iGEM國際生物競賽分工明確！國際生都在打！

　　iGEM作為麻省理工學(xué)院發(fā)起的國際競賽，是生物學(xué)子最高水平的國際競賽之一，那iGEM比賽的隊員組成是如何的呢?iGEM的隊伍分工又是負(fù)責(zé)具體什么內(nèi)容呢?如何在iGEM競賽中找到自己的定位呢?高中生參加iGEM真的對自己幫助大嗎?

　　今天就一一來了解一下iGEM比賽!

　　iGEM國際基因工程機(jī)器大賽，由麻省理工學(xué)院(MIT)于2003年發(fā)起，2005年發(fā)展成為國際性學(xué)術(shù)競賽，是合成生物學(xué)(Synthetic Biology)領(lǐng)域最高水平的國際性學(xué)術(shù)競賽，也是涉及數(shù)學(xué)、計算機(jī)、統(tǒng)計學(xué)等領(lǐng)域交叉合作的跨學(xué)科競賽。

　　iGEM在全球范圍內(nèi)都有著極好的知名度和曝光度，賽事進(jìn)程和研究成果往往會受到BBC這樣level的知名媒體跟蹤報道，因此吸引了許多國外的高等學(xué)府如常春藤和多個英國名牌大學(xué)參加比賽。而國內(nèi)的院校，例如北大、清華、復(fù)旦、浙大以及中科大等高等學(xué)府也紛紛加入到iGEM的競賽中。

　　iGEM團(tuán)隊組成

　　iGEM比賽不僅局限于完成一個科研項目，還需要完成課題展示的網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、項目海報制作及以向公眾推廣合成生物學(xué)為目的的社會實(shí)踐活動等任務(wù)，涉及多學(xué)科交叉。

　　因此，不僅僅是生物和數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以參加，社科類專業(yè)的學(xué)生同樣可以參加。

　　此外，團(tuán)隊還需要有一名學(xué)術(shù)導(dǎo)師才能參加，確保團(tuán)隊在整個比賽過程中獲得足夠的指導(dǎo)支持。還鼓勵他們尋找更多可以幫助團(tuán)隊成功完成項目的顧問和導(dǎo)師。這通常包括他們大學(xué)的研究生和其他教授，他們在項目的一個(或多個)方面具有豐富經(jīng)驗。

　　iGEM隊伍人員分配

　　通常來說，一個iGEM戰(zhàn)隊需12-15人/組，組員根據(jù)自身特長參與到實(shí)驗、建模、社會實(shí)踐、成果展示、wiki百科頁面、海報及視頻制作、學(xué)科檢索等活動中去，每個人都能找到自己合適的位置。

　　建模

　　負(fù)責(zé)通過數(shù)學(xué)模型描述項目，預(yù)測潛在效果及發(fā)展方向，優(yōu)化項目設(shè)計。建模組成員需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的基礎(chǔ)知識，掌握各種建模方法的應(yīng)用場景及其優(yōu)缺點(diǎn)，了解建模過程中可能出現(xiàn)的問題和解決方法。

　　軟件/網(wǎng)頁

　　制作與項目應(yīng)用相關(guān)的軟件;制作網(wǎng)頁，所有的項目結(jié)果都將以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)給評委。成員需要具備一定的網(wǎng)頁設(shè)計制作知識，創(chuàng)建wiki頁面，將比賽成果展示在網(wǎng)頁中。

　　硬件

　　制作項目內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐時，所需要依靠的硬件。

　　美工

　　進(jìn)行隊服、隊徽、海報設(shè)計，繪制裝飾圖、項目概念圖、專業(yè)文獻(xiàn)示意圖等，制作各類短視頻。

　　濕實(shí)驗(Wet lab)

　　是隊伍課題實(shí)驗和結(jié)果驗證方面的專家，負(fù)責(zé)整個iGEM實(shí)驗部分的推進(jìn)和產(chǎn)出。成員需要設(shè)計實(shí)驗方案、制備實(shí)驗材料、開展實(shí)驗操作、分析實(shí)驗結(jié)果以及撰寫實(shí)驗報告等工作。

　　Human Practices

　　HP在整個項目中負(fù)責(zé)內(nèi)外交流的橋梁。成員主要結(jié)合項目進(jìn)行社會實(shí)踐，和社會各界的與項目相關(guān)者開展交流學(xué)習(xí)，并將交流學(xué)習(xí)到的結(jié)果與項目結(jié)合，推動項目的發(fā)展，同時面向社會進(jìn)行合成生物學(xué)的宣傳。

　　iGEM參賽收獲

　　那么，對于高中生來說，參加iGEM可以獲得什么呢?

　　科研技能與實(shí)踐能力提升

　　參與iGEM比賽意味著高中生有機(jī)會親自動手進(jìn)行實(shí)驗設(shè)計、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析，這對于提升科研素養(yǎng)至關(guān)重要。通過項目，學(xué)生能熟悉實(shí)驗室操作規(guī)程，學(xué)習(xí)并實(shí)踐現(xiàn)代生物學(xué)和合成生物學(xué)的技術(shù)手段。

　　跨學(xué)科知識整合

　　iGEM項目通常需要綜合運(yùn)用生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和解決復(fù)雜問題的能力。

　　團(tuán)隊合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

　　比賽采用團(tuán)隊作戰(zhàn)模式，國際高中生們在團(tuán)隊內(nèi)部協(xié)作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，有助于培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，為今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

　　全球化視野與國際交流

　　iGEM是全球性的競賽，學(xué)生有機(jī)會與來自世界各地的優(yōu)秀同齡人交流切磋，提升跨文化交流能力，同時也能了解全球合成生物學(xué)的發(fā)展趨勢和前沿研究。

　　大學(xué)申請競爭優(yōu)勢

　　獲得iGEM獎項或者在比賽中取得優(yōu)秀成果，對于國際高中生申請全球頂尖大學(xué)具有極大的幫助，尤其是在申請生命科學(xué)、工程學(xué)和自然科學(xué)類專業(yè)時，能夠明顯提升個人申請材料的競爭力。

　　未來職業(yè)發(fā)展助推

　　通過iGEM比賽，高中生能夠深入了解并體驗科研生涯，為未來是否從事科研工作、選擇何種科研方向提供參考，同時也有助于構(gòu)建早期科研成果和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。