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發(fā)布時間：2024-03-07 16:32:57 編輯：小楊來源：犀牛國際教育
Alevel考試分別于每年5-6月和10-11月在全球統(tǒng)一組織。國內(nèi)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)alevel的學(xué)生不少，申請大學(xué)時候只需要3-4門課內(nèi)優(yōu)秀GPA成績就可以，可以說“alevel三科能上top200，四科沖刺G5名校”，再輔以課外活動、語言成績等，照樣能申請到不輸于校內(nèi)的名校。國內(nèi)脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)alevel課程的學(xué)生都有哪些？脫產(chǎn)學(xué)alevel的優(yōu)勢在哪里？怎樣在離開學(xué)校的情況下規(guī)劃好2-3年的高中生涯？
選擇自學(xué)alevel課程的大部分分為這些類型：
國際學(xué)校在校生：出于“不適應(yīng)國際學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，跟不上課內(nèi)教學(xué)進度；疲于社交，不喜歡復(fù)雜人際關(guān)系”等原因，希望保留學(xué)籍，在家/在機構(gòu)小班上課
學(xué)生所在的國際高中沒有很大的申請優(yōu)勢，但學(xué)生目標明確，想通過努力，申請進入top前100、top前50的大學(xué)。機構(gòu)的規(guī)劃更個性化、有針對性，對于結(jié)果的保證也有壓力。
在國際學(xué)校讀A-Level，但學(xué)校的課程設(shè)置和自己的能力不匹配，想要一個top前100大學(xué)保底。
預(yù)算有限，想跳脫出國際學(xué)校+機構(gòu)補習(xí)雙重壓力的家庭，綜合考慮發(fā)現(xiàn)機構(gòu)更加高效劃算的家庭。
因為自身原因，如身體，其他活動沖突，或不喜歡國際學(xué)校氛圍的學(xué)生。想處理更簡單的高中生活，達到高效率申請大學(xué)目的。希望通過機構(gòu)一站式解決留學(xué)申請前期1-2年規(guī)劃的學(xué)生。
?語言考試（TOEFL/IELTS）
?校內(nèi)學(xué)習(xí)——做好GPA管理
?競賽
?夏校
?其他活動——科研/實踐活動
1、確定目標大學(xué)。沖2穩(wěn)4保1，在G5、G10、G20中確定第一、第二、第三以及保底目標
2、學(xué)科成績提升。各科不低于A，沖刺A*（不低于目標學(xué)校的官網(wǎng)要求）
3、相關(guān)競賽得獎。根據(jù)歷年G5學(xué)校錄取情況做判斷，規(guī)劃能幫到目標專業(yè)申請的競賽，并拿到能夠獲得院校肯定的成績/獎項
4、雅思成績。以7.5分為沖刺目標，確保單科6.5分以上
5、個人經(jīng)歷。個人介紹、文書指導(dǎo)、實踐活動、科研項目等。根據(jù)學(xué)生自身情況選擇相應(yīng)的活動，描述個人經(jīng)歷。
我們?yōu)閷W(xué)生制定的競賽規(guī)劃時間軸：
① 不適應(yīng)國際學(xué)校學(xué)習(xí)生活節(jié)奏的學(xué)生；
② 因自身特殊情況無法繼續(xù)在國際學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生；
③ 需要更好的教學(xué)資源，想要進行定制化精英教育，沖擊海外學(xué)校的學(xué)生；
④ 想要更改學(xué)科或?qū)I(yè)的學(xué)生；
⑤ 復(fù)讀學(xué)生
ALevel全日制培訓(xùn)適合對象：
復(fù)讀生：放榜后對補錄的學(xué)校不滿意的學(xué)生，想要重讀一年沖刺好學(xué)校；
國內(nèi)普高在讀學(xué)生：想申請國外大學(xué)，可轉(zhuǎn)學(xué)A-Level課程；
國內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀，對考取的學(xué)校和專業(yè)不滿意，想申請國外本科直升；
目前在國內(nèi)的國際學(xué)?；蛴⒏呔妥x，但在學(xué)校的成績一般，對目前學(xué)校的師資力量不滿意。
A-level全日制招生學(xué)制：1年制，1.5年制，2年制
A-level全日制授課形式：1對1 ，線上，或線下(自行解決住宿，在上海)
A-level全日制培訓(xùn)服務(wù)流程：
1. 了解學(xué)生基礎(chǔ)情況
2. 成績評估，學(xué)校定位，專業(yè)方向
3. 制定升學(xué)方案，包括需要學(xué)習(xí)的課程，語言學(xué)習(xí)目標，競賽等，會和留學(xué)老師一起制定
A-level全日制培訓(xùn)優(yōu)勢
ALevel全日制學(xué)科課程
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