數(shù)學(xué)是IB的必修學(xué)科，也是很多學(xué)生的心頭恨，相對(duì)來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)性比較大。IB數(shù)學(xué)介紹是什么？IB數(shù)學(xué)分為AA和AI,一文詳解IB數(shù)學(xué)!如何備考數(shù)學(xué)才能拿到7分？今天跟大家分享IB數(shù)學(xué)高分學(xué)霸們的學(xué)習(xí)備考技巧！

Analysis & Approaches SL/HL和Application & Interpretation SL/HL這四個(gè)IB數(shù)學(xué)學(xué)科，整體學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及的數(shù)學(xué)大類和方向比較類似，但是在具體知識(shí)點(diǎn)和課時(shí)分配上有所不同。讓我們先看一下四科的考試形式和大綱課時(shí)分配：

考試形式：

從上述表格中的考試形式表格中我們可以看出，Analysis & Approaches SL/HL和Application & Interpretation SL/HL在考試形式上最大的區(qū)別在于：能否使用計(jì)算器。Analysis & Approaches SL/HL都具有不可使用計(jì)算器的部分，所以對(duì)于學(xué)生的計(jì)算能力有一定要求。

難度是 AA HL > AI HL > AA SL > AI SL

■ IB數(shù)學(xué)被認(rèn)為是IB所有課程中SL和HL差別最大的學(xué)科。一般數(shù)學(xué)能力較差或者以后專業(yè)與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的學(xué)生會(huì)選擇SL，數(shù)學(xué)能力中等偏上的學(xué)生一般都會(huì)選擇HL。 

■ 數(shù)學(xué)SL與HL無(wú)論是從內(nèi)容的廣度以及知識(shí)的深度都相差很大。 

1. Mathematics Analysis and Approaches（AA）：數(shù)學(xué)分析與方法

AA主要側(cè)重于數(shù)學(xué)中的微積分，更適合于未來(lái)打算選擇純數(shù)、工程、科學(xué)和經(jīng)濟(jì)作為自己專業(yè)的學(xué)生。

現(xiàn)有的數(shù)學(xué)HL課程中涉及微積分的內(nèi)容仍會(huì)是分析與方法HL課程設(shè)置中的一部分。

2. Mathematics Applications and Interpretation（AI）：數(shù)學(xué)應(yīng)用和解析

主要側(cè)重于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建模以及在科技層面探索數(shù)據(jù)的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)角度看待世界，用科技解決實(shí)際問(wèn)題。

這類數(shù)學(xué)課程，適用于目前選擇數(shù)學(xué)研究SL的學(xué)生，而現(xiàn)有數(shù)學(xué)HL中涉及數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)和離散數(shù)學(xué)的內(nèi)容將組成數(shù)學(xué)2應(yīng)用與解析中的部分。

未來(lái)致力于研究社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、商科、心理學(xué)和設(shè)計(jì)的學(xué)生，更適合選擇這類數(shù)學(xué)課程。

● 2022年5月，IBDP數(shù)學(xué)的各分?jǐn)?shù)段成績(jī)占比如下：

圖/IBO

整體而言：

IBDP數(shù)學(xué)HL課程的7分比例普遍高于SL課程。數(shù)學(xué)AA的7分比例整體高于數(shù)學(xué)AI課程。

但是這并無(wú)法說(shuō)明數(shù)學(xué)AA課程要比數(shù)學(xué)AI課程簡(jiǎn)單，也無(wú)法說(shuō)明SL課程更難。因?yàn)?/span>數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，能力較高的學(xué)生更有可能敢于挑戰(zhàn)進(jìn)而選學(xué)數(shù)學(xué)HL課程。這些學(xué)生的IB數(shù)學(xué)成績(jī)自然要高。

IB數(shù)學(xué)如何沖7分，備考復(fù)習(xí)IB數(shù)學(xué)，小伙伴們要找對(duì)學(xué)習(xí)策略！

一、辨認(rèn)并掌握每個(gè)概念

復(fù)雜的概念建立在簡(jiǎn)單的概念基礎(chǔ)上。歷年真題大部分要求掌握多個(gè)概念的結(jié)合。因此，確定這些概念，并將它們拆解為若干部分。在復(fù)習(xí)和實(shí)踐解題時(shí)分別掌握每個(gè)部分的概念，并將時(shí)間花在問(wèn)題的整體解決上。

二、處理包含較小數(shù)字和小數(shù)的題目

使用大數(shù)帶小數(shù)易于混淆和偏離對(duì)實(shí)際概念練習(xí)的注意力。因此，提高處理較小數(shù)和無(wú)小數(shù)的數(shù)學(xué)解題能力非常重要。

三、 注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用，尋找規(guī)律

許多IB科目有一定的規(guī)律可循。相信學(xué)生在完成幾套往年真題后，對(duì)出題者的喜好和出題規(guī)律會(huì)有一定了解。合理分配做題時(shí)間，做好轉(zhuǎn)化思維，提升做題水平。

IB課程規(guī)劃為同學(xué)們提供IB數(shù)學(xué)、IB物理、IB化學(xué)、IB生物、IB中文、IB英語(yǔ)、IB計(jì)算機(jī)等科目課程提升。金牌導(dǎo)師帶隊(duì)，線下線上同步提升。