發(fā)布時(shí)間:2025-04-18 12:13:57 編輯:Mila來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
NEC競(jìng)賽和IEO競(jìng)賽是知名度和含金量并存的兩大經(jīng)濟(jì)學(xué)競(jìng)賽,其知識(shí)體系與多種主要國(guó)際課程體系A(chǔ)P/IB/A-level高度兼容,不僅能夠提高國(guó)際生的經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī),還能對(duì)申請(qǐng)?zhí)傩?G5名校起到助力作用!
那NEC和IEO競(jìng)賽有什么區(qū)別?含金量/適合學(xué)生/考試內(nèi)容/考試難度/晉級(jí)規(guī)則有何不同?
NEC競(jìng)賽 VS IEO競(jìng)賽
1、賽事含金量和認(rèn)可度
NEC經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)研習(xí)活動(dòng)(中國(guó)賽區(qū)成為“CNEC”),該活動(dòng)旨在通過(guò)多元豐富的研習(xí)項(xiàng)目體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的興趣,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力、審辨思維、理性決策力、問(wèn)題解決能力。NEC競(jìng)賽助力名校申請(qǐng),超過(guò)60%的全球站學(xué)生被哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界一流名校錄取。
IEO國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克,是全球13項(xiàng)科學(xué)類奧林匹克之一,面向全世界的高中生,旨在鼓勵(lì)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)和商業(yè)感興趣的學(xué)生,激發(fā)他們用創(chuàng)造性的方式解決問(wèn)題。IEO競(jìng)賽是十三項(xiàng)科學(xué)類奧林匹克競(jìng)賽中首項(xiàng)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的比賽,受到世界著名大學(xué)認(rèn)可。
2、適合學(xué)生/組隊(duì)要求
NEC競(jìng)賽
適合學(xué)生:7-12年級(jí)在校學(xué)生
組別選擇:入門組PR(2-4人/隊(duì))、初級(jí)組DR(4人/隊(duì)) 、高級(jí)組AS(4人/隊(duì)
IEO競(jìng)賽
適合學(xué)生:7-12年級(jí)在校學(xué)生
組別選擇:
初級(jí)站允許個(gè)人參與/4人組隊(duì)參與,鼓勵(lì)同校同學(xué)
組隊(duì)參與,接受跨校,跨年級(jí)組隊(duì)
*報(bào)名時(shí)間截止后,選擇「組隊(duì)參與」但最終未完成組隊(duì)的同學(xué),將以個(gè)人形式參與,中國(guó)站所有同學(xué)均需組建團(tuán)隊(duì)
3、比賽流程
NEC競(jìng)賽時(shí)間線
?報(bào)名時(shí)間:2025年9-11月
?初選站:2025年12月
?中國(guó)站:2026年3-4月
?全球站(紐約):2026年5-6月
?全球站(香港):2026年7-8月
NEC競(jìng)賽比賽內(nèi)容
?初選站:經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)(選擇題)
?中國(guó)站:經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)、案例大剖析、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)超級(jí)碗、經(jīng)濟(jì)交叉學(xué)科實(shí)驗(yàn)室
?全球站(紐約):經(jīng)濟(jì)超級(jí)碗(美國(guó)站)、經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)、案例大剖析
?全球站(香港):經(jīng)濟(jì)新青年之聲、經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)、案例大剖析
IEO競(jìng)賽時(shí)間線
?報(bào)名截止:2025年11月
?初選站:2025年12月
?全國(guó)論壇:2026年春季
?亞洲站:2026年7-8月
?全球總決賽:2026年7-8月
IEO競(jìng)賽比賽內(nèi)容
?初選站(線上):經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)(選擇題)
?全國(guó)論壇(線下):經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)階測(cè)評(píng)、商業(yè)案例分析
?亞洲站(線下):經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)、數(shù)據(jù)/定量分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)政策分析
?全球總決賽(線下):經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)、商業(yè)案例分析、金融測(cè)評(píng)
4、晉級(jí)率
NEC競(jìng)賽
?初選站晉級(jí)中國(guó)站:排名全國(guó)約Top20%
?中國(guó)站晉級(jí)全球站:
全球站(紐約)AS、DR組別各8支中國(guó)隊(duì)伍
全球站(香港)AS、DR組別各35支中國(guó)隊(duì)伍
*因25賽季暫未公布,以24賽季晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為參考
IEO競(jìng)賽
?初選站晉級(jí)中國(guó)站:團(tuán)隊(duì)成績(jī)晉級(jí):全國(guó)排名Top20%的隊(duì)伍優(yōu)先入圍,直接晉級(jí)
?中國(guó)站晉級(jí)亞洲站、全球站:
全國(guó)第一名隊(duì)伍晉級(jí)全球站,第二名隊(duì)伍晉級(jí)亞洲站(如果排名靠前的隊(duì)伍放棄晉級(jí)名額,會(huì)順延候補(bǔ)隊(duì)伍)
NEC競(jìng)賽 和 IEO競(jìng)賽如何選?
