發(fā)布時(shí)間:2024-05-23 11:15:39 編輯:Lily來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
大家都知道,AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽分為AMC8、AMC10、AMC12、AIME等一系列數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),并且在AMC8、AMC10、AMC12幾個(gè)競(jìng)賽之間也不存在什么晉級(jí)關(guān)系,那么AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽和AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽有什么區(qū)別呢?
AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽和AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽的區(qū)別
參賽條件不同
AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽參賽年級(jí)要求:10年級(jí)及以下學(xué)生,并且年齡在17.5 歲以下
AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽參賽年級(jí)要求:12年級(jí)及以下學(xué)生,并且年齡在19.5歲以下
通常情況下,參加AMC10的學(xué)生大多是9-10年級(jí),參加AMC12的學(xué)生大多是11-12年級(jí)
考察內(nèi)容不同
AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽與AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)幾乎相同,但最后5題難度明顯提升,具體兩者有什么區(qū)別?
AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn):包括但不限于整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、數(shù)論、日常的幾何、面積、體積、概率及統(tǒng)計(jì)、邏輯推理等,不需要任何微積分和三角函數(shù)知識(shí)。
AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽考察的知識(shí)點(diǎn)相比AMC10更多,AMC12競(jìng)賽考察的知識(shí)內(nèi)容覆蓋了整個(gè)高中階段所有數(shù)學(xué)課程,其中AMC10考察內(nèi)容也包含在內(nèi),并且在AMC10的基礎(chǔ)上還增加了對(duì)數(shù),復(fù)數(shù),三角函數(shù),正弦定理,余弦定理,四點(diǎn)共圓等模塊知識(shí)。
AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽和AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽在數(shù)論和幾何部分,重復(fù)題目約占一半。
AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽相對(duì)于AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽更加注重題目的復(fù)雜性。
AMC10/12數(shù)學(xué)競(jìng)賽如何選擇?
9/10年級(jí)學(xué)生建議兩個(gè)都參加,提前了解一下AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽的考題,多幾次考試機(jī)會(huì)。
11/12年級(jí)只能選AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽,要全力以赴,沖刺高分。
基礎(chǔ)不好,建議選擇AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽,基礎(chǔ)好、數(shù)學(xué)有優(yōu)勢(shì),建議選擇AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
根據(jù)往年安排,AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽和AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽A/B卷考試時(shí)間都在11月上旬,只差一個(gè)周,如果想要同時(shí)參加AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽和AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽的話,一定要注意A卷和B卷錯(cuò)開(kāi)報(bào)名。
AMC10/12課程
我們的課程體系:
?測(cè)評(píng):幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道,同時(shí)讓老師可以針對(duì)性地設(shè)置教學(xué);
?講解:針對(duì)學(xué)生情況,全方位無(wú)遺漏地幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生知道要做什么,應(yīng)該怎么做;
?練習(xí):通過(guò)使用犀牛教育經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)的教學(xué)材料,讓學(xué)生更有針對(duì)性地做題,提高學(xué)校效率;
?考察:通過(guò)具有代表性的真題、模擬題、測(cè)試題,幫助學(xué)生更深刻地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài),查漏補(bǔ)缺;
?答疑監(jiān)督:通過(guò)全程的答疑服務(wù),老師可以更深層次地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足,及時(shí)糾錯(cuò)。
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