2025年iGEM競賽正在報(bào)名組隊(duì)中！一文詳解競賽規(guī)則/組隊(duì)要求/參賽流程~

iGEM即國際基因工程機(jī)器大賽，它創(chuàng)始于2003年，是由美國麻省理工學(xué)院(MIT)主辦，合成生物學(xué)領(lǐng)域最高級別的國際性學(xué)術(shù)競賽。參賽者來自全球各地，比賽內(nèi)容涉及生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多學(xué)科。比賽要求參賽隊(duì)伍自主選題，以合成生物學(xué)為核心，融合科學(xué)、技術(shù)、商業(yè)、工程、設(shè)計(jì)等各個(gè)方面。

iGEM在全球范圍內(nèi)都有著極高的知名度和曝光度，iGEM的賽況以及研究成果，每年都會(huì)有專題報(bào)道刊登在《Science》、《Nature》等這樣的頂級學(xué)術(shù)雜志上，像BBC這樣的傳統(tǒng)媒體也會(huì)關(guān)注比賽并且進(jìn)行跟蹤報(bào)道。

“合成生物學(xué)” (Synthetic biology) 是在遺傳工程 (Genetic engineering) 的概念提出并實(shí)踐十多年的大背景下，在 DNA 測序、DNA 合成、計(jì)算機(jī)建模以及相關(guān)定量分析技術(shù)進(jìn)一步成熟的基礎(chǔ)上，于21 世紀(jì)初期興起的一門交叉學(xué)科。學(xué)者從來自生物、化學(xué)、工程、計(jì)算機(jī)等不同學(xué)科的科學(xué)家從各自的角度切入生物技術(shù)領(lǐng)域，比如有：加州理工 Michael Elowitz等的“生物振蕩網(wǎng)絡(luò)” ，波士頓大學(xué) James Collins團(tuán)隊(duì)的“大腸桿菌撥動(dòng)開關(guān)”；德州大學(xué)奧斯汀分校和加州大學(xué)舊金山分校 2004 年的 iGEM 聯(lián)合參賽項(xiàng)目“生物顯示器”；加州大學(xué)伯克利分校 JayD. Keasling 團(tuán)隊(duì)的“酵母產(chǎn)青蒿素項(xiàng)目” 等。

“合成生物學(xué)”設(shè)計(jì)那些自然界中不存在的生物系統(tǒng)以及重新設(shè)計(jì)天然生物系統(tǒng)的學(xué)科；它強(qiáng)調(diào)對生物系統(tǒng)有意圖的工程設(shè)計(jì)。不同于以前“發(fā)現(xiàn)式科學(xué)研究”的范式，它主張從“分析”轉(zhuǎn)向“綜合”，從“發(fā)現(xiàn)”轉(zhuǎn)向“應(yīng)用”。
 

iGEM時(shí)間線安排

報(bào)名截止時(shí)間：

2025年1月：早鳥注冊通道開放

2025年2月15日：早島注冊通道關(guān)閉

2025年3月31日：常規(guī)隊(duì)伍注冊截止

2025年5月31日：晚到隊(duì)伍注冊截止

2025年7月31日：報(bào)名繳費(fèi)截止

2025年10月中旬：Wiki提交

2025年11月：答辯與頒獎(jiǎng)

參賽學(xué)生：

主要為9-12年級的學(xué)生，需要組隊(duì)參賽，允許跨校、跨年級、跨區(qū)組隊(duì)。每隊(duì)人數(shù)建議不超過25人，需由一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)。

iGEM賽事周期

第一階段(1-4 月)：報(bào)名和隊(duì)伍選拔

了解iGEM競賽規(guī)則，探討設(shè)計(jì)參賽項(xiàng)目和目標(biāo)，建立團(tuán)隊(duì)。

推薦組隊(duì)人數(shù)：15~25人。

不限學(xué)科，未來想要申請生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、商科、計(jì)算機(jī)、傳媒等各專業(yè)的9~12年級學(xué)生均可參與。

第二階段(4-6月)：確定課題

隊(duì)伍將分為濕隊(duì)和干隊(duì)，共同完成課題任務(wù):

濕隊(duì)：主要負(fù)責(zé)iGEM課題設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作的團(tuán)隊(duì)

干隊(duì)：主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)建模、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)頁編程、設(shè)計(jì)畫圖等內(nèi)容

第三階段(7-8月)：線下集訓(xùn)開展

開始項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室工作運(yùn)行功能性實(shí)驗(yàn)，處理繪圖結(jié)果，同時(shí)開始準(zhǔn)備隊(duì)伍宣傳視頻。

第四階段(8-9月)：成果匯總、展示項(xiàng)目制作

匯總所有工作數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)和想法，并制作成相應(yīng)的內(nèi)容展示成果:數(shù)據(jù)分析、wiki完善、視頻完善、文案撰寫等

第五階段(10月)：參加答辯

最終比賽，與其他iGEM團(tuán)隊(duì)見面交流
 

競賽規(guī)則

競賽時(shí)間：每年1月到11月初

組隊(duì)時(shí)間安排：1月啟動(dòng)，6月截止

答辯時(shí)間：每年10月底或11月上旬進(jìn)行

競賽地點(diǎn)：各隊(duì)伍所在學(xué)校或相應(yīng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開展項(xiàng)目

