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南京國際學(xué)校:IB、A-Level、AP、OSSD國際課程對比!附高清國際課程詞匯

發(fā)布時間:2023-08-15 14:14:13 編輯:楊桐來源:犀牛國際教育

隨著暑假的到來,即將進入國際高中的同學(xué)們將開始思考如何度過這段時間。我們整理了以下關(guān)于四大國際課程(AP、A-level、IB、OSSD)如何選擇最適合自己的國際高中以及南京地區(qū)部分國際化學(xué)校的信息。

 

南京國際學(xué)校:四大國際課程體系IB、A-Level、AP、中加深度對比

 

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四大主流國際課程:

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· IB課程:

International Baccalaureate Organization

由聯(lián)合國教科文組織承認的國際文憑組織IBO所設(shè)計,不以任何國家的課程為基礎(chǔ),是為全球優(yōu)秀的中學(xué)生設(shè)計。

 

· AP課程:

Advanced Placement

是由美國大學(xué)理事會(College Board)主持,即美國大學(xué)先修課程,比中學(xué)課程難度大很多,得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

 

· A-Level課程:

General Certificate of Education Advanced Level

A-level相當(dāng)于英國的高中課程南京中英班分為劍橋中英班愛德思中英班兩種,兩者同屬于A-Level課程體系,類似于蘇教版和人教版關(guān)系。

 

A-Level在英國本土開設(shè)有七八十門課程,但在中國開設(shè)科目有限,國內(nèi)學(xué)生一般選擇以下科目:

 

  • 理科類:數(shù)學(xué)、高數(shù)、物理、化學(xué)、生物

  • 商科類:經(jīng)濟、商科、會計

  • 語言類:英語、漢語

 

· 中加課程:

 

加拿大各省中學(xué)課程,不同中加班采用課程不一樣,但申請效力相同。南外中加班采用的是BC省高中課程,十三中及南大附中中加班采用的是ON省高中課程。

 

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四大主流國際課程比較表

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與IB、OSSD、A-level相比,DSE有什么優(yōu)勢?

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給大家準(zhǔn)備了

 國際課程詞匯表 

是暑期打好基礎(chǔ)的必備良藥

 

 匯聚國際課程學(xué)科3000核心詞匯 

 覆蓋數(shù)理化生五大核心課程 

 

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國際學(xué)校選校思路

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國際課程體系選擇

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一般選擇國際學(xué)校之前需要先選擇國際課程體系,再根據(jù)課程體系來選學(xué)校。

 

在低齡階段,喜好和特長都在變化中,很少有家長能一早就確定下來,在課程體系選擇方面其實不要做太長遠的考慮,目標(biāo)可能會變化

 

也正因如此,其實有不少小初階段的國際學(xué)校并不采用單一課程體系,而是根據(jù)學(xué)校自身的教學(xué)理念開設(shè)融合性國際課程。所以,家長更應(yīng)該把側(cè)重點放在是否認同學(xué)校教學(xué)理念,所開設(shè)課程是否符合培養(yǎng)目標(biāo),是否包含孩子感興趣的課程,教學(xué)模式是否符合預(yù)期等方面。

 

而到了初中及以上階段,要確定下來一個國際體系,為了能夠更好的接軌高等教育階段的學(xué)習(xí)。

要明確選擇課程體系前,要確定以下三點:

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未來留學(xué)的方向

選擇哪套課程體系,主要是與孩子未來升學(xué)目標(biāo)或者說是目標(biāo)留學(xué)國家有關(guān)。雖然三大主流課程體系都被全球大部分國家及學(xué)校認可,但根據(jù)目標(biāo)國家來選擇相匹配的課程體系會更有優(yōu)勢。

 

比如說,美國、加拿大的大學(xué)實行的是學(xué)分制,只要學(xué)習(xí)AP或IBDP(HL)課程并達到一定的成績要求即可轉(zhuǎn)換為大學(xué)學(xué)分,不僅可以節(jié)省大學(xué)學(xué)費,還縮短了大學(xué)學(xué)習(xí)時間。

 

同時AP或IBDP這類大學(xué)預(yù)備課程成績也是美國各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù),可以幫助學(xué)生加大錄取機會。其參考價值僅次于高中課程成績。

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學(xué)術(shù)能力

在選擇國際課程時,還需根據(jù)孩子的學(xué)術(shù)能力進行合理判斷。比如是否偏科,如果有偏科,可以選擇AP或A-Level這種可以根據(jù)自己的興趣和發(fā)展規(guī)劃進行自由組合選課的課程體系。如果自我學(xué)習(xí)能力很強,且想要綜合發(fā)展,則可以考慮挑戰(zhàn)IBDP課程。

 

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升學(xué)情況及升學(xué)率

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學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)可以通過名校錄取成果來看,每年學(xué)校都會發(fā)錄取喜報,但要注意的是,不能只看頂尖學(xué)校的錄取成果,看牛劍藤校的錄取比例,還要看整體的升學(xué)率,學(xué)校管理和學(xué)生反饋,

 

部分成績特別優(yōu)異的學(xué)生升學(xué)情況好并不能代表整體,不能以偏概全。學(xué)校整體錄取情況才能反應(yīng)出一個學(xué)校的綜合教學(xué)水平和質(zhì)量。

 

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犀牛教育秉承“更好的老師,更好的教材,更高的分數(shù)”的教學(xué)理念。搭建完善的教學(xué)教研體系,精心編寫了適合IB、AP、A-Level、IGCSE等國際學(xué)科體系下的練習(xí)教材,以及適合參與AMC、物理碗等競賽使用的分類題庫,幫助學(xué)生利用更精、更好的教材,縮短備考周期,更快提升。

 

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