AP課程到底該怎么選擇，一篇帶你完全了解AP課程

AP課程(Advanced Placement)，作為美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程體系，不僅是學(xué)術(shù)能力的“試金石”，更是通往世界名校的“隱形通行證”。它以高含金量的課程內(nèi)容、靈活的學(xué)科選擇和潛在的大學(xué)學(xué)分優(yōu)勢(shì)，成為全球中學(xué)生提升競(jìng)爭(zhēng)力的熱門選擇。但面對(duì)琳瑯滿目的22門學(xué)科、復(fù)雜的選課邏輯與未知的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，許多家庭難免困惑。

今天就讓我?guī)銈兛赐?2門課程，看完你一定會(huì)有收獲。

我們先從理科開始。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)類

AP Precalculus

作為預(yù)備微積分課程，主要聚焦于函數(shù)與圖像部分，包括多項(xiàng)式函數(shù)、有理函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等常見函數(shù)的性質(zhì)和圖像變換，以及函數(shù)方程的求解等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生將為學(xué)習(xí) AP 微積分課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更好地理解和掌握微積分中的相關(guān)概念

前置課程

完成代數(shù) II 和幾何

AP Calculus AB

這是微積分基礎(chǔ)課程，涵蓋導(dǎo)數(shù)與積分兩大部分。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何計(jì)算各種函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，理解導(dǎo)數(shù)的定義、應(yīng)用以及如何利用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如求曲線的切線方程、判斷函數(shù)的單調(diào)性等。同時(shí)，也會(huì)學(xué)習(xí)不定積分和定積分的計(jì)算方法以及它們?cè)谇竺娣e、體積等方面的應(yīng)用。通過(guò)這門課程，學(xué)生將為大學(xué)階段更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

前置課程

高一或高二，完成AP Precalculus 或等同的預(yù)備微積分課程。

AP Calculus BC

作為微積分進(jìn)階課程，在 AB 的基礎(chǔ)上增加了無(wú)窮級(jí)數(shù)和微分方程等內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何求解簡(jiǎn)單微分方程，了解無(wú)窮級(jí)數(shù)的收斂和發(fā)散行為，掌握泰勒級(jí)數(shù)和麥克勞林級(jí)數(shù)等知識(shí)。BC 課程的內(nèi)容和難度都高于 AB，相當(dāng)于大學(xué)更高階段的微積分課程，為學(xué)生在數(shù)學(xué)、物理、工程等領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)提供更充分的準(zhǔn)備。

前置課程

高二或高三 ，完成AP Calculus AB 或等同的微積分基礎(chǔ)課程。

AP Statistics

統(tǒng)計(jì)學(xué)課程主要涉及數(shù)據(jù)分析、概率模型等內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷，如估計(jì)總體參數(shù)、檢驗(yàn)假設(shè)等。通過(guò)實(shí)際案例分析，學(xué)生將掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本方法和應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力和統(tǒng)計(jì)思維，這對(duì)于未來(lái)從事社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的工作非常有幫助。

前置課程

高二或高三，完成代數(shù) II

AP Computer Science A

以 Java 語(yǔ)言為基礎(chǔ)，系統(tǒng)講解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和編程技能。學(xué)生將學(xué)習(xí) Java 的語(yǔ)法、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組、類和對(duì)象等核心概念，并通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目提高編程能力，學(xué)會(huì)用 Java 語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題，如開發(fā)簡(jiǎn)單的游戲、數(shù)據(jù)處理程序等。

前置課程

高一或高二， 無(wú)特定前置課程，但需要具備一定的邏輯思維和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)更有利。

AP Computer Science Principles

這門課程強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維和跨學(xué)科應(yīng)用能力的培養(yǎng)。它涵蓋了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、算法與程序開發(fā)等多個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生將通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐，理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心概念和原理，并學(xué)習(xí)如何將計(jì)算思維應(yīng)用到不同領(lǐng)域，如藝術(shù)、科學(xué)、人文等，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

