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發(fā)布時(shí)間：2025-05-26 14:22:25 編輯：小楊來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽累計(jì)參賽人數(shù)早已遠(yuǎn)超630W。它不僅是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)能力的標(biāo)尺，更是激發(fā)數(shù)學(xué)興趣、培養(yǎng)思維能力的重要契機(jī)。計(jì)劃參加2026年袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，了解袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽的報(bào)名方式與考察知識(shí)點(diǎn)至關(guān)重要。接下來(lái)，小編帶大家詳細(xì)了解。
學(xué)生所在學(xué)校是阿思丹合作學(xué)校，那么學(xué)生可借助學(xué)校這一便捷渠道參與報(bào)名。許多國(guó)際學(xué)校、雙語(yǔ)學(xué)校以及公立學(xué)校國(guó)際部，承擔(dān)著袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽考點(diǎn)的角色 。
學(xué)校通常會(huì)組織學(xué)生統(tǒng)一報(bào)名，在這一過(guò)程中，學(xué)校老師會(huì)為學(xué)生提供細(xì)致的報(bào)名指導(dǎo)，從信息填寫(xiě)到繳費(fèi)流程，都會(huì)給予清晰的說(shuō)明。
校會(huì)及時(shí)傳達(dá)競(jìng)賽相關(guān)信息，比如考試時(shí)間、地點(diǎn)安排以及備考建議等，能讓學(xué)生安心準(zhǔn)備競(jìng)賽。合作學(xué)校的學(xué)生可以直接在
若學(xué)生所就讀的學(xué)校并非袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽考點(diǎn)，也無(wú)需憂心。專業(yè)的競(jìng)賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能提供代報(bào)名服務(wù) 。例如犀牛國(guó)際教育等與袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽有合作關(guān)系的機(jī)構(gòu)，都具備代報(bào)名資質(zhì) 。在選擇代報(bào)名機(jī)構(gòu)時(shí)，需著重考量機(jī)構(gòu)的信譽(yù)與口碑，查看其過(guò)往代報(bào)名服務(wù)的成功率與學(xué)生家長(zhǎng)反饋
2026年袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽具體報(bào)名時(shí)間尚未公布，依據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，競(jìng)賽一般在每年3-4月舉行，報(bào)名截止時(shí)間大概率在比賽前1-2周 。計(jì)劃參加袋鼠競(jìng)賽的考生，可以參加去年的比賽時(shí)間線：
袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽的報(bào)名時(shí)間截止到25年3月18日
考試時(shí)間為2025年3月30日（周六）
袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽涵蓋1-12年級(jí)，設(shè)置了6個(gè)難度等級(jí)，不同等級(jí)的考察知識(shí)點(diǎn)既與對(duì)應(yīng)年級(jí)數(shù)學(xué)課程緊密相連，又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸，著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用與思維能力 。具體如下：
此階段主要圍繞基礎(chǔ)算術(shù)運(yùn)算展開(kāi)，像100以內(nèi)數(shù)字的加減法、簡(jiǎn)單的乘法啟蒙（如幾個(gè)相同數(shù)相加）是重點(diǎn) 。在幾何方面，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)平面圖形（如圓形、三角形、正方形）與立體圖形（如正方體、長(zhǎng)方體），了解圖形簡(jiǎn)單特征及區(qū)分方法 。還有通過(guò)簡(jiǎn)單的圖案、數(shù)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與歸納能力 。
例如：給出一組按規(guī)律排列的圖形，讓學(xué)生找出下一個(gè)圖形；或者通過(guò)生活場(chǎng)景中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物找零、分糖果等，強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí) 。
計(jì)算上，整數(shù)乘除法運(yùn)算成為核心，包括多位數(shù)乘法、兩位數(shù)除法等 。分?jǐn)?shù)與小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)也納入考察范圍，如理解分?jǐn)?shù)的意義、簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較，小數(shù)的讀寫(xiě)與簡(jiǎn)單加減法 。
幾何領(lǐng)域，深入學(xué)習(xí)圖形周長(zhǎng)與面積計(jì)算，涵蓋長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形 。
