小托福到底多有用？終于有人說(shuō)清楚了！

發(fā)布時(shí)間：2025-03-14 23:01:48 編輯：橘子來(lái)源：犀牛國(guó)際教育

小托福作為魔都小升初賽道上的熱門(mén)證書(shū)，為什么這么流行？以及會(huì)被牛校當(dāng)做招生的標(biāo)桿？

1、什么是小托福？

道理很清楚。比如大家可以想象，我們?cè)趺慈ッ枋鲆粋€(gè)小朋友的英文成績(jī)，有一些生活當(dāng)中常見(jiàn)的描述，其實(shí)是不準(zhǔn)確的，比如說(shuō)：

我的孩子英文詞匯量很高，我的孩子在學(xué)校的某一次英文考試?yán)锘蛘唛L(zhǎng)期是前幾名，或者是我的孩子都讀了某某書(shū)的某一冊(cè)，比如新概念的第二冊(cè)，他學(xué)得很好。

不是說(shuō)這些孩子的能力一定很差，但它不夠科學(xué)，不夠完整，說(shuō)得更直白一點(diǎn)，比如某一個(gè)學(xué)校的班級(jí)里，英語(yǔ)上排名前十，甚至前兩名的學(xué)生，他們?cè)谛⊥懈Ｉ系牟罹嗫赡苁蔷薮蟮摹?/p>

這說(shuō)明什么呢？

說(shuō)明我們其他一些考試的這種參考價(jià)值并不大，并不如小托福這樣的考試科學(xué)，所以首先要跟大家講的就是，小托福是一個(gè)極其科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具。

那這個(gè)測(cè)量工具其實(shí)就意味著，不管大家是不是考三公，甚至已經(jīng)考完三公，或者說(shuō)你已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)初中了，那我建議大家都拿小托?；蛘咄懈＿@樣的考試去做一次“體檢”。

只有測(cè)量一下孩子的英語(yǔ)到底是個(gè)什么狀況，才能知道會(huì)對(duì)應(yīng)CEFR的哪一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也就是歐洲共同語(yǔ)言體系，等級(jí)從低到高依次是A0、A1、A2、B1、B2、C1、C2.

那你考完這樣的考試之后，你的成績(jī)對(duì)應(yīng)這樣的等級(jí)之后，就能非常清楚地知道自己的語(yǔ)言成績(jī)是什么水平，包括下面要著重講的小托?？荚?，成績(jī)單上會(huì)有一個(gè)Lexile index藍(lán)思指數(shù)。

有一些細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)：

給孩子買(mǎi)的原版閱讀書(shū)籍，有些也會(huì)標(biāo)注CEFR的難度等級(jí)，有些會(huì)標(biāo)注藍(lán)思指數(shù)，如500L、600L、700L...數(shù)字后面加個(gè)L。

當(dāng)孩子考過(guò)小托福，了解了孩子的CEFR和藍(lán)思指數(shù)后，就可以非常從容且科學(xué)地幫孩子去規(guī)劃，去購(gòu)買(mǎi)一些相應(yīng)的書(shū)籍，以及制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小托?？荚嚨谋匾跃蛠?lái)自這里，所以那些對(duì)生源比較“挑剔”的學(xué)校會(huì)把小托福作為一個(gè)入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

2、小托福背書(shū)是什么？

小托福來(lái)自一個(gè)鼎鼎大名的機(jī)構(gòu)——ETS，也就是Educational Testing Service。

而大家熟悉的托福、GRE的能力測(cè)試都是ETS出的。所以有ETS作為背書(shū)，使得小托福非常具有權(quán)威性。

托福Junior是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較新的產(chǎn)品，畢竟托?？荚噷?duì)考生的認(rèn)知能力要求比較高，所以也是應(yīng)對(duì)一些市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，出了這樣一個(gè)托福Junior的考試。

官方一般建議11~15歲的孩子去考托福Junior，那它對(duì)應(yīng)的CEFR的跨度是從A1的頂端到B2中間這個(gè)過(guò)渡階段。

3、小托?？荚嚾蟛糠?/strong>

小托?？荚嚪譃椋郝?tīng)力｜語(yǔ)法｜閱讀

如何通過(guò)這三個(gè)部分，完整知道一個(gè)孩子的英語(yǔ)水平呢?

這就要涉及到ETS的理念了，或者說(shuō)英語(yǔ)教育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理念，一般來(lái)說(shuō)，我們?cè)趺慈ト嫱暾睾饬恳粋€(gè)人的語(yǔ)言能力呢?

