A-Level國際學校三年制與四年制有何區(qū)別?如何學習效果好？

　　A-Level國際學校三年制與四年制有何區(qū)別?想轉(zhuǎn)國際學校，三年制和四年制選哪個?這兩個學制哪個更適合?上海ALEVEL國際學校怎么選?ALevel課程學不好怎么辦?

　　其實A-Level年制很容易了解，但是對于剛了解國際學校的家長來說，確實比較陌生，今天就帶大家科普了解~

　　01.首先，三年制與四年制的區(qū)別是什么 ?

　　作為銜接高中教育和本科教育的橋梁，A-Level課程在國內(nèi)的國際學校就是兩年制的，沒有什么區(qū)別。

　　差別在A-Level的上一步，也就是IGCSE。

　　而三年制與四年制取決于學生在選擇學習A-Level課程之前的過渡課程，也就是IGCSE課程的長短。

　　IGCSE是英國普通初級中學畢業(yè)文憑，相當于中國國內(nèi)的初中畢業(yè)考試文憑，是目前國外14歲至16歲全球考試人數(shù)最多的體系之一，被應用于全球120多個國家的60多個科目的學習中。

　　也是是目前世界上公認的最成熟的體系，最好的初中課程，可以無縫銜接A-Level，甚至IB和AP課程，一些普高的國際部也會因此根據(jù)中國的學制將IGCSE壓縮為一年。

　　顯而易見：

　　開設四年制A-Level課程的國際學校，提供兩年完整的IGCSE課程;

　　開設三年制A-Level課程的國際學校，是將兩年的IGCSE課程壓縮成了一年，通常被稱為Pre-ALevel。

　　02.其次，家長們可能又會好奇，IGCSE 1年制和2年制的差別是什么?

　　我們先來看看學兩年IGCSE和學一年IGCSE的區(qū)別：

　　兩年IGCSE開設的科目種類多，選擇多，對學生學習的能力要求也更高。因為時間相對充裕，學生也可以打好扎實的語言基礎。同時，學生能夠有更多的時間參與課內(nèi)外的活動，提高綜合能力。

　　一年制的IGCSE時間比較緊張，因此課程進度比較快，學生參與課外活動的時間也相對有限。

　　一般情況下，根據(jù)學生的年級會這樣劃分學制：

　　高一學生：2年A-Level

　　初三學生：1年IGCSE+2年A-Level

　　初二學生：2年IGCSE+2年A-Level

　　高一學生也可以選擇讀1年IGCSE+2年A-Level，這樣就會比其他同年級的孩子多讀一年。具體還是要跟據(jù)每個國際學校的要求來決定。

　　03.最后，學A-Level課程前一定要讀IGCSE嗎?不讀IGCSE課程有沒有影響?

　　有些家長認為IGCSE課程并不是孩子必須要讀的，沒有IGCSE的成績也不會影響大學的申請，于是就不太重視這一階段的學習。想要告訴大家的是，這個想法非常錯誤。

　　如果不學IGCSE，第一點，學習A-level會非常困難，因為IGCSE階段學習科目很多，能有效拓展學生的知識面，可以更好的銜接A-Level、IB 、AP、SAT2等課程，為后期學習打下很好的學科知識基礎和語言基礎。

　　第二點，IGCSE能增加大學申請競爭力。優(yōu)秀的IGCSE成績不僅是學好A-Level的基礎，對于現(xiàn)在的孩子來說，也是進入英國頂尖大學不可缺少的輔助材料。

　　申請國際學校，三年制的錄取標準是高于四年制的，選擇三年制課程的學生在學習能力和知識基礎上比較高，因此升學率上也占有一定的優(yōu)勢。

　　不過選擇3年制還是4年制的A-Level課程，還是要看孩子的學習程度。

　　04.有些學校也會有3.5年學制，這個又是什么意思呢?

　　A-Level課程的3.5年學制其實是和國際學校的招生方式掛鉤的，我們都知道國際學校招生分春季招生和秋季招生。

　　秋招和體制內(nèi)學校一樣，學生在9月份入學。

　　春招從10月開始，經(jīng)歷11、12月的高峰，在次年1月收尾，3月開學，比9約入學提早了差不多半年的時間。所以從時間來看，春招：普通3年+0.5年=3.5年。

　　不要小看這半年的時間，學生們可以利用這段時間適應學校文化、課堂氛圍，提高在純英語教學模式的適應度。

　　以上海領科的A-Level課程為例，春季班招收的初三(上)學生就是3.5年制。學生利用半年的時間在國外做一個學期的交換生，這段海外學習的經(jīng)歷將幫助體制內(nèi)學生逐漸適應國際學校的學習。