AMC學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)分享-AMC競(jìng)賽備考記住這3個(gè)秘籍！

今年AMC10/12已經(jīng)全部出分，犀牛收獲了一大波兒高分喜報(bào)，其中最亮眼的就是伍同學(xué)，伍同學(xué)在AMC12A卷中斬獲144分高分，今年AMC12的A卷比較難，伍同學(xué)A卷就接近滿分。除了AMC高分，伍同學(xué)在兩周刷完了4項(xiàng)跨學(xué)科高難度競(jìng)賽，其中BPhO預(yù)測(cè)會(huì)是超級(jí)金獎(jiǎng)，那么AMC學(xué)霸是如何備賽的呢，我們一起來看看吧~
 

伍同學(xué)兩周刷的四項(xiàng)高難度競(jìng)賽如下：

PUPC→AMC12A(144分)→BPhO(估分超級(jí)金獎(jiǎng))→AMC12B

伍同學(xué)是如何備賽的呢，犀牛教育帶大家來一下看看~

一、AMC備賽長達(dá)4年
競(jìng)賽要早規(guī)劃

我接觸AMC很早，我應(yīng)該是在八年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)數(shù)學(xué)感興趣，于是在7升8年級(jí)的暑假接觸了AMC12的課程，那個(gè)時(shí)候的題目可比現(xiàn)在的AMC12簡(jiǎn)單不少，但那時(shí)也只是興趣出發(fā)，所以便“淺嘗輒止”了。正式開始挑戰(zhàn)AMC還是在今年十一年級(jí)，因?yàn)樘魬?zhàn)丘成桐便又開始備考AMC12。(犀牛AMC長線班正在火熱報(bào)名中，加老師聯(lián)系方式xiniujiaoyu8咨詢了解哦)

從優(yōu)勢(shì)上來說，AMC首先含金量很高，基本所有大學(xué)都認(rèn)，非常有利于名校申請(qǐng);從學(xué)術(shù)上來說，AMC培養(yǎng)了我的做題思維，因?yàn)槲覀€(gè)人屬于那種做題提速度比別人慢的，對(duì)于難題一般思考比較久，所以我的特性使我更喜歡那種長時(shí)間的比賽，事實(shí)證明也是我BPhO考的比物理碗好。所以，AMC的比賽模式能夠鍛煉我的做題“短板”。

最重要的是，我對(duì)考AMC有信心，畢竟現(xiàn)在11年級(jí)，申請(qǐng)的方向定在了“數(shù)學(xué) 物理 哲學(xué)”，在標(biāo)化壓力這么重的情況下打競(jìng)賽還是為了拿獎(jiǎng)。信心來源就是我一直以來的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，而且通常來講AMC套路比較恒定，頂多也就是像今年a卷難度比b卷略高一些，但總體上還是在可控范圍內(nèi)。

二、AMC競(jìng)賽答題策略
難度不斷拔高

在難題頻出的考試下，我有些“答題策略”可以分享給大家。

如果你的目標(biāo)是前5%：

在考試中，前20題控制每道題的答疑時(shí)間在5分鐘以內(nèi)，遇到難題先給他填個(gè)不確定，到最后再來看。例如我16題不會(huì)先空著，然后做到22題的時(shí)候，感覺有思路，我趕回去就花幾分鐘把16做完了，再開展后面剩下的題目。

這樣的節(jié)奏可以有時(shí)間和篤定的心態(tài)去應(yīng)對(duì)“難度猛增”的題。

在考試前我建議要鍛煉自己做難題的能力，簡(jiǎn)單/難/簡(jiǎn)單/難的做題頻率，用難度跳躍的方法來鍛煉自己對(duì)于不同難度題目的適應(yīng)程度。

在大考前進(jìn)行模考，我建議可以在模考的時(shí)候適當(dāng)縮短5分鐘，就只考70分鐘，剩下5分鐘用來做那些自己沒做出來的題目，并且熟悉70分鐘的感覺，然后最后那5分鐘就會(huì)變得游刃有余一點(diǎn)。

如果你的目標(biāo)是前1%：

除了以上，還需時(shí)刻謹(jǐn)記“你可能是會(huì)做，但是別掉到小坑里面去”。

三、犀牛AMC課程很放心
課上課下都很負(fù)責(zé)

我的AMC授課老師是沈老師，助教是王老師，兩位老師在不同方向都對(duì)我起到了幫助。

沈老師上課和課余都認(rèn)真負(fù)責(zé)，我11年級(jí)經(jīng)常很忙，可能在上課前20分鐘才把作業(yè)發(fā)給老師，但他依舊會(huì)在課前緊急幫我批改好，不耽誤上課進(jìn)度。另外值得一說的是，沈老師在考前沖刺時(shí)押中兩三道類似題，相同的解決思路我有印象，這也幫我省去不少時(shí)間去攻克其他難題。

助教王老師在AMC報(bào)名上幫助了我，報(bào)名時(shí)身份證號(hào)后4位被自動(dòng)清零了我自己都沒發(fā)現(xiàn)，王老師主動(dòng)去幫我溝通搞定，讓我安心上考場(chǎng)。

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