聽說(shuō)小托福高分孩子更容易被國(guó)際學(xué)校錄取？為什么小托福被國(guó)際學(xué)校當(dāng)成“招生門檻”？

除了考三公，“小托福”也是像包玉剛學(xué)校這樣的很多一梯隊(duì)學(xué)校插班考的必備選項(xiàng)，是決定能否順利入學(xué)的重要因素。

我們可以先從英語(yǔ)詞匯量的角度來(lái)看看國(guó)際學(xué)校與體制內(nèi)學(xué)校的差異：

體制內(nèi)初中階段的學(xué)生大約掌握2000個(gè)左右的詞匯;國(guó)際學(xué)校初中部則要求學(xué)生掌握4000個(gè)詞匯;

到了高中階段，體制內(nèi)的高考詞匯量一般為3000到4000;大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)為4000到6000;

而上海第一梯隊(duì)的國(guó)際學(xué)校往往要求考生達(dá)到雅思和托福的水平，也就是要求考生具備7000到8000詞匯量，并且需要在聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)方面有較高的表現(xiàn)。

牛校為什么看重小托福?

公平可比：所有孩子考同一套題，分?jǐn)?shù)直接橫向?qū)Ρ?，?ldquo;我校成績(jī)前10%”更有說(shuō)服力;

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)對(duì)標(biāo)歐標(biāo)(CEFR)和英美中學(xué)水平，學(xué)校一眼就能看出孩子能否適應(yīng)雙語(yǔ)/國(guó)際課程;

篩選效率高：比起面試時(shí)讓孩子臨時(shí)讀一段英文，小托福分?jǐn)?shù)更能快速篩選出英語(yǔ)扎實(shí)的學(xué)生。

所以，魔都很多名校把小托福當(dāng)“隱形門檻”——畢竟，能考到850+(CEFR B2)的孩子，英語(yǔ)基本夠用初中學(xué)術(shù)要求了。

如果想走國(guó)際路線，或者目標(biāo)第一梯隊(duì)雙語(yǔ)初中，小托福算是個(gè)“硬通貨”證書。
 

小托福有什么用

擁有完整的考試鏈路

家長(zhǎng)們普遍熟知的英語(yǔ)進(jìn)階路線主要有兩條。

其一為“劍橋考試路線”，即 KET、PET 以及 FCE;

其二是北美考試路線，包含 TOEFL Primary、TOEFL Junior 和 TOEFL。

對(duì)英語(yǔ)水平的提升

多數(shù)家長(zhǎng)為孩子報(bào)考小托福，主要是因?yàn)樗哂幸钥即賹W(xué)的作用，能夠持續(xù)推動(dòng)孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

上海學(xué)生的英語(yǔ)水平在全國(guó)范圍內(nèi)處于領(lǐng)先地位，上海中考的詞匯量要求為 2000.高考考綱詞匯量大約在 3500 左右。

這也就意味著，小托福成績(jī)達(dá)到 850 分以上的考生，不僅需要掌握初中詞匯、高中詞匯，甚至要達(dá)到大學(xué)四級(jí)的詞匯量，同時(shí)還得了解一些學(xué)術(shù)詞匯。

小升初的升學(xué)優(yōu)勢(shì)

在上海的小升初時(shí)期，眾多學(xué)校對(duì)小托福成績(jī)極為重視，像上海三公學(xué)校以及其他諸多國(guó)際學(xué)校，小托?？荚嚦煽?jī)皆是擇優(yōu)錄取的標(biāo)準(zhǔn)之一。

例如包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)于5 升6、6升7 的學(xué)生，要求其提供小托?？荚?750 分以上的成績(jī)。

不同年級(jí)如何備考小托福?

一年級(jí)

采用拼讀、識(shí)讀等富有趣味性的方式，激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，規(guī)范自然拼讀習(xí)慣與發(fā)音習(xí)慣。

二年級(jí)

孩子可以開啟 KET的學(xué)習(xí)之旅，拓展詞匯量。

與此同時(shí)，加大聽說(shuō)練習(xí)的力度，構(gòu)建基礎(chǔ)語(yǔ)感與語(yǔ)法邏輯。

例如，孩子能夠自然地感知“She has”這種表達(dá)更順口，這比日后在課堂上生硬地學(xué)習(xí)“第三人稱單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞用動(dòng)詞的單數(shù)”形式更容易掌握。

三年級(jí)

孩子開始接觸與小托?？疾炷芰ο嚓P(guān)的練習(xí)，全面提升聽說(shuō)讀寫能力。

在聽力方面，學(xué)會(huì)“帶著目的聽聽力”，有針對(duì)性地獲取信息;

學(xué)習(xí)進(jìn)階語(yǔ)法，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，背誦不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式表格等，逐步建立起完整的語(yǔ)法體系;

注重培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣和閱讀思路，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

四年級(jí)

要注重詞匯量的積累，將 1000 個(gè)詞匯作為目標(biāo)，同時(shí)兼顧語(yǔ)法和聽力的練習(xí)。

在各項(xiàng)能力較為均衡的基礎(chǔ)上，可以讓孩子嘗試刷分，參加考試以積累經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步提高合理分配考試時(shí)間的能力。

通過(guò)實(shí)際考試，讓孩子熟悉考試流程和節(jié)奏，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)考試的信心。

五年級(jí)

從四年級(jí)升五年級(jí)的暑假開始，正式備考小托福。

在這個(gè)階段，孩子的詞匯量要達(dá)到 3500 以上。

小托福的難度與國(guó)內(nèi)中高考相當(dāng)，因此要著重培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力以及寫作能力，盡可能提高分?jǐn)?shù)。

五年級(jí)上學(xué)期的目標(biāo)分?jǐn)?shù)為 850 +甚至更高，這需要孩子在各個(gè)方面都具備扎實(shí)的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的能力。

家長(zhǎng)和孩子要共同努力，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

犀牛小托福培訓(xùn)課程

課程類型：精品小班 / 一對(duì)一(滾動(dòng)開班)

授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí)。

授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué) / 純英文授課

小托福培訓(xùn)設(shè)置

小托?；A(chǔ)班

適合對(duì)象：入班分?jǐn)?shù)680-720.目標(biāo)分?jǐn)?shù)750-800分

課程內(nèi)容：

①語(yǔ)法12節(jié),閱讀12節(jié),聽力12節(jié)

②贈(zèng)送助教集體聽抄和講解課18h,結(jié)課?？?次2h

③正課72h+助教聽抄講解課18h+真題?？?h,共92h

小托福強(qiáng)化班

適合對(duì)象：入班分?jǐn)?shù)750-780.目標(biāo)分?jǐn)?shù)沖820+

課程內(nèi)容：

①語(yǔ)法12節(jié)，閱讀12節(jié),聽力12節(jié)

②贈(zèng)送助教集體聽抄和講解課18h,結(jié)課?？?次4h

③正課72h+助教聽抄講解課18h+真題?？?h,共94h

小托福沖分班

適合對(duì)象：入班分?jǐn)?shù)800+,目標(biāo)分?jǐn)?shù)沖850+

課程內(nèi)容：

①語(yǔ)法7節(jié),閱讀7節(jié),聽力6節(jié)

②贈(zèng)送助教集體聽抄和講解課10h,真題?？?次

③正課40h+助教聽抄10h+真題?？?h,共58小時(shí)

小托福培訓(xùn)老師