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發(fā)布時(shí)間：2023-06-01 11:14:54
編輯：犀牛牛來(lái)源：犀牛國(guó)際教育瀏覽：次
USACO競(jìng)賽適用什么計(jì)算機(jī)語(yǔ)言？只學(xué)過(guò)Python語(yǔ)言可以嗎？不同基礎(chǔ)該如何準(zhǔn)備USACO競(jìng)賽？USACO競(jìng)賽是美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，在全球范圍內(nèi)，該競(jìng)賽被公認(rèn)為是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的top級(jí)競(jìng)賽，能夠有效展示學(xué)生在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的實(shí)力和潛力。
今天小編從USACO競(jìng)賽常見(jiàn)問(wèn)題給大家一一解答！
銅牌沖刺課大綱
銀牌沖刺課大綱
USACO競(jìng)賽注重的是處理問(wèn)題的邏輯思維能力，也就是我們注重的是一個(gè)all algorithm and disastructure algorithm算法，就是你去思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，并不拘泥于聚類(lèi)算法的語(yǔ)言，競(jìng)賽語(yǔ)言會(huì)接受Python Java c Pro plus和c四種語(yǔ)言。
犀牛USACO計(jì)算機(jī)競(jìng)賽培訓(xùn)老師給學(xué)生的備考建議：
如果說(shuō)想打一個(gè)比較低level的一個(gè)段的話(huà)，Python和Java是個(gè)比較好入門(mén)的。
但如果你要打更高級(jí)別比賽的話(huà)，C++是比較有優(yōu)勢(shì)的，雖然說(shuō)他的語(yǔ)法比較難，但是他的時(shí)間復(fù)雜度是比較低的，為什么呢？因?yàn)槲覀働ython稱(chēng)之為一個(gè)higher computer language就更接近于人的語(yǔ)言，所以它處理問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō)，就會(huì)在在電腦里面自己處理會(huì)速度慢一些，而C++的話(huà)，我們稱(chēng)之為一個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)言，然后它的底層語(yǔ)言的話(huà)是我們提前編好的，所以在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的時(shí)候它運(yùn)行速度會(huì)稍微快一些。
USACO競(jìng)賽就是像打怪升級(jí)一樣，像玩游戲一樣，每次打過(guò)一個(gè)就升級(jí)，讓我們有一種成就感，也就是銅升級(jí)銀，銅牌完了以后過(guò)了銀，銀過(guò)完了以后過(guò)了金，金完了以后到白金，然后就到排位賽：全球排名賽，如果想申請(qǐng)進(jìn)MIT的話(huà)，比如說(shuō)你打到排位賽，拿了兩次這個(gè)世界排名第一或者第八，半只腳其實(shí)已經(jīng)踏進(jìn)了MIT學(xué)校的大門(mén)。
1. 犀?教育的USACO課程是根據(jù)USACOguide指導(dǎo)?站上的考點(diǎn)需求，由老師設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)的。
2. 重點(diǎn)突出了算法考點(diǎn)知識(shí)，全?挖掘?qū)W?的潛?，有助于培養(yǎng)學(xué)?的編程能?和 思維能?，更好的幫助學(xué)?通過(guò)?賽。
3. 課程設(shè)置更加有優(yōu)勢(shì)，模仿了美國(guó)?學(xué)的Lecture + Lab的先進(jìn)課程體系模式，即主課+答疑課的課堂形式。
4. 教師均來(lái)?海內(nèi)外高校，并且每位教師有多年授課經(jīng)驗(yàn)，帶出的學(xué)?都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
USACO不僅僅是?項(xiàng)可以讓申請(qǐng)者迅速提?學(xué)術(shù)背景的?賽，算法編程作為??實(shí)?的技能，會(huì)給學(xué)?的邏輯思維?個(gè)質(zhì)的?躍，讓理?科的學(xué)?受益終身。即便是?商科的學(xué)?，通過(guò)學(xué)習(xí)這?科?能夠幫助學(xué)?融?結(jié)合其他科?，培養(yǎng)?于他 ?的思維優(yōu)勢(shì)，極?的促進(jìn)學(xué)習(xí)。并且，??學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)如果能拿到優(yōu)異的成績(jī)更會(huì)受到美國(guó)top學(xué)校的?睞。
簡(jiǎn)介：北京郵電大學(xué)人工智能、信息安全專(zhuān)業(yè)方向博士，多年數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程中能夠比較系統(tǒng)、全面地幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識(shí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題，注重學(xué)生對(duì)課堂講授知識(shí)的理解情況和反饋。帶出過(guò)多位USACO金牌和鉑金。
Y同學(xué)，USACO鉑金，UC Berkeley錄取，跟隨楊老師學(xué)習(xí)編程3年
L同學(xué), USACO鉑金,UCL錄取，跟隨楊老師學(xué)習(xí)編程3.5年
L同學(xué)，NOIP提高組一等獎(jiǎng)，后進(jìn)入985大學(xué)的計(jì)算機(jī)系，跟隨楊老師學(xué)習(xí)編程3年
W同學(xué)，NOIP提高組一等獎(jiǎng)，后進(jìn)入985大學(xué)的計(jì)算機(jī)系，跟隨楊老師學(xué)習(xí)編程2.5年
簡(jiǎn)介：少年創(chuàng)客營(yíng)創(chuàng)始人兼CEO。碩士畢業(yè)于清華大學(xué)軟件學(xué)院，本科就讀于清華大學(xué)物理系。工作數(shù)年后，從復(fù)旦大學(xué)離職后，創(chuàng)建Teensgeeker，為學(xué)生提供編程相關(guān)課程和科創(chuàng)項(xiàng)目定制指導(dǎo)。
教育背景：2000年，來(lái)到清華開(kāi)始學(xué)習(xí)。 清華物理系本科生、清華大學(xué)軟件學(xué)院研究生畢業(yè)。
職業(yè)經(jīng)歷：從復(fù)旦大學(xué)離職后，創(chuàng)建Teensgeeker，建立完整的K12編程教育課程體系。
項(xiàng)目經(jīng)歷：創(chuàng)建Teensgeeker，專(zhuān)注編程教育。
犀牛教育USACO喜報(bào)
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課程名稱(chēng) |
班級(jí)人數(shù) |
課時(shí)數(shù) |
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USACO競(jìng)賽培訓(xùn)基礎(chǔ)班 |
3-6人 |
30H |
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USACO競(jìng)賽培訓(xùn)沖金班 |
3-6人 |
30H |
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USACO競(jìng)賽培訓(xùn)長(zhǎng)線(xiàn)班 |
3-6人 |
60H |
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USACO競(jìng)賽培訓(xùn)全程班 |
3-6人 |
60H |
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USACO競(jìng)賽培訓(xùn)強(qiáng)化班 |
3-6人 |
30H |
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