2024年AMC10報名時間公布了嗎？考試時間是？AMC10考試內容及重難點有？

　　暑假即將到來，相信很多同學都已開始了今年的AMC10競賽備考規(guī)劃，AMC10數(shù)學競賽通常會在每年11月舉辦，在剩下的半年時間，為了幫助大家考出好成績，小編為大家準備了AMC10超全備考資料：AMC10考試時間、報名安排、考試重難點、歷年真題……一起來看看吧!

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　　2024年AMC10考試安排

　　AMC10數(shù)學競賽主要針對10年級及以下學生，低年級學生可以向上報考，但是超過10年級就會失去參賽資格，無法報考!另外，AMC10競賽中成績優(yōu)異的考生，有機會晉級到AIME競賽。

　　2024年AMC10的競賽安排如下：

　　參賽年級：10年級及以下學生(要求考生在考試當天不大于17.5歲)

　　試卷構成：25道選擇題

　　參賽語言：中英雙語

　　計分方式：滿分150分，答對1題6分，不答得1.5分，答錯題目不扣分。比賽中不允許使用計算器。

　　AMC10數(shù)學競賽有A/B卷兩套試卷，A/B卷的考試時間也有不同，目前2024年的AMC10考試時間還未公布，不過根據(jù)往年的AMC10考試時間可以預測如下：

　　2024年的AMC10考試時間：

　　預計將在11月中旬，A/B卷考試時間相差1周。

　　2024年AMC10報名時間：

　　預計將在9月初開始報名，A/B卷可同時報名

　　AMC10競賽考察知識點

　　AMC10數(shù)學競賽考察范圍通常涵蓋初三和高一數(shù)學課程內容，包括初等代數(shù)、基礎幾何學(勾股定理、面積體積公式等)、初等數(shù)論和概率問題，不包括三角函數(shù)、高等代數(shù)和高等幾何學知識

　　No.1

　　代數(shù)部分

　　主要涉及數(shù)列，方程，二次函數(shù)，不等式，乘法公式。

　　?這部分重點考察知識點的理解與運用，以及學生是否可以正確運用相關的定理。

　　No.2

　　函數(shù)部分

　　主要涉及坐標系，位置變換，一次函數(shù)，圓的方程。

　　?這部分重點考察學生的題目理解能力以及解題問題的能力。需要學生靈活運用相關定理。

　　No.3

　　幾何綜合-解三角形、四邊形與多邊形

　　主要涉及三角函數(shù)，相似和全等-三角形相關定理，面積計算方法。

　　?這部分重點考察學生對三角函數(shù)公式和算法是否熟悉，以及求不規(guī)則圖形面積的方法，包括割補法、等面積替換等。

　　No.4

　　幾何綜合-圓與立體幾何

　　主要涉及圓的性質和立體幾何的體積、表面積以及歐拉公式。

　　?這部分的考試重點在于考察圓的定理，包括：圓周角定理，垂徑定理，圓冪定理以及托勒密定理等，鍛煉學生有想象力的添加輔助線解題能力。

　　No.5

　　排列組合

　　主要涉及了加乘原理，單循環(huán)賽制，排列組合，容斥原理等內容。

　　?這部分的考試重點在于了解加法和乘法的區(qū)別，加法計數(shù)原理的關鍵詞是分類，另外排列組合中要細心，必要時可以簡化為考慮其對立情況。

　　No.6

　　概率統(tǒng)計

　　主要涉及各種統(tǒng)計量以及古典概型和幾何概型等。難點在于條件概率。

　　?這部分的考試重點考查學生對于各種事件可能發(fā)生情況的分析能力。

　　No.7

　　數(shù)論部分

　　主要涉及因數(shù)與倍數(shù)，數(shù)位，質數(shù)與合數(shù)，帶余除法。

　　?這部分的考試重點在于奇偶性分析，取余取整以及定義新運算問題。一般較難，需要嚴謹?shù)乃季S邏輯。

　　AMC10數(shù)學競賽培訓課程

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　　對于數(shù)學基礎相對較弱，需要從補充知識點和搭建知識框架開始的同學來說，我們建議大家長線備考!

　　AMC10數(shù)學競賽培訓課程具體可以分為夯實基礎+刷題沖刺+真題?？歼@三個步驟。

　　1

　　夯實基礎(50H)

很多低年級考生備考的難點就是知識學習的問題，很多低齡考生還沒有接觸到10年級的數(shù)學知識，跟AMC10數(shù)學競賽考察要求差距比較大，所以備考的第一階段就是要查漏補缺，先把考察內容學會、學好。

　　2

　　刷題沖刺(30H)

在學習完基礎知識點的情況下，需要先對一些簡單題進行操練，保證整體知識點的熟練度，不至于出現(xiàn)新學的知識點，之前學過的很快就遺忘的情況。學會融會貫通，熟練地使用并串聯(lián)知識點。

　　3

　　真題模擬(30H)

再對真正的難題發(fā)起沖擊，每道題都有一定的獨特之處，所以需要一道一道攻艱。在此同時開始嘗試控制時間，完整卷子的?？加柧?，盡快適應考試節(jié)奏。

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　　不論是授課老師，還是班主任，都與學生及家長建立了最直接的溝通聯(lián)系方式。學生在上課時，或者課后做題過程中有不懂的/疑惑的問題，可隨時向老師提問獲得答疑及幫助。在學習過程中有任何困難/想法，都可及時反饋溝通。亦師亦友全面助力實現(xiàn)訴求與目標。

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