前置課程

高一或高二 ，無(wú)特定前置課程

自然科學(xué)類

AP Physics 1

以代數(shù)為基礎(chǔ)，主要涵蓋力學(xué)、電學(xué)、波等內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)習(xí)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、力的作用效果、電場(chǎng)與磁場(chǎng)的基本性質(zhì)、機(jī)械波與電磁波的傳播等知識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

前置課程

高一或高二，完成代數(shù) I 和基礎(chǔ)物理知識(shí)

AP Physics 2

在代數(shù)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)熱學(xué)、流體力學(xué)、電磁學(xué)等內(nèi)容。學(xué)生將深入探究熱力學(xué)定律、流體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、電磁感應(yīng)等重要物理現(xiàn)象和規(guī)律，拓展對(duì)物理學(xué)的認(rèn)知范圍，為大學(xué)階段的物理學(xué)習(xí)提供更全面的知識(shí)儲(chǔ)備。

前置課程

高二或高三，完成AP Physics 1

AP Physics C: Mechanics

這是一門以微積分為基礎(chǔ)的力學(xué)課程，深入研究質(zhì)點(diǎn)和剛體的運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、功和能、動(dòng)量守恒等內(nèi)容。學(xué)生將運(yùn)用微積分的方法解決復(fù)雜的力學(xué)問(wèn)題，如求解變力做功、剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量等，培養(yǎng)對(duì)物理規(guī)律的深刻理解和分析能力。

前置課程

高二或高三，完成AP Calculus AB 或 BC

AP Physics C: Electricity and Magnetism

利用微積分知識(shí)研究電磁學(xué)領(lǐng)域的電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、電磁波等內(nèi)容。學(xué)生將深入探究電場(chǎng)和磁場(chǎng)的性質(zhì)、電荷在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用等，為大學(xué)階段的電磁學(xué)課程做好充分準(zhǔn)備。

前置課程

高二或高三，完成AP Calculus AB 或 BC

AP Chemistry

化學(xué)課程主要圍繞物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)原子和分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理、能量變化以及化學(xué)平衡等方面的知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為化學(xué)、材料科學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)提供必要的基礎(chǔ)知識(shí)。

前置課程

高二或高三，完成高中化學(xué)基礎(chǔ)課程和代數(shù) I

AP Biology

生物學(xué)課程涵蓋細(xì)胞、遺傳、生態(tài)等內(nèi)容。學(xué)生將深入了解生物體的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳信息的傳遞與表達(dá)、生物進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能等方面的知識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和生物科學(xué)素養(yǎng)，為生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

前置課程

高二或高三，完成高中生物基礎(chǔ)課程

AP Environmental Science

環(huán)境科學(xué)課程主要關(guān)注污染、氣候變化等全球性環(huán)境問(wèn)題。學(xué)生將學(xué)習(xí)環(huán)境系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能，掌握環(huán)境科學(xué)的基本原理和方法，如生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、生物多樣性保護(hù)、環(huán)境污染治理等。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展理念，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境和人類未來(lái)發(fā)展的責(zé)任感。

犀牛AP課程輔導(dǎo)

犀牛國(guó)際教育針對(duì)針對(duì)5月大考生，開設(shè)了AP微積分、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)、AP物理、AP化學(xué)、AP生物、AP經(jīng)濟(jì)、AP心理學(xué)等開設(shè)了考前沖刺班，以及針對(duì)性的一對(duì)一課程、AP脫產(chǎn)培訓(xùn)。

犀牛AP課程班型設(shè)置

課程類型：3-6人小班授課/一對(duì)一授課模式

授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課

授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí);線下課程、老師互動(dòng)直播、錄播課程均可選擇

犀牛AP培訓(xùn)課程老師

犀牛國(guó)際教育的教師團(tuán)隊(duì)由來(lái)自劍橋大學(xué)、加州理工學(xué)院、清華大學(xué)、北京大學(xué)等全球頂尖學(xué)府的資深導(dǎo)師組成，多數(shù)擁有博士或碩士學(xué)位，并具備10年以上國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)。教師不僅熟悉A-Level考綱，還能精準(zhǔn)把握考試重點(diǎn)，擅長(zhǎng)通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)生攻克薄弱環(huán)節(jié)。