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IB課程有什么特點?三大核心課程是什么?

發(fā)布時間:2024-09-03 17:49:11 編輯:木子來源:犀牛國際教育

近年來,IB課程成為了學生們非常熱門的國際課程選擇。IB常被稱為“最難的國際高中體系之一”,但它其實并不只有高中,而是一個完整的從幼兒園到高中畢業(yè)的國際課程體系,涵蓋3-18歲學生的教育,可以說是“IB陪伴你成長”。

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如今我們常常聽到的IB課程,其實大多時候指的是高中IBDP(國際文憑項目)。

IBDP課程是一個為期兩年的教育計劃,是兩年制的課程,由IBO國際組織統(tǒng)一管理和運營,以保持學術水平的統(tǒng)一。

 
NO.1 IB課程內容

IBDP課程設置包含三大核心課程六大類基礎學科,學生既要學習科學科目,又要學習人文科目。

所有參加IBDP課程的學生,在這六個學科組中每組選一門課程進行學習,其中3門為高水平HL,3門為標準水平SL。

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IB課程按1- 7分制評分,7分為最高分。

要獲得IB文憑的資格,學生必須在6門課程中取得24分的綜合成績,其中高級課程至少12分,標準課程至少9分。

 
 
NO.2 IB的三大核心課程

創(chuàng)造、行動與服務(CAS)

從學校開設的攝影、舞蹈、游泳等活動中選,每周每個學生CAS活動時間不少于3小時,每個學生都有自己的CAS檔案,評估自己在CAS所有活動中的表現(xiàn),其負責指導老師將察看這些檔案并簽署意見。

CAS課程沒有評分,只有完成和未完成區(qū)別。

認識論(TOK)

TOK課程是一門必修的跨學科課程,也是IB體系和別的國際課程體系相比最為獨特的一點。

簡單的說就是讓學生“學習如何學習以及如何思考”最終需要學生完成一篇論文以及一次演講。

涉及十大知識領域:藝術,歷史、自然科學、社會科學、數(shù)學、語言、社會、政治、宗教、技術。

拓展論文(EE)

一篇基于六門學科課程的論文,學生需要在一年左右完成一篇近4000字的論文。

學生在論文中要體現(xiàn)自己對這門學科某一方面的研究,在具有學術價值的同時符合學術界論文的寫作格式。

 
 
NO.3 IB的課程特點

IB課程挑戰(zhàn)性高

IB課程總體對于孩子挑戰(zhàn)性非常高,要求學生的英文寫作能力,閱讀文獻能力都要超強。

建議學生托福達到90分,雅思6.5的基礎上,再去銜接IB課程會比較合適。此外,IB課程要求學生文理兼修,所以是不允許學生偏科的。

考慮性價比,結合未來申請方向

IB課程認可度是非常高的,可選擇的留學范圍廣泛,英國G5美國藤校都非常看重IB成績。

但是同時要考慮性價比,因為學習IB是需要花費很大時間與精力,不考慮其他因素的情況下,如果未來決定非美國地區(qū)的申請,選擇一個相對容易的課程體系,也能取得很好的錄取結果

學生綜合能力得到提升

IB課程的三大核心培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性、行動力、獨立思考的能力以及辯證性思維需要參與大量的社會活動

不可否認的是,IB高中階段的大量付出和辛苦,使得學生在進入大學后都優(yōu)于其他學生。

 
 
NO.4 IB課程培訓機構

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犀牛IB培訓班配備學習管理指導、跟蹤和監(jiān)督。專業(yè)學習管理顧問教師進行一對一的問答輔導,實時跟蹤學生學習情況,并將教學結果及時反饋給家長!

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 IB課程暑期預習班
程內容:犀牛國際針對不同IB學習階段的同學,開始多個科目的培訓課程,課程線上線下同步教學,大家可結合個人實際情況進行選擇。

 同步IB課程培訓班
課程內容:IB課外同步輔導,IB難點與IB知識點的梳理,幫助學員同步建立正確的學術知識體系,緊跟國際學校的日常課程學習進度。

 IB考前沖刺培訓班
課程內容:協(xié)助學員梳理IB課程知識點、難點及易錯點;結合歷年考點和新的考試政策,按照歷年試題針對性輔導備考,同時輔以真題練習及解析,幫助學員考前預熱。

 CAS/TOK/EE論文輔導
課程內容:針對IB學生需要論文寫作的以及presentation,幫助學生解決研究思路,形式規(guī)范等問題,提供專業(yè)的學術寫作課程培訓。

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