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發(fā)布時間：2025-06-30 14:35:01 編輯：小楊來源：犀牛國際教育
AMC10數(shù)學競賽考試知識點與很多國際學校校內(nèi)數(shù)學課程銜接率高達 84.4%，學生在參加競賽的同時又能提高標化成績，為藤校申請加分。
AMC10的優(yōu)異成績視為學術(shù)能力的重要證明；對STEM (科學、技術(shù)、工程、數(shù)學) 方向申請尤為重要。
今天小編將從以下幾個方面給同學們講講AMC10數(shù)學競賽：
為什么推薦參加AMC10數(shù)學競賽？
AMC10到底要考什么？
AMC10如何制定目標？
AMC10暑期課程如何學習？
為什么推薦參加AMC10數(shù)學競賽？
在競爭激烈的海外名校申請中，AMC10 優(yōu)異成績是學生數(shù)學能力的有力證明。哈佛、麻省理工等頂尖學府在篩選申請者時，會重點關(guān)注學生在學術(shù)競賽中的表現(xiàn)，AMC10高分獲得者往往能在眾多申請者中脫穎而出，大幅提升被名校錄取的概率。
國內(nèi)許多優(yōu)質(zhì)國際學校和重點中學，同樣十分看重學生在 AMC10中的表現(xiàn)。這些學校將 AMC10競賽成績作為選拔生源的重要參考標準，擁有出色競賽成績的學生，能更順利地進入這些優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，接受更前沿、更系統(tǒng)的教育，為未來的學習和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
AMC10 的競賽經(jīng)歷能成為申請文書中獨特且亮眼的存在。在文書中，學生可以詳細闡述參與競賽的過程、遇到的挑戰(zhàn)以及收獲，向招生官展示自己勇于挑戰(zhàn)、追求卓越的精神，凸顯自身的學術(shù)實力和個人優(yōu)勢。這種獨特的經(jīng)歷能極大地增強申請的獨特性與說服力，讓招生官眼前一亮，為升學之路增添更多勝算。
AMC10 主要考察代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合這四大模塊的知識。
AMC10 競賽題目的特點是時間緊、計算量大、知識點考察范圍廣。
題目難度呈階梯式遞增，1-10 題為基礎(chǔ)題，11-20 題難度開始提升，主要考察學生的推理和分析能力，21-25 題為高難度挑戰(zhàn)題，用于篩選出最優(yōu)秀的學生。
制定 AMC10目標需兼顧自身實力與競賽特性，從分數(shù)、獎級、能力三個維度著手。具體可參考以下規(guī)劃：
分數(shù)目標：
依據(jù)基礎(chǔ)分層設(shè)定。基礎(chǔ)薄弱者，先掌握代數(shù)、幾何基礎(chǔ)，目標模考 40-60 分；
中等水平學生鞏固知識，突破數(shù)論與組合，沖擊 80-100 分；
高水平學生主攻壓軸題，目標 110 分以上，沖刺晉級 AIME（分數(shù)線通常 100-115 分）。
獎級目標：
以升學為導向。沖刺海外名校，瞄準全球前 1%（約 125 + 分），爭取晉級 AIME 并沖擊 USAMO 資格；
國際學?；蛑锌忌龑W，保底全球前25%，力爭前5%；
興趣培養(yǎng)則以完成答題、正確率 60%（90 分）為目標。
能力目標：
按模塊突破。代數(shù)、幾何作為重點模塊，確?；A(chǔ)題型快速得分；
數(shù)論與組合需掌握同余、排列組合等核心知識，逐步攻克 21-25題的復雜綜合題型。
犀牛教育為不同基礎(chǔ)的學生提供了多種班型，包括Pre-AMC10課程全程班、AMC10基礎(chǔ)班、強化班、沖刺班等，滿足不同階段學生的學習需求。課程采用線上線下同步授課的方式，線上課程支持回放，方便學生反復學習。
Pre-AMC10課程全程班：適合7-8年級，知識儲備差距較大，需要長線備考的低年級學生。
MC10基礎(chǔ)班：適合首次參加AMC競賽，數(shù)學基礎(chǔ)一般，需要系統(tǒng)梳理競賽知識點的學生。
AMC10強化班：適合數(shù)學基礎(chǔ)扎實，或之前參加過AMC10競賽，需要提升綜合知識運用能力的學生。
AMC10沖刺班：適合考前2-3個月，需要查漏補缺、提升答題技巧的學生。
此外，犀牛教育還提供1對1輔導，能夠根據(jù)學生的具體情況制定個性化學習計劃，幫助學生高效備考。
?分層教學，精準匹配
根據(jù)學生入學測試結(jié)果，劃分AMC10課程基礎(chǔ)班、強化班、沖刺班，并針對薄弱模塊（如數(shù)論、組合數(shù)學）進行專項突破。
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