低年級學生學AMC8難嗎?犀牛AMC8預備課程，2-3年級學生合適！

　　低年級學生學AMC8難嗎?不想?yún)⒓哟髷?shù)學競賽，想直接從小學開始備考AMC8.可以嗎?當然可以啦!提前幫助學生從AMC8的學前知識點入手，找好數(shù)學基礎知識，再學習AMC8對應的數(shù)學，此時建議大家可以考慮犀牛AMC8數(shù)學競賽的預備段課程。

　　很多2-3年級學生學AMC8競賽都不推薦，其原因在于學生的數(shù)學基礎沒有達到AMC8競賽要求。如果不想學袋鼠數(shù)學競賽，想要把精力全部集中在AMC8競賽上，2-3年級普娃應該怎么做?提前學哪些知識點才可以?

　　2-3年級學生學AMC8難在哪?

　　1、知識儲備不足

　　AMC8數(shù)學競賽覆蓋小學高年級至初中數(shù)學內容(如分數(shù)、小數(shù)、基礎代數(shù)、幾何、概率等)，而2-3年級學生通常只掌握了簡單的加減乘除以及圖形等概念。

　　2、數(shù)學思維能力受限

　　低年級學生以具象思維為主，而AMC8的邏輯推理、代數(shù)問題(如變量替換)需要抽象思維能力。

　　2-3年級學生如何備考AMC8?

　　如果2-3年級學生想備考AMC8.也不是不可以，只要大家打好基礎，也是可以準備的。今天為大家分享低年級學生的AMC8的備考建議，希望可以幫助到各位低年級同學。

　　1、分階段補充知識

　　計算：整數(shù)四則運算的速算、心算、巧算;小數(shù)和分數(shù)的簡單加減法運算;

　　計數(shù)：加法原理;有序思考、有序計數(shù)、圖形計數(shù);統(tǒng)計圖表的認知;

　　幾何：角度的度量;平行和垂直;規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形的認知;周長和面積的計算;立體圖形的認知;

　　應用題：AMC8經典應用題的理解;通過數(shù)形結合的方法來解決應用題;

　　2、提升數(shù)學思維能力

　　在數(shù)學學習的過程中，幫助學生正確引導樹立思維能力，尤其是在解數(shù)學題的時候，有時間方法永遠比計算更有用。

　　這個時候更多的建議大家可以準備AMC8預備段。

　　犀牛AMC8預備段50小時沖獎課

　　?適合哪些學生?

　　目前1-2年級：校內成績優(yōu)秀，AMC8的目標明確，且不想學袋鼠

　　目前3年級：校內基礎一般，無法通過Pre8前測

　　目前2-3年級：暫無明確的競賽計劃，校內培優(yōu)為目的

　　?50小時搞定AMC8基礎知識

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