Alevel/IB/AP國際課程全面對比

　　新一輪的初升高擇校熱潮已經(jīng)來臨，有意向出國留學的家長們正在為孩子的留學做準備。選擇合適的國際學校時，家長們必須認真考慮學校所提供的國際課程體系。不同的課程體系在考試形式和課程內(nèi)容上各有特點，因此十分重要。

　　根據(jù)孩子的個性和學習情況，匹配到適合孩子全面發(fā)展的課程對于選擇國際學校來說尤其重要。目前國際學校與國內(nèi)高中國際班所使用的主流國際課程有三種：AP課程、A-Level課程和IB課程。

　　還有一些國際學校針對特定的留學國家，開出了中德、中澳、中加等特色合作課程，有相應的單一國家課程體系。那么這些國際課程和國內(nèi)的高考有什么不同之處?他們各自又有什么特點和優(yōu)勢呢?又該如何選擇?各自體系下都有什么代表學校?今天就帶大家具體了解!一起來看看吧!

　　Alevel——英國高中課程

　　Alevel課程是英國本土高中課程，也是英國學生的大學入學考試課程。其權(quán)威性得到了國際上的廣泛認可，迄今為止，全球已有5000多個教育機構(gòu)開設(shè)了英國高中課程，每年有數(shù)百萬學生參加由這些考試局組織的統(tǒng)一考試。被國際教育界譽為“金牌教育課程”。

　　學制：Alevel課程學制為兩年，學生在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)后繼續(xù)兩年Alevel才能申請大學。

　　考試局：Alevel考試局一共有CAIE、Edexcel、AQA、OCR、ICAAE、WJEC、CEA、SQA這幾個考試局。不同考試局有不同的課本和大綱，考試時間也不同;

　　目前學生接觸最多的是AQA, EDEXCEL(愛德思), CIE這三個考試局?？荚嚲煮w制可以簡單地理解為高考不同省份的自主命題。

　　Edexcel ：每年三次，在1月，5-6月，10月，考試兩個月后在網(wǎng)上公布考試成績;

　　牛津 AQA：每年兩次，在1月，5-6月，考試兩個月后在網(wǎng)上公布考試成績;

　　CAIE：每年兩次，在5-6月，10月，考試兩個月后在網(wǎng)上公布考試成績;

　　課程設(shè)置：

　　Alevel學制為兩年，共有70多門課程供學生選擇，涵蓋文、理、工、商等各類學科。

　　Alevel課程的考核標準。學生可在AS階段自由選擇自己感興趣或擅長的的3-4門學科，通過考試后獲得AS證書;然后進入A2階段，在AS階段中自由選擇優(yōu)秀的三門課程繼續(xù)學習，通過A2階段的考試后即可獲得Alevel證書。

　　Alevel成績劃分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為最優(yōu)，U為不及格。

　　對于想要進入全球頂級名校的學生來說，至少需要全A甚至是A*。

　　課程分析：

　　● Alevel強調(diào)專業(yè)知識和應用，為未來的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。

　　● Alevel課程在中國多開設(shè)理科類課程，適合理科較好的學生。

　　● Alevel采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對于IB單課的難度更大。

　　所以該課程體系是比較適合中國體制內(nèi)孩子就讀的課程，學生適應會更快。

　　IB課程——全球認可度最高

　　IB即國際文憑組織IBO，是在聯(lián)合國教科文組織注冊登記的權(quán)威性、非贏利的國際教育和考試機構(gòu)。它的認可度是國際課程中最高的。

　　英國幾乎所有大學都接受IB文憑。美國及加拿大數(shù)以千計的大學都視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷。這種認可包括兩方面，一是在錄取時的考量，即學生可以通過IB成績直接申請各國名校。二是入學后的學分轉(zhuǎn)化，即許多大學將優(yōu)秀學生的部分IB課程分數(shù)，轉(zhuǎn)化為大學學分，可免修此課。

　　課程設(shè)置：IBDP課程分為標準難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。除了對學生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的CAS活動(Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動與服務)

　　三大核心：

　　● 知識理論課TOK

　　● 擴展論文EE

　　● 創(chuàng)造行動與社區(qū)服務活動CAS(150個小時)

　　六大科學組：

　　● 第一組：語言A(母語)

　　● 第二組：語言B(第二語言)

　　● 第三組：社會學科(歷史、地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等)

　　● 第四組：自然科學(物理、化學、生物、環(huán)境系統(tǒng)等)

　　● 第五組：數(shù)學(數(shù)學高等級、高等數(shù)學標準等級、數(shù)學研究、數(shù)學法等)

　　● 第六組：藝術(shù)與選修(美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等)

　　IB有自己的評分系統(tǒng)，前面6個學科組，每個學科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最高分滿分， 40分以上算高分，申請?zhí)傩５膶W生需要分數(shù)在40或以上。

　　課程分析：

　　頂尖IBDP課程的學校對于學生的挑戰(zhàn)非常大，如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達能力、活動組織能力等。該課程要求學生有較強的自我管理能力和學習能力。

　　主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對學生的英語功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學好知識。所以IBDP是綜合來看學術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國際課程體系。

　　AP課程——美國大學先修課程

　　AP是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，目的是給一些優(yōu)秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。

　　選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學生的能力，它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設(shè)立是讓一些優(yōu)秀的學生上大學后節(jié)省時間和金錢，后來一些學校開設(shè)了AP課程作為高中課程，學生可以此成績?nèi)ド暾埫绹拇髮W。

　　課程設(shè)置：

　　在美國有40多門AP課，國內(nèi)就少很多而且比較偏理。比如：統(tǒng)計學、微積分、物理、化學、生物、經(jīng)濟、心理、世界史、美國史、小語種等。大部分的國際學校，會分為常規(guī)課程(美高融合課程)+AP課程。不同國際學校的美高融合課程，會略有不同。

　　AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1.2.3.4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分，但也有很多特殊的例子，某些TOP大學接受的標準在4分以上或者5分，有些大學不接受AP成績。

　　課程分析：

　　AP是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規(guī)高中課程當中，作為高水平學生選修的課程，用來挑戰(zhàn)自己的學術(shù)能力和證明自己的實力。