AMC8競賽含金量是個偽命題？分享AMC8競賽含金量

AMC8作為全球公認的青少年數(shù)學(xué)能力評估體系，其權(quán)威性由美國數(shù)學(xué)協(xié)會背書。該競賽非應(yīng)試型考核，而是通過生活化數(shù)學(xué)建模檢驗邏輯思維與創(chuàng)新應(yīng)用能力，近年國內(nèi)多所頂尖中學(xué)將AMC8成績納入拔尖人才遴選指標(biāo)。國際升學(xué)層面，MIT/斯坦福等名校申請檔案中AMC8優(yōu)異者占比超60%，其獎項證書已成為學(xué)術(shù)潛力的重要佐證。合理備賽可顯著提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，但需警惕過度商業(yè)化包裝的偽競賽課程。

AMC8數(shù)學(xué)競賽：升學(xué)硬通貨

在上海家長圈，上海三公學(xué)校始終是升學(xué)競爭的焦點，其升學(xué)風(fēng)向標(biāo)的地位無可撼動。

但要成功踏入這些名校的大門，難度超乎想象：不僅要有小托福850+的硬性語言成績作為基礎(chǔ)，在AMC8數(shù)學(xué)競賽中，成績還必須位居全球前5%或以上，才具備足夠的競爭優(yōu)勢

上海市教委早有明確規(guī)定，在AMC8競賽里成績優(yōu)異的學(xué)生可獲得加分。具體而言，沖進前1%能加5分，進入前5%可加2分。也正因如此，AMC8數(shù)學(xué)競賽在眾多家長眼中，已然成為升學(xué)路上極具價值的  “硬通貨”，備受追捧。

在眾多頂尖學(xué)校的錄取環(huán)節(jié)中，這一加分項發(fā)揮著關(guān)鍵作用。像包玉剛、平和雙語、位育等滬上頂級國際學(xué)校，在招生體系里，AMC8成績早已從單純的 “加分項” 進階為核心評估指標(biāo)。

甚至部分學(xué)校更為直接，在入學(xué)考試中直接植入AMC8真題，這無疑意味著系統(tǒng)學(xué)習(xí)過AMC8競賽的學(xué)生，從踏上考場的那一刻起，就已經(jīng)搶占了先機。

這種現(xiàn)象并非上海獨有，京城同樣如此。人大附中、清華附中等六小強所錄取的新生里，將近八成學(xué)生持有AMC8競賽獎項。鼎石、凱文等私立名校，更是將AMC8納入官方備賽體系，每年都會組織學(xué)生集體參與競賽。

從教育觀察視角來看，當(dāng)AMC8從一場單純的競賽逐漸演變成升學(xué) “硬通貨”，這背后折射出國際化教育的新趨勢：

數(shù)學(xué)思維能力已成為篩選學(xué)生的首要考量因素，如同第一道濾網(wǎng)，精準(zhǔn)甄別出思維敏銳、邏輯清晰的學(xué)生。

競賽成績與學(xué)生學(xué)術(shù)能力之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密，二者深度綁定，AMC8成績成為衡量學(xué)生學(xué)術(shù)潛力的重要標(biāo)尺。

提前規(guī)劃參與AMC8競賽，正逐漸成為升學(xué)之戰(zhàn)中的標(biāo)準(zhǔn)動作，為了在激烈的升學(xué)競爭中脫穎而出，家長和學(xué)生們紛紛未雨綢繆。

在深圳，AMC8數(shù)學(xué)競賽同樣備受認可與歡迎，熱度絲毫不輸北京和上海。尤其是在深圳四校八大這類頂級學(xué)校，AMC8數(shù)學(xué)競賽幾乎成為所有學(xué)生的  “必修課”。

通過家長們分享的數(shù)據(jù)可知，申請深圳四校八大的學(xué)生中，至少一半以上的AMC8數(shù)學(xué)競賽分?jǐn)?shù)達到了20分以上。

而在廣州，城市綠洲、貝賽思、清瀾山以及HFI華附國際部等學(xué)校的官方微信公眾號上，時常能看到本校學(xué)生參加AMC8數(shù)學(xué)競賽并榮獲獎項的喜訊。AMC8數(shù)學(xué)競賽成績能夠切實反映學(xué)生的思維能力，也正是因為這一點，各大名校在招生時對其極為看重。

不僅如此，AMC8數(shù)學(xué)競賽成績還是提升申請海外名校競爭力的重要加分項，為學(xué)生的未來求學(xué)之路增添有力砝碼。

AMC8競賽在“卷”什么?

