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發(fā)布時間：2024-01-16 11:52:24 編輯：Lily來源：網(wǎng)絡(luò)
IB課程作為三大主流國際課程（IB/AP/A-level）之一，在出國留學(xué)申請中有著得天獨厚的優(yōu)勢，同時也是難度較高的課程體系，那么IB課程究竟難在哪？IB課程適合什么樣的學(xué)生？今天我們就來分析一下IB課程優(yōu)勢及難點。
高認(rèn)可度：IB課程不受地區(qū)限制，受全世界各國主流大學(xué)的認(rèn)可，擁有IB證書的學(xué)生可以直接申請120多個國家的數(shù)千所大學(xué)。
更有競爭力：IB課程畢業(yè)生在申請世界大學(xué)方面具有明顯優(yōu)勢，如哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等世界名校都將IB視為有價值的高中文憑，優(yōu)先錄取IB畢業(yè)生。
免學(xué)分省學(xué)費：IB課程不僅提高了學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的機(jī)會，而且在進(jìn)入高級階段時還可以幫助學(xué)生免修課程、跳級、獲得獎學(xué)金等，節(jié)省高額費用。
提供更綜合、全面均衡的課程：IB課程旨在幫助學(xué)校發(fā)展學(xué)生的才能，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識與實際生活聯(lián)系起來，豐富的社會實踐可以幫助學(xué)生從“象牙塔”里走出來，保持與社會各界人士的接觸，了解社會發(fā)展節(jié)奏。
IBDP包含6大學(xué)科、3大核心課程，6大學(xué)科即語言與文化、第二語言、人文與社會學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)，3大核心課程分別是知識理論（TOK）、拓展論文（EE）、創(chuàng)新行動和服務(wù)（CAS），EE和TOK其中一門拿到E的話，拿到文憑就無望了。
IBDP的學(xué)生必須在6大學(xué)科領(lǐng)域選擇1門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了藝術(shù)之外，其他5個學(xué)科都是必選項，如果不選藝術(shù)，需要在另外5個學(xué)科中再選一門課程。IB課程按照難度分為HL和SL，HL難度高于SL，要求至少選3門HL，HL課時是240個小時，SL課時是150個小時。
且IBDP課程一旦選定就很難更改，因為課程進(jìn)度緊湊，中途換課也不現(xiàn)實，因此要一定要做好充分的備考準(zhǔn)備。
IB學(xué)科需要寫拓展論文，要求學(xué)生具備較高的英文寫作能力，這對英語非母語的中國學(xué)生來說難度較大。同時，IB課程注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，因此學(xué)生需具備一定的語言和文化背景知識，這對學(xué)生來說也是一項不小的挑戰(zhàn)。
CAS（Creativity, Activity, Service）是IB課程設(shè)置的一大特點，這部分的學(xué)習(xí)會占用比較長的時間，通常為150 小時。喜歡參與社會活動、拓展興趣愛好、培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的同學(xué)會覺得CAS非常有價值并樂在其中，其他同學(xué)在完成過程中可能會有一定壓力。
由于IB課程難度相對較高，對學(xué)生各科目的整體學(xué)習(xí)能力要求也比較高，同時還要兼顧英文寫作、課外活動等各個方面，對學(xué)生的英文能力和實踐能力要求也比較高。
因此，IB課程比較適合自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，時間管理能力強(qiáng)，樂于接受高難度挑戰(zhàn)，不偏科，綜合發(fā)展較為均衡，語言功底比較扎實的學(xué)生。
針對 IB 課程不同階段，我們開設(shè)了IBDP學(xué)習(xí)規(guī)劃，包含IBDP數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)等多個學(xué)科。
測評：通過課前測評了解學(xué)員基本情況。
講解：3-8人小班/1V1，線上線下同步授課，幫助學(xué)生梳理IBDP知識點，查漏補缺。
練習(xí)：通過用多年經(jīng)驗編寫的教學(xué)材料，進(jìn)行針對性刷題，提高學(xué)習(xí)效率。
考察：通過真題、模擬題、測試題，更深刻地了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補缺。
答疑監(jiān)督：更深層次地了解學(xué)生對知識點掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足，及時糾錯。
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