Alevel脫產(chǎn)的優(yōu)勢有哪些？A-Level全日制機(jī)構(gòu)推薦！

發(fā)布時(shí)間：2024-04-28 16:22:15 編輯：小妹來源：網(wǎng)絡(luò)

　　Alevel脫產(chǎn)的優(yōu)勢有哪些？國際學(xué)校學(xué)alevel和機(jī)構(gòu)學(xué)alevel有什么區(qū)別？對于很多學(xué)生來說，出成績是大家最關(guān)心的問題，但是哪種渠道能夠高效提分呢？本文我們就一起來看看吧！詳細(xì)的alevel全日制課程，可以在線咨詢客服！

　　首先要講清楚的是：每種教育模式都有它的優(yōu)劣勢。

　　有些同學(xué)適合國際學(xué)校學(xué)習(xí)(前提所在國際學(xué)校非常優(yōu)秀)，有些同學(xué)感覺在當(dāng)前的國際學(xué)校沒有得到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，轉(zhuǎn)向去校外獨(dú)立學(xué)習(xí)Alevel也并不是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。

　　國際學(xué)校水平參差不齊，教育資源分配不均是原因之一。江浙滬地區(qū)盡管擁有更多的國際教育資源，相較之下非一線城市的學(xué)生或非頭部學(xué)校學(xué)生沖刺海外名校的機(jī)會(huì)會(huì)少一些。

　　其次，很多國際學(xué)校采用大班授課方式，老師要照顧所有學(xué)生，一方面無法完全結(jié)合學(xué)生個(gè)人特質(zhì)提供專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃和建議;

　　另一方面，對于水平比較高的學(xué)生來說，課程進(jìn)度慢，其實(shí)也是種束縛，明明可以有更多能夠利用的學(xué)習(xí)和提升時(shí)間，卻不得不停下來，做無用功。在校外獨(dú)立學(xué)習(xí)Alevel，可以不被國際學(xué)校統(tǒng)一的時(shí)間規(guī)定束縛，對自己的時(shí)間利用有更大自主權(quán);

　　這點(diǎn)同樣可以適用在目前學(xué)習(xí)成績水平比較落后的學(xué)生身上。國際學(xué)校會(huì)綜合所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行授課教學(xué)，如果已經(jīng)跟不上課程進(jìn)度，與其自己孤軍作戰(zhàn)，不如從出現(xiàn)問題的地方重新開始，重建“地基”。在校外獨(dú)立學(xué)習(xí)A-level的效率會(huì)更快，同步重新學(xué)習(xí)部分IGCSE學(xué)科，也完全來得及。

　　這種情況下，同學(xué)們能在校外找到合適的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)A-level，遇到擅長A-level課程教學(xué)的名師、專為學(xué)習(xí)A-level課程設(shè)計(jì)的課堂規(guī)劃、各類輔導(dǎo)資料，專門的升學(xué)老師為學(xué)生進(jìn)行申請規(guī)劃和指導(dǎo)，被這些資源包圍，會(huì)有更大把握沖擊名校，將名校offer握入手中。

　　當(dāng)然，校外機(jī)構(gòu)的劣勢也十分明顯：一般機(jī)構(gòu)全日制的學(xué)生不多，學(xué)生難免會(huì)有一些孤獨(dú)感。相比于國際學(xué)校來說，機(jī)構(gòu)的活動(dòng)和實(shí)踐，豐富度肯定不如校園。這些都需要考慮清楚。

　　A-Level全日制機(jī)構(gòu)推薦

　　犀牛教育A-Level針對不同學(xué)員的不同層次的學(xué)習(xí)需求和留學(xué)需求，有針對性的制定課程計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)方式以及規(guī)劃留學(xué)方案，同時(shí)配備眾多國際留學(xué)背景的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和留學(xué)顧教團(tuán)隊(duì)，雙管齊下，奠定每一位學(xué)生的本科留學(xué)之路。

　　犀牛ALEVEL課程設(shè)置：

　　小班/1V1課程，三位一體全方位關(guān)注和跟進(jìn)，學(xué)習(xí)效果更好;

　　專屬課程老師一對一定制選課&學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確備考方向;

　　線上線下同步開課，支持回放學(xué)習(xí);

　　中英雙語/純英文課程選擇，匹配不同學(xué)生需求;