AMC10競賽適合幾年級學(xué)生參加？零基礎(chǔ)學(xué)生可以參加嗎？

AMC10數(shù)學(xué)競賽難度解讀

AMC10數(shù)學(xué)競賽主要面向10年級及以下的學(xué)生，競賽所涉及的考察內(nèi)容對應(yīng)國內(nèi)9、10年級的數(shù)學(xué)知識，難度大致等同于國內(nèi)的初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽。

與國內(nèi)數(shù)學(xué)課程有所不同，AMC10競賽不僅要求學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，更著重考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維邏輯能力。

AMC10競賽試卷總計25道題，題目難度呈梯度分布，從前往后逐步遞增。

?前10道題：屬于簡單題范疇，重點在于檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的熟悉程度與掌握情況。

?中間10道題：難度顯著提升，除了要求學(xué)生具備牢固的基礎(chǔ)知識外，還需要他們擁有一定的數(shù)學(xué)思考能力，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

?最后5道題：堪稱難題，對學(xué)生的能力提出了極高要求，需要學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的多個知識點，將其融會貫通，綜合運用到答題過程中。

AMC10數(shù)學(xué)競賽知識體系大部分是在國內(nèi)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上進行延伸拓展，其中部分內(nèi)容已觸及高中數(shù)學(xué)的初步知識。

從思維能力考查的角度來看，它與國內(nèi)高中數(shù)學(xué)競賽的初級水平更為接近，對學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及數(shù)學(xué)思維有著較高的要求，因此，無法單純地將其對應(yīng)到國內(nèi)某一個特定年級的水平。

0基礎(chǔ)能參加AMC10競賽嗎

當(dāng)然可以!對于零基礎(chǔ)的同學(xué)們來說，我們首先要做的就是做好AMC10數(shù)學(xué)競賽備考規(guī)劃，我們可以大致將其分為三個階段：

知識梳理與體系搭建

在AMC10數(shù)學(xué)競賽備考的第一階段，學(xué)生的核心任務(wù)是全面梳理并鞏固競賽所涉及的代數(shù)、幾何、數(shù)論、概率統(tǒng)計等基礎(chǔ)知識點，從而對AMC10考試內(nèi)容有清晰透徹的認(rèn)知。

為了更高效地整合這些知識點，學(xué)生可以嘗試制作AMC10數(shù)學(xué)競賽知識思維導(dǎo)圖。通過這種方式，將零散的知識點相互串聯(lián)，構(gòu)建起完整的數(shù)學(xué)知識體系，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)筑牢根基。

重難點突破與解題技巧提升

進入第二階段，備考重心轉(zhuǎn)向?qū)MC10數(shù)學(xué)競賽各章節(jié)的重難點及高頻考點進行專項練習(xí)，比如代數(shù)技巧、幾何構(gòu)造、數(shù)列和級數(shù)等方面。在這一過程中，學(xué)生要不斷深化對知識點的理解，同時掌握多種解題技巧，以應(yīng)對考試中的各類題型。

完成練習(xí)后，整理AMC10數(shù)學(xué)競賽錯題是極為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過對錯題的分析，精準(zhǔn)定位自己在哪些章節(jié)的哪些知識點上存在掌握不扎實的情況，進而對這些薄弱環(huán)節(jié)展開逐個重點突破。

沖刺與強化訓(xùn)練

沖刺階段，學(xué)生需針對重點、難點考試題型進行專項攻克。建議完成十幾套AMC10數(shù)學(xué)競賽真題，以此檢驗在前兩個階段的復(fù)習(xí)成效，明確自身的薄弱環(huán)節(jié)。

針對這些薄弱點，開展有針對性的強化訓(xùn)練，進一步鞏固和強化AMC10數(shù)學(xué)競賽知識點，全力提升應(yīng)試能力。

AMC10數(shù)學(xué)競賽介紹

AMC10是針對10年級及以下學(xué)生進行的數(shù)學(xué)競賽，難度對標(biāo)初聯(lián)，適合G7-G10的學(xué)生參加。

比賽規(guī)則：

?參賽年級：G10及以下(要求考生在考試當(dāng)天不大于17.5歲)

?考試時間：每年11月舉行，分為AB兩場考試

?比賽形式：線上考試

?試卷語言：中英雙語

?考試時長：75分鐘

?試卷題型：25道選擇題(5選1)

