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發(fā)布時(shí)間：2025-04-15 09:00:27 編輯：犀牛牛來源：犀牛國(guó)際教育
上海魔都家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，小托福憑啥成了“雞娃剛需”?一邊說著“雙減”政策，一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)小托福下足了決心，那么究竟為什么上海小學(xué)生都在參加小托?？荚?，且非常內(nèi)卷？幾年級(jí)學(xué)習(xí)小托福比較合適呢？文末為大家分享上海小托福培訓(xùn)課程。
01
上海小學(xué)生為什么都在卷小托福
先看國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生小托福成績(jī)的要求，很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)畢業(yè)后都會(huì)轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校，那么國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)其實(shí)比較嚴(yán)格，所以想要轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校學(xué)生的考好了去頂級(jí)學(xué)校秀分?jǐn)?shù)，考砸了?下個(gè)月再戰(zhàn)就完事了!
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頂尖國(guó)際初中（明確硬性要求） |
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學(xué)校 |
最低分?jǐn)?shù) |
有力競(jìng)爭(zhēng)分?jǐn)?shù) |
備注 |
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包玉剛 |
800 |
850+ |
5升6、6升7年級(jí)必須提交，4升5年級(jí)無硬性但建議提供 |
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星河灣 |
750 |
800+ |
未強(qiáng)制要求，但750分以上可顯著提升錄取概率 |
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平和 |
750 |
800+ |
同等英語(yǔ)能力證明，小托福成績(jī)?yōu)橹匾獏⒖?/span> |
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競(jìng)爭(zhēng)型國(guó)際初中（高分優(yōu)先參考） |
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學(xué)校 |
最低分?jǐn)?shù) |
有力競(jìng)爭(zhēng)分?jǐn)?shù) |
備注 |
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世外中學(xué) |
無硬性要求 |
750+ |
入學(xué)考試對(duì)標(biāo)小托福難度，750分以上可豁免部分筆試環(huán)節(jié) |
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WLSA上海 |
無硬性要求 |
800+ |
成績(jī)單直接作為申請(qǐng)材料，800分以上可增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力 |
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上海美國(guó) |
780 |
830+ |
美式課程體系，重視學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力 |
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優(yōu)質(zhì)國(guó)際初中（靈活參考） |
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學(xué)校 |
最低分?jǐn)?shù) |
有力競(jìng)爭(zhēng)分?jǐn)?shù) |
備注 |
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惠靈頓國(guó)際 |
750 |
780+ |
英式學(xué)校，接受小托福但更關(guān)注雅思成績(jī) |
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七寶德懷特 |
無硬性要求 |
750+ |
接受多鄰國(guó)/托福成績(jī)，但小托福750分可優(yōu)先錄取 |
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上中國(guó)際部 |
700 |
750+ |
公辦國(guó)際部，小托福非必需但高分可提升競(jìng)爭(zhēng)力 |
其次，學(xué)生如果想要XSC參加點(diǎn)招等考試，在小升初中申請(qǐng)較優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，英語(yǔ)能力證明也是學(xué)?？己说谝徊?/strong>，比如上海三公對(duì)英語(yǔ)小托福成績(jī)要求，等，所以，這也是為什么很多家長(zhǎng)在小學(xué)階段內(nèi)卷孩子考小托福的原因之一。小托福英語(yǔ)證書也算是個(gè)硬通貨了
02
幾年級(jí)學(xué)習(xí)小托福英語(yǔ)比較合適
在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，小托福一般3年級(jí)及以上即可開始學(xué)習(xí)，主流學(xué)習(xí)人群為5-8年級(jí)，考試在中國(guó)大陸地區(qū)的報(bào)考年齡上限為17周歲(含)，下不設(shè)限。
當(dāng)然，如果是位于上海，小托福英語(yǔ)證書至少要在G5拿到，才能有用，所以學(xué)生從G3開始備考更合適!
現(xiàn)在備考小托福的年齡段越來越小，但并不代表它很簡(jiǎn)單。小托福的難度介于中考和高考之間，需要孩子具備相當(dāng)扎實(shí)的詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)還有聽力閱讀的積累。
03
上海小托福培訓(xùn)課程
犀牛開設(shè)了小托福培訓(xùn)課程，設(shè)置了分為小托?；A(chǔ)/強(qiáng)化/沖刺/全程班。
小托福基礎(chǔ)班——60h
小托福強(qiáng)化班——80h
小托福全程班——120h
1、課程設(shè)置全班，從基礎(chǔ)到?jīng)_刺，課程線上線下同步教學(xué)，學(xué)生可結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行選擇。
2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容，形成體系化授課模式。
3、階段性測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)反饋學(xué)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板。
4、班主任督學(xué)，學(xué)習(xí)過程全程跟班，課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度。
