IB數(shù)學AA和AI區(qū)別對比，有IB課程培訓輔導嗎~

IB AA分析數(shù)學側重于數(shù)學的基礎知識理論，特別是微積分這一部分。且也注重數(shù)學分析和方法研究，數(shù)學運算會比較多。

分析數(shù)學AA的SL則相對平衡，其中微積分是占比最大的板塊。

分析數(shù)學AA的HL則一反之前SL的平衡，把三角函數(shù)和微積分提到了最高優(yōu)先級，同時代數(shù)的內容也增加了一倍。

參加數(shù)學競賽的學生可選擇AA學習，因為其與競賽考察的內容關聯(lián)性較強。

IB AI應用數(shù)學側重于運用數(shù)學工具來解決實際問題，特別是統(tǒng)計這一部分，以及與計算機相關的圖論部分。它要求學生具有足夠好的英語大篇幅閱讀、寫作輸出能力。

應用數(shù)學AI的SL非常重視函數(shù)、統(tǒng)計與概率兩個板塊應用數(shù)學的HL在函數(shù)、統(tǒng)計與概率之余大幅增加了幾何與三角函數(shù)的內容，同時微積分相關內容也做了相應增加。

IB數(shù)學科目除了學習專業(yè)學科內容外，還要完成IA論文。而在寫論文時，有很多學生會傾向于用數(shù)學思維及方法去解決其他學科領域的問題，可見學好數(shù)學理論知識，掌握數(shù)學應用技能非常關鍵。

?學會數(shù)形結合

學數(shù)學，主要就是學代數(shù)和幾何。有些問題的代數(shù)形式給出的，解答過程也是純代數(shù)的，答案也是一個數(shù)字，全部過程看似和幾何無關，但如果大家腦海中有個幾何的草圖，問題就會變的直觀的多。

?系統(tǒng)性記憶公式定理

學習過程中，很多知識點是逐一去學習的，但考試的時候會系統(tǒng)性的考到，這就要求學生有個自己整理所學公式的過程。

?構建正確的書寫規(guī)范

IB數(shù)學對答案的書寫格式也有很高的要求。不僅要求答題簡明扼要、邏輯性強，而且在書寫解題過程時也要注重細節(jié)，平時的答題也要刻意練習，以免因為書寫框架被扣分。

?針對學員：

計劃/正在學習IB課程的學生；

?課程目標：

針對IB課程，提供銜接班、同步培優(yōu)班、考前沖刺班等多種課

程，針對不同階段的學生，提供專業(yè)的輔導，解決學生當前存

在問題，為后續(xù)的高效學習鋪平道路。

?具體課程：

【IB銜接培訓課程】

針對即將進入IB課程體系學習的學生/ 需要進入新的IB階段學

習的學生，IB課程銜接班，幫助學生提前學習/補充薄弱點，進一步鞏固IB基礎知識。

【IB同步輔導課程】

針對已經在學習IB課程的學生，針對學生當前學習的難點和疑問點，針對性解決當前學習問題，夯實基礎，更好的提升IB課程成績。

【IB考前沖刺培訓課程】

針對即將面臨IB考試的學生，抓緊最后的時間，梳理知識點并做好題目訓練，技巧訓練，短期沖分。