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小托福850分是什么水平?

發(fā)布時(shí)間:2025-05-06 10:24:48 編輯:Ann來(lái)源:犀牛國(guó)際教育

  小托福考試的總分范圍是600-900分,因此考試的每個(gè)部分的分值介于200-300分之間。考試成績(jī)分為五個(gè)等級(jí),通常4-5級(jí)被視為優(yōu)異的成績(jī),那么850分是什么水平呢?

  小托福等級(jí)劃分

  1級(jí)(新生的層級(jí)):600-620分;

  考試整體能力描述:可以理解一些非?;A(chǔ)的書(shū)面和口語(yǔ)材料,使用基本的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯知識(shí),但是需要進(jìn)一步培養(yǎng)這些語(yǔ)言技能和理解能力;

  對(duì)應(yīng)的 CEFR 分?jǐn)?shù):閱讀和聽(tīng)力大多為A1;語(yǔ)言形式與含義大多為A2.

  2級(jí)(進(jìn)步的層級(jí)):625-725分;

  考試整體能力描述:偶爾可以理解基本的書(shū)面和口語(yǔ)材料,運(yùn)用基本的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯知識(shí);

  對(duì)應(yīng)的 CEFR 分?jǐn)?shù):所有部分大多為A2.但是閱讀和聽(tīng)力偶爾為A1.

  3級(jí)(突破的層級(jí)):730-780分;

  考試整體能力描述:可以理解一些復(fù)雜的書(shū)面和口語(yǔ)材料,運(yùn)用基本的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯知識(shí);

  對(duì)應(yīng)的 CEFR 分?jǐn)?shù):所有部分大多為B1.但是偶爾為 A2.

  4級(jí)(嫻熟的層級(jí)):785-860分;

  考試整體能力描述:通??梢岳斫鈴?fù)雜的書(shū)面和口語(yǔ)材料,運(yùn)用復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯知識(shí);

  對(duì)應(yīng)的 CEFR 分?jǐn)?shù):所有部分為B1

  5級(jí)(卓越的層級(jí)):865-900分。

  考試整體能力描述:始終可以理解復(fù)雜的書(shū)面和口語(yǔ)材料,運(yùn)用復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯知識(shí);

  對(duì)應(yīng)的 CEFR 分?jǐn)?shù):所有部分為B2

  小托福850分是什么水平

  從分?jǐn)?shù)上看:(與托福/雅思對(duì)照)

  小托福850約等于托福45-50分,小托福閱讀250基本等于雅思5分。因此,初一、初二甚至更低齡的學(xué)生可以考慮用小托福做上述兩個(gè)高難度考試的基礎(chǔ)段學(xué)習(xí)。

圖片

  從競(jìng)爭(zhēng)角度看:(分?jǐn)?shù)增至850+)

  小托福850分在過(guò)去可能被視為一個(gè)較高的門(mén)檻,尤其是在申請(qǐng)上海“三公”學(xué)校(上外附中、上實(shí)和浦外)等頂尖學(xué)校時(shí)。

  之前小托福800分是很多上海國(guó)際學(xué)校初中入學(xué)門(mén)檻,但近幾年,小托福要考到850-870分才有競(jìng)爭(zhēng)力。

  這部分成績(jī)?cè)谛⊥懈?荚囍袑儆谇?%的學(xué)生。換句話說(shuō),以前在小托??荚囍心玫角?2%分?jǐn)?shù)算優(yōu)秀,現(xiàn)在要躋身前4%才有競(jìng)爭(zhēng)力,可以說(shuō)小托福成績(jī)也在向上內(nèi)卷。

 

  怎么達(dá)到小托福850分

  注重詞匯量積累:

  小托??荚囈罂忌~匯量達(dá)到3500+;

  考生要以基本高頻詞匯為重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容,由易及難,由淺入深,逐步把握。

  多練習(xí)各類(lèi)題型:

  聽(tīng)力部分需要泛聽(tīng),精聽(tīng)聽(tīng)力材料,并且對(duì)照正確答案復(fù)盤(pán)聽(tīng)錯(cuò)的原因,注意辨音;

  語(yǔ)法部分需要考生理解詞或者時(shí)態(tài),需要搞清楚具體的意思和用法;

  閱讀需要訓(xùn)練快速讀題能力和關(guān)鍵詞定位能力,簡(jiǎn)單文章需要學(xué)生提高掃讀以及定位速度,以及相關(guān)詞匯的補(bǔ)充。

  多參加??迹?xùn)練手感:

  參加??嫉臅r(shí)候,考生要嚴(yán)格按照時(shí)間的分配來(lái)做題,提前適應(yīng)考試環(huán)境和節(jié)奏,以考促學(xué)。

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