通常分為兩部分：輸入能力和輸出能力。

輸入能力指：聽(tīng)、看。

小托福這兩個(gè)方面都有，對(duì)應(yīng)聽(tīng)力和閱讀。

輸出能力指：說(shuō)、寫(xiě)。

剛才也提高了，一般小朋友的輸出會(huì)受到認(rèn)知的限制，比如，寫(xiě)議論文可能都要到比較高的年級(jí)，小學(xué)初中以后，英語(yǔ)也是一樣的。

如果沒(méi)辦法有大段的、有邏輯的輸出，那要怎么考語(yǔ)言呢？

ETS在托福Junior這個(gè)部分就想了一個(gè)辦法，把輸出部分變成了把文章里摳掉一些空，用比較偏向語(yǔ)法題的考法來(lái)考學(xué)生輸出。

所以，雖然托福Junior只有三個(gè)部分，但也是會(huì)相對(duì)完整且全面地測(cè)量孩子的能力。

這三個(gè)部分每個(gè)部分都有42道題目，考試內(nèi)容要著重講一下。

文章按照素材來(lái)分的，基本上分兩個(gè)部分：

（1）classroom instruction，校園里老師的指導(dǎo)和指示。

打個(gè)比方：今天要上化學(xué)課，化學(xué)課的流程和安全注意事項(xiàng)，老師會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，然后讓學(xué)生去作出一些選擇;再比如說(shuō)，我們要去參加一個(gè)volunteer service，做一次志愿者活動(dòng)，那申請(qǐng)這個(gè)活動(dòng)需要具備哪些條件，會(huì)有怎樣的面試，學(xué)生在面試中會(huì)被期待去做什么，這些就是美國(guó)的校園環(huán)境當(dāng)中的一些指示，要求孩子能聽(tīng)得懂，這是一個(gè)核心部分。

對(duì)于中國(guó)的一些考生來(lái)說(shuō)，尤其是公立學(xué)校的學(xué)生，會(huì)有一些文化上的不適應(yīng)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)接觸過(guò)這些東西，所以這是有點(diǎn)難的部分。

（2）academic material

就是學(xué)術(shù)類的，不管是聽(tīng)力、語(yǔ)法還是閱讀，都會(huì)有這種學(xué)術(shù)的內(nèi)容出現(xiàn)。打個(gè)比方：

老師去講或者一篇文章去寫(xiě)?yīng)毥泅L的這個(gè)生活習(xí)性、季風(fēng)的幾種特點(diǎn)、黃石公園里的噴泉等非虛構(gòu)類的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是難點(diǎn)。

其實(shí)和語(yǔ)文的發(fā)展是一樣的，大家去聽(tīng)故事沒(méi)問(wèn)題，去看哈利波特，去看汪汪隊(duì)、小豬佩奇這種故事性的東西，因?yàn)槭枪适滦缘臇|西比較接近生活，好理解。分水嶺在什么地方呢?就是孩子對(duì)于這種nonfiction非虛構(gòu)類有沒(méi)有足夠的積淀。

經(jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)，小托福這個(gè)部分要考高分或者這種素材要考高分要怎么辦?有沒(méi)有辦法集訓(xùn)，通常來(lái)講很難，很能集訓(xùn)出來(lái)。

如何理解呢?就像是一個(gè)學(xué)生在考小托福之前就已經(jīng)有這方面的浸潤(rùn)，比如他去看、去聽(tīng)或者去讀一個(gè)用英語(yǔ)去講太陽(yáng)系，不陌生、不抗拒且比較熟練，很清楚地知道，比如這些planet或者一些相對(duì)來(lái)說(shuō)生活當(dāng)中接觸不到的詞，火星、金星，或者tortoise，像這些內(nèi)容他能很熟悉的孩子，考小托福沒(méi)什么問(wèn)題。

總結(jié)便是，小托福的考試從內(nèi)容上來(lái)看，可以簡(jiǎn)單地分為2部分：校園環(huán)境和學(xué)術(shù)討論。

4、小托福的分?jǐn)?shù)排布

小托福是600分~900分的區(qū)間，因?yàn)槊總€(gè)部分都是200分~300分。

考分機(jī)制：

小托?？荚嚥皇?strong>“答對(duì)了加分，答錯(cuò)了扣分”這樣的機(jī)制，而是每個(gè)部分的42題都是200分作為基礎(chǔ)分，答對(duì)了往上加分。也就是說(shuō)即使一個(gè)字不寫(xiě)，也有600分。

分?jǐn)?shù)分析：

比如去考三公，想達(dá)到850分(大家“默認(rèn)”的分界點(diǎn))，相當(dāng)于CEFR標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中的B2水平，其實(shí)是比較難的，比較卷。

考完之后成績(jī)報(bào)告單也是很寶貴的，不光知道總分，還能知道孩子的3個(gè)能力，2個(gè)輸入+1個(gè)輸出，分別對(duì)應(yīng)的CEFR歐標(biāo)的等級(jí)，并且可以通過(guò)閱讀的部分知道自己藍(lán)思指數(shù)的等級(jí)。

考試作用：

有了清晰、客觀的認(rèn)知后，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有個(gè)巨大的指導(dǎo)作用，所以不管孩子現(xiàn)在是幾年級(jí)，都建議去考一下小托福，有能力也可以從大托福開(kāi)始，大托福所有參考的東西和小托福類似。

小托?？纪旰蟪顺煽?jī)報(bào)告單，還有官方頒發(fā)的證書(shū)，證書(shū)有效期2年，可以用來(lái)做英語(yǔ)能力的證明。

犀牛小托福培訓(xùn)課程

犀牛小托福培訓(xùn)課程包括小托福提能起跑班、小托福預(yù)備班、小托?；A(chǔ)班、小托福強(qiáng)化班、小托福沖分班等，?站式實(shí)現(xiàn)語(yǔ)?能?通關(guān)，目前犀牛小托福聽(tīng)起跑班、基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班設(shè)置如下：