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發(fā)布時(shí)間：2025-06-26 14:52:52 編輯：小楊來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
澳大利亞是很多人想移居的國(guó)家首選，相對(duì)于其他發(fā)達(dá)國(guó)家，澳大利亞生活成本通常相當(dāng)?shù)土?。而且生活水平高，社?huì)福利好、教育體系一流，因此，澳洲也成了國(guó)內(nèi)許多家庭移民的新選擇。
很多學(xué)生早早就開(kāi)始從英語(yǔ)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等多方面為了之后融入澳洲本地學(xué)校做準(zhǔn)備。今天給大家介紹澳洲本地舉辦的澳洲AMC競(jìng)賽A等級(jí)適合3-5低齡階段的學(xué)生參加！
AMC(Australian Maths Trust)由國(guó)際權(quán)威數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)澳大利亞數(shù)學(xué)聯(lián)合會(huì)（AMT）舉辦，是目前全球最大，歷史最悠久的校際數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)之一，44年歷史，32個(gè)國(guó)家，超過(guò)1600萬(wàn)學(xué)生參賽。新穎的題型和多語(yǔ)言試題讓全球的數(shù)學(xué)愛(ài)好者們得以在數(shù)學(xué)領(lǐng)域深刻切磋，共同學(xué)習(xí)，并深刻認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在生活中的重要性。
2025比賽時(shí)間
報(bào)名截止時(shí)間：2025年9月18日
考試時(shí)間：2025年9月27日（周六）
A-B等級(jí)：10: 00-11: 00（60分鐘）
C-E等級(jí)：14: 00-15: 15（75分鐘）
比賽語(yǔ)言：中英文
活動(dòng)形式：在線考試
比賽形式：個(gè)人賽
題型：選擇題，解答題
難度說(shuō)明： 5 個(gè)難度等級(jí)：
等級(jí)A（3至5年級(jí)）2025年最新變化，增加5年級(jí)數(shù)學(xué)考察，這意味著澳洲AMC難度增加
等級(jí)B：6-7年級(jí)學(xué)生
等級(jí)C：8-9年級(jí)學(xué)生
等級(jí)D：10-11年級(jí)學(xué)生
等級(jí)E：12年級(jí)學(xué)生，澳洲本地有明確規(guī)劃，在E等級(jí)可為高考加分，是少數(shù)具有官方背書(shū)的競(jìng)賽。
注：同一等級(jí)內(nèi)每個(gè)年級(jí)單獨(dú)劃分，報(bào)考年級(jí)為9月份開(kāi)學(xué)前的年級(jí)（即目前就讀年級(jí)）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共30道題，總分135分（不答或答錯(cuò)不扣分）1-10題，每題3分；11-20題，每題4分；21-25題，每題5分；最后5道題26、27、28、29、30題，各為6、7、8、9、10分。
澳洲AMC可以作為AMC8的銜接過(guò)渡。兩者在題型上有一定的相似性，都有選擇題等題型，這有助于學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中保持連貫性，快速熟悉競(jìng)賽題目的特點(diǎn)和解題策略。并且，澳洲AMC的難度低于AMC8，學(xué)生參加澳洲AMC，能夠逐步適應(yīng)競(jìng)賽環(huán)境和題目難度，為參加AMC8打下基礎(chǔ)。
如果孩子在小學(xué)階段對(duì)數(shù)學(xué)有一定興趣，就可以嘗試參加。競(jìng)賽題目難度高于學(xué)校日常課程。它更注重知識(shí)的靈活運(yùn)用和思維拓展，但因?yàn)轭}目難度循序漸進(jìn)，孩子認(rèn)真準(zhǔn)備，不會(huì)覺(jué)得壓力太大，在比賽前通過(guò)練習(xí)真題去適應(yīng)難度，能夠提升信心，拿到不錯(cuò)的成績(jī)。
給大家分享幾個(gè)澳洲AMC競(jìng)賽A等級(jí)真題，大家可以看看難度！