?評分標(biāo)準(zhǔn)：答對得6分，不答得1.5分，答錯得0分，比賽中不允許使用計算器

不同體系學(xué)生如何備考AMC10數(shù)學(xué)競賽

PART

體制內(nèi)學(xué)生

對于體制內(nèi)學(xué)生而言，AMC10數(shù)學(xué)競賽難度大致等同于初中聯(lián)賽，AMC12數(shù)學(xué)競賽則與高中聯(lián)賽相當(dāng)，且二者部分知識點相互重合。若此前參與過國內(nèi)聯(lián)賽，學(xué)生可依據(jù)AMC數(shù)學(xué)競賽知識點清單，精準(zhǔn)查找自身知識漏洞，進行有針對性的學(xué)習(xí)。

而那些尚無競賽經(jīng)驗的同學(xué)，則需全面且系統(tǒng)地學(xué)習(xí) AMC10/12數(shù)學(xué)競賽的知識內(nèi)容，著重培養(yǎng)競賽思維，為參賽筑牢根基。

PART

IB課程體系學(xué)生

IB體系的顯著特點在于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)范圍廣泛，其兩門數(shù)學(xué)課程已涵蓋部分AMC10/12數(shù)學(xué)競賽知識點。倘若IB體系內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為扎實，后續(xù)備考重點應(yīng)放在AMC10/12知識點的深度研習(xí)與難度拓展上。可借助AMC10/12數(shù)學(xué)競賽真題，進行系統(tǒng)的模擬訓(xùn)練，在實戰(zhàn)中提升能力。

PART

ALevel課程體系學(xué)生

ALevel體系的數(shù)學(xué)課程涉獵知識點極為廣泛，其中部分與AMC競賽知識點重合，但也存在一些從未接觸過的競賽內(nèi)容。鑒于此，Alevel體系的學(xué)生首先要仔細(xì)篩查并彌補AMC10/12數(shù)學(xué)競賽中自身尚未涉及的知識點，待知識框架搭建完整后，再深入挖掘知識點的深度，強化解題訓(xùn)練。

PART

AP課程體系學(xué)生

在AP體系的數(shù)學(xué)課程里，函數(shù)與微積分占據(jù)核心地位，尤其是AP Calculus BC課程，不僅包含微積分，還涉及多項式近似、數(shù)列等主題，其內(nèi)容深度與廣度等同于大學(xué)兩個學(xué)期的數(shù)學(xué)課程。

對比AP數(shù)學(xué)課程與AMC競賽考點，AP課程中的微積分部分難度較高，這也正是AMC10/12數(shù)學(xué)競賽的難點所在。所以，AP體系考生在準(zhǔn)備AMC10數(shù)學(xué)競賽時，需盡早開啟系統(tǒng)學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。

備考2025年AMC10數(shù)學(xué)競賽已然進入黃金時期，若你正計劃投身AMC10數(shù)學(xué)競賽，提前做好充分準(zhǔn)備無疑更具優(yōu)勢。

犀牛AMC10培訓(xùn)課程

AMC10班型設(shè)置

AMC10基礎(chǔ)班：50h

夯實知識點對單個的知識點的學(xué)習(xí)與深入挖掘，夯實考試會考到的知識點，并根據(jù)對應(yīng)的分類習(xí)題庫，定位學(xué)生的學(xué)術(shù)短板。

AMC10強化班：30h

串聯(lián)知識點完成專題的訓(xùn)練，3個知識點的串聯(lián)，鍛煉數(shù)學(xué)思維及學(xué)習(xí)方法，查漏補缺。

AMC10沖刺班：30h

?？紲y評，查漏補缺，鍛煉學(xué)生做題節(jié)奏感，及70分鐘的精力如何分配。

AMC10近期新班

授課模式：3-8人小班教學(xué)/1v1

課程內(nèi)容：學(xué)生前測成績+競賽真題點播+強化沖刺

上課形式：線上線下同步授課，支持回放學(xué)習(xí)，可享受一線師資。

授課語言：中英雙語/純英文授課，與國際教育接軌

師資團隊：優(yōu)選海內(nèi)外名校畢業(yè)的優(yōu)質(zhì)老師，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)