犀牛教育IGCSE暑期課程設置，先修預習/強化訓練/沖刺提升多種班型！

　　IGCSE課程暑期班開啟，先修預習/強化訓練/沖刺提升多種班型可選，暑期彎道超車，犀牛帶你快人一步，犀牛IGCSE暑期新班，小班及一對一等多種班型選擇，線上/線下授課，無論你是想要提前預習，還是想要解決薄弱點，犀牛都有適合你的課程。

　　01

　　犀牛教育IGCSE暑期課程設置

　　犀牛教育IGCSE課程開設四大班型：

　　IGCSE-預習先修課程

　　適合學生：即將進入IGCSE課程學習/即將轉軌國際學校的學生，進行提前預習，做好過渡及適應準備。

　　IGCSE-培優(yōu)課程

　　適合學生：適合已經在就讀IGCSE課程的學生，跟隨國際學校教學節(jié)奏，為學生提供同步課程輔導，助力提升;

　　IGCSE-強化課程

　　適合學生：適合已經在就讀IGCSE課程，但是存在薄弱點的學生，通過系統(tǒng)的強化學習，補充學生欠缺知識，并針對薄弱點進行專項訓練。

　　IGCSE-沖刺課程

　　適合學生：即將參加IGCSE大考的學生，進行知識的查漏補缺、薄弱點專項提升、重難點學習、題目訓練及?？?，為沖分做好準備。

　　02

　　IGCSE暑期課程安排(部分)

　　課程課時班型開班時間

　　IGCSE生物全程4班603-6人班2025/7/1

　　IGCSE化學先修班203-6人班2025/6/16

　　IGCSE物理先修班203-6人班2025/6/18

　　IGCSE物理先修班203-6人班2025/6/18

　　IGCSE物理先修班203-6人班2025/6/16

　　IGCSE化學先修班203-6人班2025/6/16

　　IGCSE化學先修班203-6人班2025/6/16

　　IGCSE數(shù)學0606203-6人班2025/6/16

　　IGCSE數(shù)學0580203-6人班2025/6/17

　　IGCSE經濟先修班203-6人班2025/6/18

　　IGCSE數(shù)學0580203-6人班2025/6/16

　　IGCSE數(shù)學0580203-6人班2025/6/18

　　IGCSE物理先修班203-6人班2025/7/20

　　IGCSE物理先修班203-6人班2025/7/21

　　IGCSE物理先修班203-6人班2025/7/21

　　IGCSE物理強化班203-6人班2025/7/17

　　IGCSE化學強化班203-6人班2025/7/17

　　IGCSE化學先修班203-6人班2025/7/21

　　IGCSE化學先修班203-6人班2025/7/21

　　IGCSE數(shù)學0606先修班203-6人班2025/7/21

　　IGCSE數(shù)學0580先修班203-6人班2025/7/21

　　IGCSE經濟先修班203-6人班2025/7/21

　　IGCSE數(shù)學0580先修203-6人班2025/7/21

　　IGCSE數(shù)學0580先修203-6人班2025/7/21

　　IGCSE數(shù)學0580強化班203-6人班2025/7/17

　　IGCSE經濟強化班203-6人班2025/7/17

　　IGCSE計算機強化班203-6人班2025/7/17

　　IGCSE數(shù)學0580先修203-6人班2025/5/25

　　IGCSE生物先修班203-6人班2025/7/21

　　IGCSE生物強化班203-6人班2025/7/21

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　　支持考試局：CIE、愛德思、AQA

　　授課語言：中英雙語/純英文

　　授課形式：線上/線下

　　線下授課支持：北京/上海/廣州/深圳/天津/蘇州/無錫/南京/青島/杭州/合肥/武漢/寧波/成都/重慶/香港……

　　學習IGCSE為什么推薦犀牛

　　專注國際教育

　　犀牛教育主要為廣大學生和家長提供國際教育領域的咨詢與規(guī)劃服務，根據(jù)學生的實際需求，在競賽培優(yōu)沖獎、學科同步輔導、G5牛劍筆面、國際擇校備考、語培和標化提升等方面綜合規(guī)劃，助力學生最短時間內提升綜合硬實力，在未來留學申請中，擁有更為突出的背景!

　　更牛的教學師資

　　犀牛國際教育(X-NEW)的教師團隊功底扎實，國際教育領域經驗豐富，由清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、芝加哥大學、紐約哥倫比亞大學、萊斯大學、墨爾本大學等美國TOP30，英國G5的國內外一流大學的博士、碩士背景的老師組成。

　　完善的教學服務

　　犀牛教育包含測評·規(guī)劃 - 課堂.講解 - 練習·批改 - 真題·考察 - 答疑·交流一體化服務，為學生提供更專業(yè)的教學指導。

　　良好的教學環(huán)境及學習氛圍