屬于基礎(chǔ)難度，主要考察學(xué)生對(duì)基本概念和簡(jiǎn)單運(yùn)算的掌握。題目往往只會(huì)涉及到單一知識(shí)點(diǎn)，計(jì)算量較小，學(xué)生只要掌握了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，就能較容易得出答案。
我們可以看到這道題當(dāng)我們讀懂題目意思后，發(fā)現(xiàn)它考察的是數(shù)字的大小變化并需要具備一些邏輯推理和認(rèn)真仔細(xì)就能做出來(lái)了。
27，28題
一般為中等難度。這些題目可能會(huì)涉及兩個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用，需要學(xué)生進(jìn)行一定的分析和推理。我們可以具體看兩道題。
這道題需要運(yùn)用整數(shù)乘法運(yùn)算原則，需要熟悉乘法運(yùn)算中數(shù)位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，例如個(gè)位數(shù)字與一位數(shù)相乘的結(jié)果對(duì)應(yīng)積的個(gè)位，十位數(shù)字與一位數(shù)相乘并考慮進(jìn)位情況對(duì)應(yīng)積的十位等。除此之外還需要運(yùn)用到簡(jiǎn)單的代數(shù)思維，通過(guò)試值法在一定范圍內(nèi)找出符合等式的數(shù)字解。
這道題運(yùn)用到了能被3，4，5整除的數(shù)的特性，需要對(duì)1-6這六個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合，形成滿足題目條件的三個(gè)兩位數(shù)。因?yàn)橄拗茥l件為三個(gè)數(shù)相加之和為93，又使題目的難度升級(jí)了一檔，這個(gè)時(shí)候我們就要確定了，根據(jù)這條信息和前面的條件，我們可以確定哪些數(shù)字或者數(shù)字的十位或者個(gè)位這些具體信息，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的熟練把握并認(rèn)真分析，這道題就可以解答出來(lái)了。
第29，30題通常是高難度題目。這類題目具有較強(qiáng)的綜合性和創(chuàng)新型，往往需要學(xué)生具備較高的邏輯思維能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
這是一道規(guī)律題，通過(guò)觀察一張桌子和兩張桌子可坐人數(shù)的變化，找出桌子數(shù)量與可坐人數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，歸納出一般規(guī)律。再通過(guò)把最后的人數(shù)要求代入算出答案，要注意因?yàn)?023個(gè)人都要有位置坐，所以當(dāng)沒(méi)辦法得到整數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該加一，使答案符合生活實(shí)際。
這道題是數(shù)陣圖，所以當(dāng)我們知道數(shù)陣圖的特點(diǎn)，這道題會(huì)比較容易能夠解答，因?yàn)轭}目要求總和最小，我們需要知道數(shù)字大小特點(diǎn)，以及數(shù)陣圖解答的關(guān)鍵點(diǎn)在于公共部分，那么根據(jù)信息可以分析出來(lái)先確定中間部分讓其為最大值，那么數(shù)陣圖的總和會(huì)變成最小，再確定公共部分的數(shù)字，使其最小，那么此時(shí)的邊長(zhǎng)總和就是最小，這需要我們對(duì)于數(shù)陣圖知識(shí)的熟悉運(yùn)用
北京犀牛教育，針對(duì)澳洲AMC競(jìng)賽A等級(jí)開(kāi)設(shè)，小班課程目前在北京擁有多家線下培訓(xùn)點(diǎn)：
北京犀牛教育海淀中關(guān)村校區(qū)：海淀區(qū)數(shù)碼大廈
北京犀牛教育朝陽(yáng)國(guó)貿(mào)校區(qū)：朝陽(yáng)區(qū)建外SOHO
澳洲AMC競(jìng)賽培訓(xùn)，線上線下同步輔導(dǎo)。
卡迪夫大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)和分析(碩士)
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