A-LEVEL、AP、IB三大主流國(guó)際課程怎么選？

對(duì)于有意向出國(guó)留學(xué)的學(xué)生而言，挑選合適的國(guó)際課程體系是關(guān)鍵一步。目前，A-LEVEL、AP和IB這三大主流國(guó)際課程體系各具特色。今天，就來為大家深入剖析這三種課程的不同之處，助力大家做出更明智的選擇！

三大課程體系概述

A-LEVEL(英國(guó)高中課程)是英國(guó)全民課程體系，學(xué)制通常為2年(AS和A2階段)，學(xué)生一般選擇3-4門課程深入學(xué)習(xí)，適合專業(yè)方向明確的學(xué)生。

AP(美國(guó)大學(xué)先修課程)是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)開發(fā)的課程，不是完整的課程體系，而是單科課程，學(xué)生可在高中階段選修，考試通過后可換取大學(xué)學(xué)分。

IB(國(guó)際文憑課程)是國(guó)際文憑組織為全球?qū)W生設(shè)計(jì)的課程，包含六大科目組和三大核心課程，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，學(xué)制為2年。

AP、A-Level、IB對(duì)比

選課方面

A-Level要求學(xué)生在3-4門科目中進(jìn)行選修，學(xué)生可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)及未來發(fā)展方向靈活選擇課程組合。

AP的選擇更具彈性，學(xué)生通常修讀4-6門AP課程，而志在申請(qǐng)頂尖大學(xué)的學(xué)生往往會(huì)選擇10門以上以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。值得注意的是，AP課程具有廣泛的適用性，不僅面向IB和A-Level體系的學(xué)生，也向普通高中生開放。

IB則強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，要求學(xué)生從6個(gè)學(xué)科組中各選一門課程，同時(shí)還需完成擴(kuò)展論文(EE)和知識(shí)論(TOK)等核心課程，這對(duì)學(xué)生的英語能力和綜合素質(zhì)提出了較高要求。

難度對(duì)比：A-Level＜AP＜IB

就整體課程難度而言，IB課程堪稱最具挑戰(zhàn)性的課程體系，不僅因其學(xué)科本身的難度，更在于其對(duì)英語寫作能力和課外活動(dòng)的嚴(yán)格要求。

從單科難度來看，AP課程最具挑戰(zhàn)性。其課程內(nèi)容已達(dá)到大學(xué)水平，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力要求較高。

相較之下，A-Level課程的難度相對(duì)適中，尤其適合理科見長(zhǎng)的學(xué)生，但其文科科目對(duì)學(xué)生的英語水平提出了較高要求。

課程認(rèn)可度

英美高校普遍認(rèn)可A-Level、IB和AP三大課程體系，但在招生偏好上各有側(cè)重：

AP課程因其與美國(guó)教育體系的緊密銜接，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)具有顯著優(yōu)勢(shì)。

A-Level課程則因其與英國(guó)教育體系的深度契合，在英國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)中占據(jù)有利地位。

IB課程憑借其國(guó)際化的課程設(shè)置和全面的評(píng)估體系，在英美兩國(guó)均享有高度認(rèn)可。

出國(guó)留學(xué)怎么選？

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)

AP>IB>A-Level

AP在美國(guó)的認(rèn)可度也是最高的，入學(xué)后兌換學(xué)分之類的也方便~

申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)

A-Level>IB>AP

A-Level之于英國(guó)恰恰如AP之如美國(guó)，受到的認(rèn)可度也最高，所以如果單獨(dú)申請(qǐng)英國(guó)的話，AL肯定是首選。

英美雙申

IB>A-Level>AP

作為與全世界各國(guó)主流教育課程體系最兼容的一種文憑，IB在英美雙申上還是有一定優(yōu)勢(shì)的。IB課程在全球范圍認(rèn)可度都比較高，但是相對(duì)難度也比較大。

避坑指南：

誤區(qū)1：IB含金量最高，直接沖IB?!

IB適合全能型學(xué)生，盲目選擇可能導(dǎo)致分?jǐn)?shù)“滑鐵盧”

誤區(qū)2：AP考的科目越多越好?!

名校更看重AP成績(jī)(4-5分)，而非數(shù)量，3門5分>5門3分

誤區(qū)3：A-Level只能去英國(guó)?!

實(shí)際英美加澳均認(rèn)可，MIT也接受3門A-Level申請(qǐng)

綜合來說，在國(guó)際教育規(guī)劃中，AP、A-Level和IB三大課程體系各有其優(yōu)勢(shì)和不足。選擇適合的國(guó)際課程需要綜合考慮孩子的學(xué)習(xí)能力、興趣特長(zhǎng)以及未來發(fā)展方向等多方面因素，以確保做出最優(yōu)決策。