IB改革！明年5月首次采用新考綱，主流科目新變化都有哪些？

　　從去年8月開始，IB有諸多科目進行了考綱調(diào)整，其中主流科目包含物理、生物、化學。改革后，IBDP的主流科目在學習內(nèi)容、評估方式、課時分配、成績占比等方面都會發(fā)生變化。11年級在學的是新大綱，12年級學的還是老的大綱，所以今年5月的IB大考，考綱還是老的，新的大綱將在明年5月首次考試。接下來帶大家一起看看，幾個主流科目的具體變化。

　　IB物理

　　課程內(nèi)容大綱

　　課程評估大綱

　　外部評估

　　由現(xiàn)在的3個大Paper變?yōu)?個大Paper，Paper1分A卷和B卷。

　　Paper 1：Paper 1A包括多項選擇題，Paper 1B為數(shù)據(jù)分析題。

　　Paper 2：簡答題，每個問題側重于課程大綱的某個知識點。并以一個基礎水平或兩個更高難度的擴展問題結束。

　　刪除了相對論、工程物理、成像和天體物理學相關內(nèi)容，并把一些SL內(nèi)容納入更高級別的HL課程中。

　　內(nèi)部評估

　　IA(內(nèi)部評估)也將有所調(diào)整，學生們將有機會在小組中互相合作和互相支持。在適當?shù)那闆r下，學生們將能夠分享類似的方法，只要自變量或因變量不同，并且收集的數(shù)據(jù)對每個學生都是獨特的。

　　IA成績?nèi)詫⒄伎偡值?0%，但評估指南中將有明確的字數(shù)要求，不得超過3000個字符。修訂后的標準將更加強調(diào)高級思維能力，并將50%的分數(shù)分配給結論和評估部分。

　　IB化學

　　課程內(nèi)容大綱

　　課程評估大綱

　　外部評估

　　新課程的外部考試由現(xiàn)在的3個大Paper改為2個大Paper，Paper 1分為兩個Paper，分別是A卷和B卷;

　　Paper 1：Paper 1A包括關于教學大綱的多項選擇題， Paper 1B包括數(shù)據(jù)分析題。

　　Paper 2：包括實驗方法、相關概念、知識理解，綜合考察的簡短回答和擴展回答。

　　刪除了材料、生物化學、能源和藥物化學內(nèi)容。一部分選修Option的內(nèi)容將會把這些incorprate 到SL或者HL對應的內(nèi)容里。

　　新的教學大綱更加注重技能，分為實驗工具和探究過程。這些技能通過每個小主題的問題鏈接與課程明確地聯(lián)系在一起。

　　內(nèi)部評估

　　過去被稱為IA“內(nèi)部評估”的部分現(xiàn)在被稱為“科學調(diào)查”(The scientific investigation)。

　　這一重組的教學大綱旨在提供一個更加全面和概念驅(qū)動的方法來學習化學，著重于培養(yǎng)實踐技能和更深入理解學科的概念。

　　現(xiàn)在，學生們有機會以最多三人一組的形式合作進行計劃和執(zhí)行調(diào)查。

　　每位學生必須有自己的研究問題。書面報告的最大總字數(shù)為3000字。

　　該報告的評估標準包括研究設計、數(shù)據(jù)分析、結論和評估四個方面。每個方面的權重相等，每個方面最高可得6分，總分為24分。

　　現(xiàn)在，每個標準的權重相等意味著更加強調(diào)總結和評估技能，其中50%的分數(shù)分配給結論和評估部分。

　　IB生物

　　課程內(nèi)容大綱

　　課程評估大綱

　　外部評估

　　新課程的Paper1分A卷和B卷。A卷和B卷總共的考試時長都短于Paper2。

　　Paper 1：Paper 1A包括基于教學大綱考察的多項選擇題，Paper 1B 包括基于數(shù)據(jù)的問題，其涉及所有課程主題。

　　Paper 2：Paper 2A 包括來自基于數(shù)據(jù)的的簡答題。Paper 2B 包括拓展題，這些問題側重于所有知識點的掌握，和對更廣泛的教學大綱內(nèi)容、技能、概念的理解及掌握。

　　內(nèi)容上，刪除了神經(jīng)生物學和行為、生物技術和信息學、生態(tài)學和保護、以及人類生理學相關內(nèi)容。

　　內(nèi)部評估

　　IA有了明確的字數(shù)限制，上限為3000字。成績?nèi)哉急瓤偝煽兊?0%，對Conclusion和Evaluation這2個板塊尤其重視。

　　IB課程高中三年

　　學習時間線

　　高一上學期

　　學科：學習IGCSE(pre-IB)，為IB課程打基礎，提前確定IBDP選課;

　　語言：雅思/托福語言學習

　　活動：國際競賽、課外活動

　　高一寒假

　　標化：SAT/ACT備考

　　語言：雅思/托福學習

　　高一下學期

　　學科：IGCSE課程學習

　　語言：首考，雅思6.5+/托福90+

　　活動：參與課外活動積累素材

　　高一后暑假

　　標化：SAT/ACT首考，確定目標分(1300/28)

　　活動：參加夏校、研學、志愿者等活動

　　高二上學期

　　學科：學習IBDP1課程

　　語言：雅思/托福語言學習

　　標化：SAT/ACT學習

　　活動：參加課外活動(CAS活動積累)

　　高二寒假

　　語言：雅思/托福語言學習

　　標化：SAT/ACT學習

　　高二下學期

　　學科：IBDP1課程學習、各科IA實驗準備

　　標化：SAT/ACT二考

　　活動：參加國際競賽、課外活動(CAS活動積累)

　　高二暑假

　　學科：預習12年級知識

　　論文：EE選題，有條件同學暑假結束前完成初稿

　　活動：夏?；顒?/p>

　　申請：選校及專業(yè)、文書材料準備、推薦信

　　高三上學期

　　學科：IBDP2學習、完成各科IA實驗

　　論文：EE、TOK完稿(各學校進度不一)

　　標化：SAT1/2、ACT刷分(時間精力允許條件下)

　　語言：雅思/托福三考刷分

　　申請：確定學校及提交IB預估分申請

　　高三下學期

　　學科：參加IB 5月全球統(tǒng)考

　　申請：遞交正式成績;

　　美本RD申請結果公布，確定就讀學校;

　　辦理簽證及入學手續(xù);

　　另外，150小時的CAS活動最好盡早完成?？梢匀⒓右恍┬?nèi)的課外活動(如社團、比賽等)，也可以去校外找資源，去參加一些高含金量的活動等(如志愿者服務、夏校、科研、競賽等)。

　　因為課程的特殊性，相對來說，開設IB課程的學校會給學生更多的自由空間，學生可以根據(jù)自己的想法來組建項目及活動，學生通過活動及團隊協(xié)作，更利于提升學生的社會組織、語言、抗壓能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維。