AMC8已毫無含金量？有人說了大實話……上海雞娃圈卷的AMC8競賽到底有什么用？它是騙局么？AMC8對升學到底有沒有幫助？

　　如果想要在頂尖理工科領域有所發(fā)展，先扎實學好 AMC8.打好基礎是參與更多高階競賽不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)。

　　在國內的升學競爭之中，AMC8 的優(yōu)勢顯得更為突出。比如上海“三公”、北京“六小強”等頂尖學校進行招生時，AMC8 不但為官方所認可的加分項目，同時也是孩子在選拔過程中搶占先機的重要砝碼。

　　所以，已經有越來越多的明智的家長為孩子制定了詳盡的 AMC 規(guī)劃。

　　然而，問題接踵而至：

　　怎樣判斷孩子是否適合學習 AMC8?

　　從幾年級開始著手準備最為適宜?

　　考到多少分方可算作小有成就?

　　又該如何為孩子挑選靠譜的 AMC 老師呢?事實上，眾多家長對 AMC 數(shù)學競賽體系并非完全熟知，資源也相對匱乏，因而更加難以精準篩選出能使孩子受益終身的 AMC 老師。

　　今天，我們就一起來探討一下升學競賽這些事情。

　　AMC8數(shù)學競賽：升學硬通貨

　　在上海，家長們最為關注的當屬那些實力強勁的公立中學，也就是眾人時常提及的上海“三公”學校，即上海外國語大學附屬外國語學校、上海市實驗學校、上海外國語大學附屬浦東外國語學校。

　　上海三公學校在招生時不考慮學籍、戶口，也不依據(jù)學區(qū)劃分。并且報考這些學校不占用公辦、民辦學校的報考名額，是“零志愿”的絕佳選擇。

　　然而，想要進入上海三公學校絕非易事，小托福成績需達到 850 分以上，AMC8 數(shù)學競賽成績還得處于前 5%

　　上海市教委早前已有明文規(guī)定：

　　在 AMC8 競賽中成績優(yōu)異的學生可獲得加分。若沖進前 1%，能夠加 5 分;進入前 5%，則有 2 分可加。

　　正因如此，AMC8 數(shù)學競賽在不少家長眼中成為了升學的“硬通貨”、“香餑餑”。

　　在眾多頂尖學校的錄取過程中，這一加分項起著至關重要的作用。

　　以上海的那些頂級國際學校為例，比如包玉剛國際學校、平和雙語學校、位育等等，AMC8 數(shù)學競賽成績已然成為入學考試的重要參考依據(jù)。

　　部分學校的招生考試，甚至直接采用 AMC8 數(shù)學競賽的真題，對于那些熟悉 AMC8 題型以及解題技巧的學生而言，優(yōu)勢極為明顯。

　　不僅上海如此，北京的“六小強”，即北大附中、清華附中、人大附中、首師大附中、101 中學和十一學校，那些成功考進的學生，簡歷上基本都有 AMC8 數(shù)學競賽獎項。

　　而鼎石、凱文、新英才這些從國際學校到私立學校，向來都有組織學生參加 AMC8 數(shù)學競賽的傳統(tǒng)，將其視作升學的重要環(huán)節(jié)之一。

　　在深圳，AMC8數(shù)學競賽同樣是備受認可和歡迎的，程度絲毫不比北京上海差。

　　特別是在深圳四校八大這樣的頂級學校中，AMC8數(shù)學競賽基本成為了所有學生的“必修課”。

　　通過家長們分享的數(shù)據(jù)了解到，申請深圳四校八大的學生里，至少有一半以上的 AMC8 數(shù)學競賽分數(shù)都達到了 20 分以上。

　　在廣州，城市綠洲、貝賽思、清瀾山還有HFI華附國際部這些學校的官微上，也經常會有本校學生參加AMC8數(shù)學競賽并獲得獎項的喜訊。

　　AMC8 數(shù)學競賽成績能夠切實反映學生的思維能力，正因如此，名校在招生時對其頗為看重。

　　此外，AMC8 數(shù)學競賽成績也是提升申請海外名校競爭力的一項重要加分項。

　　AMC8數(shù)學競賽都在“卷什么”?

　　AMC8美國數(shù)學競賽，于當下算是全球極具影響力的青少年數(shù)學賽事之一。

　　眾多家長將其視作沖獎升學的利器，然而實際上，AMC8 數(shù)學競賽的意義遠不止于此。

　　AMC8 數(shù)學競賽是為 8 年級及以下(14.5 歲以下)的學生專門定制的，旨在通過那些饒有趣味的數(shù)學題，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛，培育他們的邏輯思維以及解決問題的能力。

　　AMC8 數(shù)學競賽通過邏輯推理、問題解決以及數(shù)學建模等方式，培養(yǎng)孩子從不同視角看待問題的能力，助力他們掌握解決復雜問題的辦法。

　　與此同時，AMC8 數(shù)學競賽對孩子的影響極為深遠。它能夠為考生今后的數(shù)學學習筑牢堅實基礎，同時對他們在其他學科中的思維方式和理解能力也有所作用。

　　并且，AMC8 數(shù)學競賽的考試內容與學校教材極為貼近，學習 AMC8 競賽內容還能為孩子的課內數(shù)學成績增添光彩。特別是在上海教改之后，新教材更加注重知識點的串聯(lián)和思維能力的培養(yǎng)，而 AMC8 數(shù)學競賽題目在這一方面與校內教學高度吻合。

　　新教材著重指出需理解知識背后的邏輯關系，絕非僅僅死記公式或是技巧。

　　AMC8 數(shù)學競賽憑借各種極具挑戰(zhàn)性的題目，對孩子進行邏輯推理與概念理解方面的訓練。這種由內而外的思維訓練，能夠使孩子在校內的數(shù)學學習更為順遂，同時也為其后續(xù)的學習奠定良好基礎。

　　倘若孩子提前接觸過 AMC8 數(shù)學競賽，那么在初中階段，對于校內教學的進度與難度，他們接受起來也會更加迅速。

　　眾多家長往往關注小升初的“硬性條件”，像分數(shù)、排名等等。但實際上，數(shù)學思維的培養(yǎng)以及知識體系的完善，才是孩子在初中階段保持競爭力的關鍵要素。