NEC經濟競賽有什么環(huán)節(jié)？NEC商賽考察什么內容？

　　NEC(國家經濟學挑戰(zhàn)賽)是一項國際經濟學競賽，旨在通過多層次的賽事形式，增強學生的經濟學理論知識和實際應用能力。比賽分為三個組別，針對不同學習階段的學生，每個組別有具體的要求，這里我們就詳細看看，希望能夠有效幫助到各位同學！

　　一、NEC競賽各環(huán)節(jié)詳細介紹

　　PRE Division(入門組別)

　　目標：探索財商興趣與能力

　　參與條件：在2024年9月之前，尚未開始學習經濟學課程或僅學過IGCSE入門經濟學課程

　　組隊人數：2-4人

　　David Ricardo Division(初級組別)

　　目標：幫助學生提高校內經濟學大考成績

　　參賽條件：在2024年9月之前，學習過IBDP、AP、AS課程體系中微觀或宏觀經濟學課程

　　組隊人數：4人

　　Adam Smith Division(高級組別)

　　目標：助力財商提升，幫助學生申請頂級大學(如G5)的經濟學專業(yè)

　　參賽條件：建議學習IBDP、AP或A-level課程體系的宏觀和微觀經濟學課程后參與

　　組隊人數：4人

　　小貼士：所有報名的同學需在任務卡中自行選擇組別，如未在11月30日前選擇，將默認為AS Division(高級組別)。

　　二、NEC商賽考察內容

　　NEC商賽分為初級站、中國站、全球站和全球站(香港)，每個階段的考察內容有所不同：

　　初級站

　　研習階段：經濟學測評(Qualifying Test)

　　中國站

　　研習階段：經濟學測評、案例大剖析、經濟創(chuàng)新問答、經濟超級碗

　　全球站

　　研習階段：經濟學測評、案例大剖析、經濟超級碗(美國站)

　　全球站(香港)

　　研習階段：經濟學測評、案例大剖析、經濟新青年之聲

　　三、NEC競賽各環(huán)節(jié)詳細介紹

　　經濟學測評(Qualifying Test)

　　內容：主要以客觀題形式進行測評，涵蓋微觀經濟學、宏觀經濟學和國際經濟學，全面覆蓋基本經濟學知識，培養(yǎng)學生科學運用經濟學知識的能力。

　　案例大剖析(Critical Thinking)

　　形式：團隊合作

　　內容：團隊需對提供的經濟學案例進行資料搜集、處理和撰寫報告，運用相關經濟學理論進行深入分析，并向特邀評委展示與互動。

　　目標：訓練學生的研究能力、寫作能力、公眾演講能力與臨場應變能力，培養(yǎng)審辯性思維習慣。

　　經濟創(chuàng)新問答(Super Econ!)

　　形式：限時回答

　　內容：考察選手的敏銳覺察力、經濟學基礎知識掌握程度以及團隊的默契程度。

　　目標：培養(yǎng)學生的經濟學基礎知識和團隊協作能力。

　　經濟工作坊(Econ Workshop)

　　議題：探討經濟學與其他學科的交叉與融合

　　目標：探索經濟學理論在現實中的多樣化應用，為參與者提供獨特的見解與實用工具，助力學生更好地應用經濟學知識。

　　經濟超級碗(Quiz Bowl)

　　形式：現場搶答

　　內容：兩隊交鋒，在規(guī)定時限內搶答問題，回答錯誤將讓對手獲得搶答機會。

　　目標：考驗學生的專注力與推測力，是經濟學博弈的最佳體現。

　　U20經濟新青年之聲(U20 Voice of Econ Youth)

　　內容：聚焦經濟影響力熱點話題，邀請全球青年團隊探討，通過預審、展示及評審，選拔最具影響力的青年聲音與作品。

　　目標：獲得學術界與產業(yè)界的認可，并公開展示，優(yōu)秀作品和隊伍將獲得知名機構和大咖的聯名推薦。

　　NEC商賽通過多層次、多環(huán)節(jié)的考察，全面提升學生的經濟學知識和應用能力。通過參與此類競賽，學生不僅能鞏固和拓展經濟學知識，還能培養(yǎng)團隊合作、公眾演講和審辯性思維等綜合能力。希望每一位參賽學生都能在NEC商賽中收獲知識、提升自我，實現更大的突破。