AMC8數(shù)學(xué)競賽是全球最具影響力的青少年數(shù)學(xué)賽事之一，然而，許多家長往往只把它視為幫助孩子獲得獎項和升學(xué)的工具。其實，AMC8競賽所承載的價值遠遠超出了這一層面。

該競賽專為8年級及以下(年齡在14.5歲以下)的學(xué)生設(shè)計，通過一系列富有趣味性的數(shù)學(xué)題目，旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，全面培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和實際問題解決能力。

參加AMC8數(shù)學(xué)競賽對學(xué)生的影響深遠而多維。它不僅為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，還積極促進了他們在其他學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和理解能力的提升。特別是在上海教育改革后，新教材越來越注重知識點之間的聯(lián)系以及思維能力的培養(yǎng)，而AMC8的考試內(nèi)容與這些新要求高度契合。

通過學(xué)習(xí)AMC8的知識，孩子們可以顯著提高課堂內(nèi)的數(shù)學(xué)成績，幫助他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，AMC8數(shù)學(xué)競賽不僅是一次考試，更是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

如果孩子能夠提前接觸AMC8數(shù)學(xué)競賽，他們在進入初中后將更容易適應(yīng)校內(nèi)的教學(xué)進度和難度。許多家長往往過于關(guān)注小升初階段的“硬性條件”，如分?jǐn)?shù)和排名等。

然而，真正重要的是，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和構(gòu)建完善的知識體系，才是孩子在小初階段保持競爭力的核心要素。換句話說，重視思維能力和知識基礎(chǔ)的培養(yǎng)，比單純追求分?jǐn)?shù)和排名更為關(guān)鍵。

AMC8競賽競爭越來越激烈

近年來，AMC8數(shù)學(xué)競賽的參賽人數(shù)迅速增長，隨之而來的是競爭的日益激烈。優(yōu)秀獎(前5%)和卓越獎(前1%)的獲獎比例與參賽人數(shù)的變化密切相關(guān)。

具體來看，在2020年之前，AMC8數(shù)學(xué)競賽的參賽人數(shù)不足4萬人。然而，僅僅幾年后，到2023年，中國賽區(qū)的參賽人數(shù)便突破了74000人，規(guī)模接近“四大杯賽”。

進入2024年，參賽人數(shù)繼續(xù)攀升，成功突破8萬人，年均增長率穩(wěn)定在20%-25%之間。如此龐大的參賽群體的涌入，顯著提升了競賽的競爭激烈程度。

在參賽地域分布方面，AMC8數(shù)學(xué)競賽的報名主要集中在北京、上海、廣州和深圳等一線城市。而在參賽學(xué)生中，小學(xué)4-6年級的學(xué)生占據(jù)了絕對的主力軍地位，占比高達26%。

通過對近五年AMC8獲獎分?jǐn)?shù)線的綜合分析，可以大致預(yù)測到2025年，若學(xué)生希望獲得AMC8優(yōu)秀獎(全球前5%)，大約需要答對19道題;而若目標(biāo)是獲得AMC8卓越獎(全球前1%)，則至少需要答對23道題。換句話說，答對的題目數(shù)量直接關(guān)系到獲獎的可能性。

孩子們不僅要對AMC8競賽所涉及的知識點了如指掌，熟練掌握，還得學(xué)會將這些知識融會貫通，形成完整的知識體系。

對于想要讓孩子快速實現(xiàn)知識融會貫通，進而在競賽中取得優(yōu)異成績的家長而言，有一條行之有效的捷徑，那就是為孩子聘請經(jīng)驗豐富的備考老師進行專業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

AMC8課程暑假班設(shè)置

AMC8課程暑假班安排正式出來啦，犀牛AMC8培訓(xùn)課程暑假班根據(jù)學(xué)生的不同數(shù)學(xué)基礎(chǔ)開設(shè)了pre-AMC8課程全程班、AMC8課程全程班兩個體系，pre-AMC8全程班針對G3-G4.AMC8全程班針對G5-G7.

?AMC8培訓(xùn)課程模式：線上/線下同步開課，課程可回放

?AMC8培訓(xùn)課程授課語言：中英雙語授課/純英文授課均可

?AMC8培訓(xùn)課程人數(shù)：3~8人小班課或1對1

?AMC8線上課程

犀牛AMC8培訓(xùn)課程線上課以直播課為主，采用騰訊會議進行授課，課后也有回放。

雖然是線上直播的形式，但是犀牛AMC8競賽課程線上課和線下課程一樣，學(xué)生可以和老師實時互動，課堂氛圍也比較好，學(xué)生在課堂上有什么不懂的，就可以直接問老師。

?AMC8線下課程

犀牛AMC8線下課程在全國多個校區(qū)開設(shè)，包括北京(海淀、國貿(mào)、順義)，上海(黃浦、徐匯、浦東)，廣州、深圳(福田、南山)、杭州、蘇州、合肥、成都、南京、武漢、無錫、寧波、青島、重慶、香港、天津等城市，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇線上或線下學(xué)習(xí)。