跟風(fēng)或選擇與自己專業(yè)不相關(guān)的競賽，浪費(fèi)有效學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　明確參加競賽的目的，是為了提升個(gè)人能力以及申請大學(xué)的競爭力。根據(jù)不同的目標(biāo)，選擇不同的競賽類型和難度。

　　因?qū)W習(xí)時(shí)間有限，在規(guī)劃競賽時(shí)，Alevel自學(xué)考生應(yīng)了解各種競賽的時(shí)間線，以便合理安排備考時(shí)間。一定要根據(jù)競賽的時(shí)間和難度，制定詳細(xì)的備考計(jì)劃;

　　計(jì)劃應(yīng)包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度和模擬考試等。確保在考試前能夠充分掌握所需知識，并具備良好的備賽能力。在備賽過程中，要注重積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化備賽策略。