從難度對(duì)比上來(lái)看:IEO競(jìng)賽>NEC競(jìng)賽
從知識(shí)點(diǎn)對(duì)比來(lái)看:
NEC的QT和IEO的經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)相似也有區(qū)別,NEC注重微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),題目設(shè)計(jì)注重實(shí)用性實(shí)際應(yīng)用的能力。
IEO的經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)內(nèi)容更廣泛,難度更高,涵蓋國(guó)際經(jīng)濟(jì)和時(shí)事熱點(diǎn),要求學(xué)生具備更全面的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和分析能力。
NEC的案例分析主要從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā),要求學(xué)生根據(jù)給定的經(jīng)濟(jì)主題進(jìn)行邏輯分析和展示,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公眾演講的能力。
IEO的案例分析則更偏向于商業(yè)角度,強(qiáng)調(diào)定量和定性分析,要求學(xué)生提供切實(shí)可行的商業(yè)解決方案,并進(jìn)行財(cái)務(wù)模擬操作等。
綜上,如果經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)較弱,或剛開(kāi)始接觸經(jīng)濟(jì)學(xué),NEC 的入門組和初級(jí)組能幫助逐步建立基礎(chǔ);已有扎實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),包括對(duì)金融、商業(yè)管理等有一定了解,且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),IEO 能更好地挑戰(zhàn)和提升綜合能力。
經(jīng)濟(jì)商賽培訓(xùn)輔
犀牛教育可以為大家提供專業(yè)的經(jīng)濟(jì)商賽咨詢規(guī)劃和培訓(xùn)輔導(dǎo)課程,我們的經(jīng)濟(jì)商賽直通車系列課程主要包含5大課程:
精英學(xué)術(shù)塑造之路——經(jīng)濟(jì)商賽直通車大師班
針對(duì)經(jīng)濟(jì)零基礎(chǔ)的學(xué)科競(jìng)賽助推器——經(jīng)濟(jì)直通車精品班
經(jīng)濟(jì)金融競(jìng)賽進(jìn)階的專業(yè)利器——NEC&SiC 經(jīng)濟(jì)金融競(jìng)賽直通車精品班
金融競(jìng)賽的專屬通道——SiC & WGHS 金融直通車精品班
商業(yè)世界的啟蒙之匙——商業(yè)管理直通車精品班
大學(xué)知名教授+投行專業(yè)人士
經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)+金融投 資理念
基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)+實(shí)戰(zhàn)交易指導(dǎo)豐富競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)+優(yōu)異指導(dǎo)成績(jī)
犀牛智庫(kù)頂尖學(xué)者領(lǐng)銜打造完備的項(xiàng)目體系,精準(zhǔn)定位財(cái)商領(lǐng)域。
國(guó)外名校精英+投行專業(yè)人士
基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)+實(shí)戰(zhàn)交易指導(dǎo)
經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)+金融投資理念
豐富競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)+優(yōu)異指導(dǎo)成績(jī)
師資的情況,這點(diǎn)我們非常的自信,導(dǎo)師是中國(guó)區(qū)評(píng)委之一