犀牛IGCSE課程暑假培訓(xùn)班來(lái)襲！IG培訓(xùn)先修班/同步班/沖刺班

面對(duì)國(guó)際課程日益激烈的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，暑期學(xué)習(xí)已從“彈性選擇”升級(jí)為“核心戰(zhàn)略”。犀牛教育深度解析學(xué)科難點(diǎn)，開(kāi)設(shè)先修銜接、同步鞏固、專(zhuān)題強(qiáng)化、高分沖刺四大課程體系，精準(zhǔn)匹配不同學(xué)術(shù)需求：新生可提前構(gòu)建學(xué)科框架，在讀生能系統(tǒng)補(bǔ)強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，沖刺階段更提供A*級(jí)解題訓(xùn)練。課程采用5-8人精英小班，融合中英雙語(yǔ)授課優(yōu)勢(shì)，配備劍橋認(rèn)證導(dǎo)師及獨(dú)家研發(fā)的“核心考點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)”。全國(guó)30城校區(qū)聯(lián)動(dòng)（含上海國(guó)金/北京中關(guān)村等旗艦中心），支持線(xiàn)上線(xiàn)下雙軌教學(xué)，7-8月多期開(kāi)班，助力學(xué)術(shù)關(guān)鍵期精準(zhǔn)突圍！

IG/AL暑假班越來(lái)越成剛需

01

平常上課時(shí)間緊張，暑假?gòu)澋莱?chē)

●IGCSE：國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校普遍將IG壓縮至1年學(xué)完，相當(dāng)于“1年學(xué)2年內(nèi)容”，所以大部分同學(xué)需要在暑假提前預(yù)習(xí)30%-50%知識(shí)點(diǎn)。

●Alevel：AS階段(高二)直接銜接大學(xué)申請(qǐng)，若暑期未夯實(shí)基礎(chǔ)，秋季可能陷入“上課聽(tīng)不懂-作業(yè)寫(xiě)不完-考試崩盤(pán)”的惡性循環(huán)。

02

國(guó)際課程“螺旋式進(jìn)階”，斷層=丟分

●IG數(shù)學(xué)：從國(guó)內(nèi)初三到IGCSE，知識(shí)跨度相當(dāng)于“從算術(shù)到微積分預(yù)備”，函數(shù)、統(tǒng)計(jì)、幾何模塊的底層邏輯差異巨大。

●Alevel經(jīng)濟(jì)：從IG的“生活案例”到AS的“模型推導(dǎo)+論文寫(xiě)作”，若暑期未完成學(xué)術(shù)寫(xiě)作與批判性思維過(guò)渡，開(kāi)學(xué)后可能直接“掛科”。

03

盲目刷題=無(wú)效內(nèi)卷，打擊考點(diǎn)才是王道

●IG/Alevel考試趨勢(shì)：CIE/Edexcel考綱每年更新，2025年新增“跨學(xué)科應(yīng)用題”(如經(jīng)濟(jì)結(jié)合數(shù)學(xué)建模)，若暑期班未同步更新題庫(kù)，學(xué)生將淪為“炮灰”。

犀牛教育暑期課程優(yōu)勢(shì)

北京犀牛教育專(zhuān)注于國(guó)際教育的綜合性培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提供從幼兒園到高中的全階段教育服務(wù)。犀牛教育強(qiáng)調(diào)“更好的老師，更好的教材，更高的分?jǐn)?shù)”，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個(gè)性化的教學(xué)方案。

?師資力量：

教師團(tuán)隊(duì)由多位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士組成，包括來(lái)自劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、新加坡國(guó)立大學(xué)等頂尖學(xué)府的教師。

教師們不僅學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，而且具有國(guó)際教育領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)。

?課程設(shè)置：

提供AP、IB、A-Level等國(guó)際課程的數(shù)學(xué)和物理科目。

針對(duì)AMC8、10、12等熱門(mén)國(guó)際競(jìng)賽提供專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程。

包括直通車(chē)、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班、模考班以及全程班等多種班型，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

?教學(xué)特色：

采用小班授課或一對(duì)一教學(xué)，確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

教學(xué)語(yǔ)言多樣，包括中英雙語(yǔ)教學(xué)或全英文授課，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

提供線(xiàn)上線(xiàn)下同步授課，方便學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇合適的學(xué)習(xí)方式。

IG/Alevel先修班課程優(yōu)勢(shì)

?1、可完全銜接課內(nèi)知識(shí)

很多剛剛轉(zhuǎn)軌到國(guó)際學(xué)校學(xué)生，在課程知識(shí)深度、廣度和學(xué)習(xí)方法上都有較大差異，因此建議基礎(chǔ)一般的學(xué)生提前學(xué)習(xí)，這樣可以幫助學(xué)生更快適應(yīng)課程節(jié)奏，在正式開(kāi)學(xué)后能更順利地跟上課程進(jìn)度。

?2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

與傳統(tǒng)體制內(nèi)的學(xué)習(xí)方法不同的是，IG/Alevel課程體系更注重自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。如果在體制內(nèi)完全憑借老師講，很被動(dòng)式學(xué)習(xí)的同學(xué)，一定要提前學(xué)習(xí)，這樣可幫助學(xué)生更快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，為未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

?3、提升語(yǔ)言能力

轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校后，老師的授課語(yǔ)言是以英語(yǔ)為主，如果學(xué)生的英語(yǔ)水平一般，提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容可以讓學(xué)生接觸到大量的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力能力。

IGCSE培訓(xùn)課程雷點(diǎn)

? "沒(méi)預(yù)學(xué)化學(xué)術(shù)語(yǔ)，開(kāi)學(xué)3周聽(tīng)不懂mol計(jì)算直接被分到基礎(chǔ)班"

? "經(jīng)濟(jì)課用中文筆記都記不過(guò)來(lái)，英國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)生卻能用case study侃侃而談"

?"數(shù)學(xué)老師第一節(jié)課就發(fā)2019年ALevel真題當(dāng)作業(yè)，暑假?zèng)]刷題的全班哀嚎"