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翻開“牛劍藤”錄取者的學術(shù)背景,他們竟共同選擇了這項競賽?

發(fā)布時間:2024-02-19 09:36:29 編輯:Mila來源:網(wǎng)絡

劍橋大學數(shù)學系——L同學

錄取檔案:11門AP滿分、AMC12 TOP 1%、AIME 12 Points、歐幾里得數(shù)學競賽Distinction。

MIT錄取——X同學

錄取檔案:先后參加AMC8、AMC10、AMC12,以優(yōu)異的成績晉級AIME及USAMO。

牛津大學工程系——F同學

錄取檔案:AMC12晉級AIME、BPhO金獎、ARML隊長、物理碗D2銀獎、UKChO銅獎等。

 
 

為什么他們的簡歷當中,都不約而同出現(xiàn)了AMC數(shù)學競賽

 

通過被牛劍藤錄取的學生檔案可以發(fā)現(xiàn),校內(nèi)和標化成績是基石,優(yōu)異的競賽成績是毫無疑問的名校錄取“加分項”,被招生官看為學術(shù)能力的權(quán)威憑證,AMC就是其中一項有力證明。

如何評價AMC競賽的重要性?

卡內(nèi)基梅隆大學官網(wǎng),AMC/AIME被強調(diào)

斯坦福、MIT、加州理工、卡內(nèi)基梅隆大學、布朗大學等理工科牛校會把AMC12和AIME 的成績作為錄取學生的重要指標。

在考試中取得優(yōu)異成績的學生,甚至會獲得這些理工科牛校的直接聯(lián)系,可見美國高校對于AMC成績優(yōu)秀的學生的‘特別青睞”。

 

獲得AMC卓越獎的Y同學表示:

 
決定嘗試AMC競賽是想去提升自己的申請競爭力,但賽后我對AMC有了進一步的理解。

我從擅長數(shù)學變成了熱愛數(shù)學,感悟到了解題的快樂,也更能理解數(shù)學的那種博大精深。我認為標化成績只是申請的一部分,獨特的活動經(jīng)歷和賽事成績更能讓自己的形象變得立體,對未來夢校的申請也是大有裨益的。

 

AMC分數(shù)線大跳水,難度變高了?
 

總的來說,參加AMC8/10/12以及AIME的人數(shù)最多。

AMC8相對考察內(nèi)容是以小學的東西為主,他難度沒有體質(zhì)內(nèi)的小學競賽難,重點在于去讓你培養(yǎng)數(shù)學興趣;AMC10/12實際上是對后面初中同學申請美高實際上作用很大;高中生如果拿了特別好的獎項,在申請美國大學的時候可以占到非常重的一個分量。
AMC10前2.5%和AMC12前5%可以去參加AIME的比賽階段,如果你在AIME上能拿到10以上,其實就相當于你拿到申請美國的一個大籌碼。這個籌碼可以讓你擁有一次層級跳的機會,本來是只能申請前30名的大學的同學,手拿AIME高分那完全有機會去申請到前15甚至前10的大學;本來有機會申請前15的同學,那你有手拿AIME高分,完全有機會去沖刺TOP5。
 
AMC考試題型一直在創(chuàng)新的路上,同時題目的難度也在逐年上升。本年度的AMC10開始朝著AMC12的難度逼近,一個是體現(xiàn)在題目重復度越來越高,一個是題目的難度也越來越大。同時也有一些新題型開始成為重點:比如組合中的期望,立體幾何的內(nèi)容。
所以總結(jié)一下,AMC出卷老師都對同學們有很大期望,希望同學們多學一點,學難一點。才有可能在未來考試中有更好成績。
我們專注于提供AMC國際競賽的課程,相關(guān)AMC課程由經(jīng)驗豐富的競賽老師授課,幫助學生系統(tǒng)地學習競賽必考知識點和相關(guān)概念。同時,在學習過程中我們也不斷拓展內(nèi)容,增加學生的知識儲備,為他們提供一站式服務。

課程類型:一對一輔導/4-8人小班課

授課模式:線上/線下同步授課,有課程回放錄像可供復習

授課語言:中/英雙語教學

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