邏輯推理題開(kāi)始增多，如簡(jiǎn)單的邏輯判斷、數(shù)字謎題等，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思維 。
例如，通過(guò)表格信息推理出人物對(duì)應(yīng)的活動(dòng)安排；或者利用四則運(yùn)算規(guī)則，在給定數(shù)字間添加運(yùn)算符號(hào)使等式成立 。
數(shù)論知識(shí)有所涉及，如因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)等 。分?jǐn)?shù)與小數(shù)運(yùn)算更為復(fù)雜，包括分?jǐn)?shù)乘除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算 。
幾何知識(shí)大幅拓展，學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形、梯形等圖形的面積與周長(zhǎng)公式推導(dǎo)及應(yīng)用，還有簡(jiǎn)單的立體圖形表面積與體積計(jì)算（如正方體、長(zhǎng)方體） 。
概率與統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)也會(huì)考查，像用可能性描述事件發(fā)生概率、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表（如條形統(tǒng)計(jì)圖）并從中獲取信息 。
例如：從裝有不同顏色球的盒子中，計(jì)算摸出特定顏色球的概率；根據(jù)班級(jí)同學(xué)的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖表，分析成績(jī)分布情況 。
代數(shù)方面，方程與方程組成為重點(diǎn)，包括一元一次方程、二元一次方程組的解法與應(yīng)用 。
函數(shù)概念初步引入，如一次函數(shù)的表達(dá)式、圖像與性質(zhì) 。幾何內(nèi)容愈發(fā)深入，三角形全等與相似的判定及應(yīng)用是關(guān)鍵，還有勾股定理及其應(yīng)用 。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面，數(shù)據(jù)的收集、整理與分析更為復(fù)雜，涉及平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)量計(jì)算與應(yīng)用 。
例如，通過(guò)建立方程模型解決行程問(wèn)題、工程問(wèn)題；利用三角形相似求解實(shí)際物體高度、距離等問(wèn)題；分析一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)與離散程度 。
代數(shù)領(lǐng)域，二次函數(shù)成為核心，深入學(xué)習(xí)其表達(dá)式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用，還有一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系 。
幾何中，圓的知識(shí)成為重點(diǎn)，涵蓋圓的性質(zhì)、圓周角與圓心角關(guān)系、圓的切線判定與性質(zhì)等 。三角函數(shù)初步知識(shí)開(kāi)始考查，如銳角三角函數(shù)定義、特殊角三角函數(shù)值 。
數(shù)列知識(shí)也有所涉及，如等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與求和公式 。
例如，利用二次函數(shù)最值解決實(shí)際生活中的優(yōu)化問(wèn)題；通過(guò)圓的性質(zhì)證明幾何結(jié)論；在直角三角形中運(yùn)用三角函數(shù)求解邊長(zhǎng)、角度等問(wèn)題 。
代數(shù)方面，函數(shù)知識(shí)進(jìn)一步深化，包括指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)等函數(shù)性質(zhì)與圖像 。
幾何中，立體幾何的空間向量方法用于解決空間角、距離等問(wèn)題，還有圓錐曲線（橢圓、雙曲線、拋物線）的標(biāo)準(zhǔn)方程與性質(zhì) 。
概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)達(dá)到較高難度，涉及排列組合、概率分布（如古典概型、幾何概型）、期望與方差計(jì)算等 。
例如，運(yùn)用排列組合知識(shí)計(jì)算不同情況下的事件組合數(shù)；通過(guò)建立概率分布模型計(jì)算隨機(jī)變量的期望與方差；利用空間向量求解異面直線夾角、線面角等問(wèn)題 。
袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目形式豐富多樣，融合了計(jì)算題、邏輯題、觀察題、模式題、迷宮題、排序題、幾何旋轉(zhuǎn)與分割題、排列組合題，以及與時(shí)間、金錢(qián)相關(guān)的生活情境題等 。
這些題目緊密聯(lián)系生活實(shí)際，以趣味性的情境包裝數(shù)學(xué)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用、思維靈活性以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力 。
例如，通過(guò)設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃，綜合運(yùn)用時(shí)間、路程、費(fèi)用等知識(shí)進(jìn)行計(jì)算與決策；或者通過(guò)觀察圖案變化規(guī)律，結(jié)合幾何圖形知識(shí)進(jìn)行推理 。
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