競賽形式：團(tuán)隊(duì)賽，需要由一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)組隊(duì)參賽，建議15-20人一組。

競賽內(nèi)容：iGEM競賽分為干隊(duì)和濕隊(duì)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣以及未來專業(yè)方向選擇干隊(duì)還是濕隊(duì)。干隊(duì)圍繞市場營銷方面，濕隊(duì)專注于學(xué)術(shù)與研發(fā)。
 

競賽要求

iGEM比賽核心要求：設(shè)計(jì)并完成一個(gè)合成生物學(xué)項(xiàng)目，解決現(xiàn)實(shí)問題（環(huán)境、醫(yī)療、能源等）

iGEM比賽提交內(nèi)容

Wiki網(wǎng)站：項(xiàng)目全流程記錄（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、倫理反思等）。

答辯視頻：20分鐘項(xiàng)目展示+10分鐘評委問答。

實(shí)物成果：DNA元件（需提交至iGEM官方Registry）。

iGEM比賽評審標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)新性（30%）：是否提出全新解決方案？

實(shí)驗(yàn)完成度（25%）：數(shù)據(jù)是否扎實(shí)？元件是否可復(fù)用？

社會(huì)價(jià)值（20%）：是否考慮倫理、安全及實(shí)際應(yīng)用？

團(tuán)隊(duì)協(xié)作（15%）：多學(xué)科融合與社區(qū)參與度。

傳播影響力（10%）：科普宣傳、公眾互動(dòng)成果。
 

iGEM競賽組隊(duì)分工

生物實(shí)驗(yàn)組：負(fù)責(zé)基因編輯、載體構(gòu)建、蛋白表達(dá)等濕實(shí)驗(yàn)。

數(shù)模與編程組：用Python/R搭建預(yù)測模型，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

社科與宣傳組：設(shè)計(jì)問卷調(diào)查、倫理評估，運(yùn)營社交媒體科普。

項(xiàng)目管理組：協(xié)調(diào)進(jìn)度、申請經(jīng)費(fèi)、對接導(dǎo)師。

iGEM團(tuán)隊(duì)分工——濕隊(duì) & 干隊(duì)

濕隊(duì)：適合未來往生命科學(xué)，生物學(xué)等以生物知識(shí)為核心的專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生，是iGEM骨干力量;主要負(fù)責(zé)iGEM的實(shí)驗(yàn)操作和產(chǎn)品研究，合成生物學(xué)和分子生物學(xué)的知識(shí)，對實(shí)驗(yàn)和化學(xué)充滿熱情。

干隊(duì)：適合未來往數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)，傳媒，商科，藝術(shù)等方向發(fā)展的學(xué)生，是隊(duì)伍不可或缺的存在，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)頁編程，設(shè)計(jì)畫圖，專家采訪，設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝及周邊。

具體而言，每個(gè)團(tuán)隊(duì)通常分為“濕隊(duì)”和“干隊(duì)”。濕隊(duì)主要負(fù)責(zé)科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，包括實(shí)驗(yàn)室工作、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與執(zhí)行、數(shù)據(jù)收集與分析等而干隊(duì)則側(cè)重于項(xiàng)目的外部溝通與推廣，如市場調(diào)研、品牌形象建設(shè)、網(wǎng)站與社交媒體管理、公眾演講準(zhǔn)備及科普活動(dòng)組織等。

學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和專長自由選擇加入濕隊(duì)或干隊(duì)，既有機(jī)會(huì)深入探索科學(xué)奧秘，也能鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理和公共表達(dá)等多項(xiàng)能力。這種靈活的角色分配機(jī)制，不僅有助于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，也使得iGEM成為了一個(gè)獨(dú)特且極具吸引力的國際性學(xué)術(shù)競賽平臺(tái)。
 

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

iGEM的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置豐富多樣，從“金獎(jiǎng)”“銀獎(jiǎng)”到“銅獎(jiǎng)”以及19個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)包含“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳社會(huì)影響?yīng)?rdquo;等，涵蓋了項(xiàng)目的多個(gè)方面。

文科生在iGEM中的逆襲秘籍

發(fā)揮文科生的優(yōu)勢：

• 文科生通常在語言、溝通、項(xiàng)目管理、社會(huì)調(diào)研等方面具有優(yōu)勢。這些技能在iGEM的干隊(duì)中非常受歡迎。

跨學(xué)科合作：

• iGEM鼓勵(lì)跨學(xué)科合作，文科生可以與理科生緊密合作，共同完成項(xiàng)目。例如，文科生可以負(fù)責(zé)市場調(diào)研、項(xiàng)目宣傳、資金籌集等工作，而理科生則負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。

提前準(zhǔn)備和持續(xù)學(xué)習(xí)：

• 文科生可以通過自學(xué)和參加培訓(xùn)來補(bǔ)充合成生物學(xué)和分子生物學(xué)方面的知識(shí)。iGEM官方網(wǎng)站、Wiki、論壇等資源都是很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

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選擇合適的課題：

• 選擇與自己專業(yè)背景相關(guān)的課題，或者通過調(diào)研找到可以結(jié)合文科知識(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)。例如，文科生可以在社會(huì)調(diào)研、倫理討論等方面發(fā)揮優(yōu)勢。

  競賽含金量