課程咨詢熱線 400-656-1680
發(fā)布時(shí)間：2023-04-25 11:00:07 編輯：言言來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
IB數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？IB數(shù)學(xué)是必修課。IBDP階段的數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)分析和方法（簡(jiǎn)稱AA）和數(shù)學(xué)應(yīng)用和理解（簡(jiǎn)稱AI）。這兩門IB數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，具體如下：
數(shù)學(xué)分析與方法AA(Mathematics: Analysis and Approaches)偏數(shù)學(xué)分析SL和HL。
本課程認(rèn)識(shí)到在創(chuàng)新日益依賴于對(duì)數(shù)學(xué)深刻理解的世界中，需要分析專業(yè)知識(shí)的需求。該課程著重于構(gòu)造、交流和證明正確的數(shù)學(xué)論證。
選擇Mathematics:AnalysisandApproaches(SL/HL)的學(xué)生應(yīng)該習(xí)慣使用代數(shù)表達(dá)式、認(rèn)知模式并理解這些模式的數(shù)學(xué)化概括。
數(shù)學(xué)應(yīng)用與解釋AI(Mathematics: Applications and Interpretation)偏應(yīng)用型SL和HL。
本課程認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)和技術(shù)在數(shù)據(jù)豐富的世界中的各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。該課程廣泛使用技術(shù)，使學(xué)生能夠探索和構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。選擇IB數(shù)學(xué)AI(SL/HL)的學(xué)生會(huì)喜歡在實(shí)際環(huán)境中使用數(shù)學(xué)并解決實(shí)際問(wèn)題。
?IB數(shù)學(xué)多種類別、難度可以選擇
?寬度：覆蓋的內(nèi)容全面;深度：HL的內(nèi)容某種意義上說(shuō)難于AP和Alevel數(shù)學(xué)
?考試題目靈活，側(cè)重對(duì)知識(shí)的本質(zhì)的理解(沒(méi)有選擇題，只有簡(jiǎn)答題和證明題)
?注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用(課堂與TOK融合、IA與生活聯(lián)系)
?答題過(guò)程要嚴(yán)密，只是答案正確是不夠的
?要求高中生寫數(shù)學(xué)探索的小論文
?不容易得滿分(新大綱還沒(méi)有到第一屆考試，因此暫無(wú)數(shù)據(jù);老大綱7分率僅為13%左右，6分率僅為21%左右)
完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
IB數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一定要 “化零為整”，一定要融入到完整的知識(shí)框架中，這樣才能從更宏觀、更系統(tǒng)的層面深入地把握知識(shí)點(diǎn)，零散的知識(shí)點(diǎn)也不容易忘記。同學(xué)們可以先整理出一個(gè)大框架，不斷回憶學(xué)過(guò)哪些知識(shí)點(diǎn)，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中一步一步把框架里的知識(shí)點(diǎn)填充完整。
有效刷題
很多同學(xué)對(duì)刷題的理解還停留在刷真題。IB數(shù)學(xué)真題當(dāng)然非常重要，近幾年的真題大家一定要盡可能多刷，但刷題最重要的步驟還是在：整理錯(cuò)題。同學(xué)們可找在線客服領(lǐng)取歷年IB數(shù)學(xué)真題及答案。
需要領(lǐng)取資料請(qǐng)找在線客服領(lǐng)取
犀牛教育匯集國(guó)際課程領(lǐng)域?qū)煟邪l(fā)全知識(shí)點(diǎn)覆蓋的IB經(jīng)濟(jì)課程，從課程研發(fā)，開班設(shè)置，學(xué)習(xí)資料精研，師資配置，教練評(píng)考一體化多維度給學(xué)生強(qiáng)助攻!
| IBDP1數(shù)學(xué)AAHL-先行班-OMO |
| IBDP1數(shù)學(xué)AAHL-同步培優(yōu)A班-OMO |
| IBDP1數(shù)學(xué)AAHL-同步培優(yōu)B班-OMO |
| IBDP1數(shù)學(xué)AIHL-先行班-OMO |
| IBDP1數(shù)學(xué)AIHL-同步培優(yōu)A班-OMO |
| IBDP1數(shù)學(xué)AIHL-同步培優(yōu)B班-OMO |
| IBDP1物理HL-先行班-OMO |
| IBDP1物理HL-同步培優(yōu)A班-OMO |
| IBDP1物理HL-同步培優(yōu)B班-OMO |
| IBDP1化學(xué)HL-先行班-OMO |
| IBDP1化學(xué)HL-同步培優(yōu)A班-OMO |
| IBDP1化學(xué)HL-同步培優(yōu)B班-OMO |
| IBDP1生物HL-先行班-OMO |
| IBDP1生物HL-同步培優(yōu)A班-OMO |
| IBDP1生物HL-同步培優(yōu)B班-OMO |
| IBDP1經(jīng)濟(jì)HL-先行班-OMO |
| IBDP1經(jīng)濟(jì)HL-同步培優(yōu)A班-OMO |
| IBDP1經(jīng)濟(jì)HL-同步培優(yōu)B班-OMO |
IB培訓(xùn)班配套服務(wù)
測(cè)評(píng)：幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道，針對(duì)性地設(shè)置教學(xué);
講解：針對(duì)學(xué)生情況，幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn);
練習(xí)：通過(guò)使用犀牛教育經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)編寫的教學(xué)材料，更有針對(duì)性刷題，提高效率;
考察：通過(guò)真題、模擬題、測(cè)試題，更深刻地了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺;
答疑監(jiān)督：更深層次地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足，及時(shí)糾錯(cuò)。
精品小班、一對(duì)一等多種班型可供選擇，線下+線上同步授課，上海、北京、南京、蘇州、無(wú)錫、深圳、重慶、青島、杭州等地都設(shè)有校區(qū)
