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犀牛AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽全齡段課程推薦!

發(fā)布時(shí)間:2023-08-29 10:20:23 編輯:言言來源:網(wǎng)絡(luò)

對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)者來說,標(biāo)化考試成績已經(jīng)達(dá)到了頂峰,如果能夠獲得一門權(quán)威的競(jìng)賽考試成績,將展現(xiàn)出他們的訓(xùn)練成果,也能夠引起面試官的關(guān)注。美國AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽由美國數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)(Mathematics Association of America)于1950年創(chuàng)立,競(jìng)賽分為AMC 8、10和12三個(gè)不同年級(jí)的級(jí)別。試題由來自哈佛等學(xué)校的學(xué)者制定,旨在選拔具有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生。

 

 
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AMC競(jìng)賽不同階段考什么

知識(shí)點(diǎn)如何分布

 

AMC 8知識(shí)點(diǎn)分布

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AMC 10知識(shí)點(diǎn)分布

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AMC 12知識(shí)點(diǎn)分布

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對(duì)AMC有了一個(gè)基礎(chǔ)的了解之后,接下來就是備考學(xué)習(xí)啦。為了幫助大家在AMC學(xué)習(xí)中更好的拿到滿意的成績,老師為大家匹配了AMC競(jìng)賽不同階段的課程規(guī)劃,為大家解決備考難題。

 
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考試階段不同,競(jìng)賽課程該如何規(guī)劃?

犀牛AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽全齡段課程安排

 

犀牛針對(duì)全齡段AMC系列競(jìng)賽的課程匹配

  • 3-4年級(jí) :Pre-AMC8直通車課程

  • 5-6年級(jí):AMC8直通車課程

  • 7-8年級(jí) :Pre-AMC10直通車課程

  • 9-10年級(jí) :AMC10直通車課程

  • 11-12年級(jí) :AMC12直通車課程

 

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以每2個(gè)年級(jí)為維度,建立犀牛的AMC體系,解決了市面上如:

3-4年級(jí)與5-6年級(jí)甚至7-8年級(jí)的學(xué)生,在一起學(xué)習(xí)AMC8,上課聽不懂、老師沒法上、學(xué)生失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的亂局。

 

Pre AMC8課程特色

 

低齡段學(xué)生學(xué)習(xí)AMC8兩大難點(diǎn):【基礎(chǔ)知識(shí)不足+答題速度不足】

 

針對(duì)低齡段學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),犀牛教育特設(shè)Pre-AMC8課程,針對(duì)3-5年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀,進(jìn)行針對(duì)性的提升,包含基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化提升、考前沖刺三個(gè)階段。

 

所需學(xué)生基礎(chǔ):能夠熟練掌握整數(shù)的四則運(yùn)算、規(guī)則圖形的周長面積計(jì)算等內(nèi)容(不清楚基礎(chǔ)可以進(jìn)行題目測(cè)試)。

 

Pre-AMC8課程特色:4+3+2

4:4大小學(xué)階段重難點(diǎn)內(nèi)容提前學(xué)

小數(shù)計(jì)算、分?jǐn)?shù)計(jì)算、有理數(shù)計(jì)算、認(rèn)識(shí)方程

 

3:3個(gè)AMC8高頻考點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)

技巧計(jì)算、文字應(yīng)用題、幾何變換

 

2:2個(gè)課外競(jìng)賽知識(shí)模塊深入學(xué)

數(shù)論、計(jì)數(shù)

 

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AMC8課程優(yōu)勢(shì)

 

AMC8課程以競(jìng)賽技巧、競(jìng)賽重難點(diǎn)為主,開設(shè)基礎(chǔ)班、沖刺班、全程班、直通班等多種班型,班型設(shè)置對(duì)應(yīng)了AMC8競(jìng)賽備考需求,從備考第一階段全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),到串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),以及最后的沖刺提升,不同班型適合不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)。

 

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Pre AMC10課程特色

 

Pre-AMC10是犀牛為初一、初二的孩子量身打造的課程,前期會(huì)補(bǔ)充AMC10 所涉及的初中內(nèi)容(包括但不限于IGCSE階段)。

 

會(huì)全方位無死角的從基礎(chǔ)模塊開始梳理,循序漸進(jìn)的去提升學(xué)員的數(shù)學(xué)能力,通過整個(gè)課程的學(xué)習(xí),不僅能夠達(dá)到晉級(jí)AIME的能力,還間接提前學(xué)習(xí)了國內(nèi)外初中的知識(shí)模塊,對(duì)于學(xué)員在接下里的校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,也有極大的幫助。

 

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