IGCSE常見問題大匯總！牛劍對IG要求越來越高了？

IGCSE課程在國際教育體系占據(jù)著重要地位，被稱為“黃金銜接課”，為后續(xù)的A-Level/IB課程奠定基礎。對于即將開始IG課程的同學們來說，邁入一個新階段會有些不安;而IG在讀的同學，也有屬于自己的疑問。

IG新生入門須知

什么是IGCSE？

IGCSE是國際普通中等教育證書，由英國劍橋大學國際考試委員會(CIE)主辦，是目前國外14-16歲考試人數(shù)最多的體系之一。完成IG課程是進入高級水平以及大學學習的必要步驟。

IG適合國內(nèi)初三畢業(yè)/高一的學生。其證書在英區(qū)均會得到承認，是申請英系大學的重要參考。IG的學制常為兩年，也有部分國際學校將其壓縮為一年。

IG有兩種難度的課程：核心課程（Core）和擴展課程（Extended）。核心課程主要提供基礎知識，但學生能夠獲得的最高等級為C;擴展課程適合能力較強、目標較高的學生，中國學生普遍選擇Extended。

IG常選科目有哪些？

IG科目分為核心必修課和選修課，能滿足學生全面且個性化的學習需求。選修課涵蓋科學類、人文社科類、語言類、藝術類、設計和技術類等。

大部分學生會學習9-10門課程，為了拿到理想的成績，最好不要超過10門。少于8門會被認為課程范圍較小，科目經(jīng)驗不夠，申請時可能需解釋原因。

國內(nèi)大多數(shù)國際學校，IG階段的學生通常必修數(shù)學、物理、化學、英語這些核心科目。理科生傾向于信息技術和地理;文科生偏好商學、經(jīng)濟和歷史等;部分學校還有小語種課程。

當然了，選擇哪些科目，應綜合個人興趣，未來專業(yè)，職業(yè)規(guī)劃及高分率來看。

不同專業(yè)IG選課建議，供大家參考：

物理/工程/計算機類：中文+數(shù)學+附加數(shù)學+英文+物理+化學+計算機

生物/化學/生物醫(yī)學/藥劑學類：中文+數(shù)學+附加數(shù)學+英文+生物+化學+計算機

經(jīng)濟/商科/人文社科類：中文+數(shù)學+附加數(shù)學+英文+經(jīng)濟(商務)+歷史

醫(yī)學：生物、化學、數(shù)學、物理

管理類：數(shù)學、經(jīng)濟學、語言

法律：至少一個寫作占比大的科目(英語、歷史、古典文學等)

新聞/傳媒：英語、進階寫作科目

IG如何選擇三大考試局？

目前來看，國內(nèi)大多數(shù)學生傾向于CIE和愛德思(牛津AQA的學習資料畢竟較少)，這兩個考試局是有細微差異的。

以物理為例，CIE包含了計算題，更符合中國學生的習慣，更能發(fā)揮優(yōu)勢。愛德思的題目則更貼近現(xiàn)實生活，要理解出題者的意圖，思考如何解決實際問題。

但這并不意味著CIE更適合你。選擇哪個考試局，還是要根據(jù)個人實際情況來決定。各考試局的認可度是一樣的。

IG對申請是否有幫助？

IG成績對大學申請越發(fā)重要，許多大學已經(jīng)將其列入考量因素中。

例如，牛劍在發(fā)放面邀時，會明確指出GCSE階段的成績是一個重要的參考標準。從學術角度看，IG對于后續(xù)的AL學習至關重要，IG和AL之間有很多關聯(lián)的知識點。

許多學校允許用IG成績來滿足語言要求，如帝國理工學院的生物化學專業(yè)。

IG達到多少分對申請有幫助？

IG考試形式多樣，不同科目形式不同，有筆試、口試、實踐操作和作品提交。旨在全面考查學生知識掌握和綜合運用能力。

IG考試

從高到低分為A*、A、B、C、D、E、F、G、U九個等級。

A*-A：A*表明學生知識掌握出色，能靈活解決復雜問題。A級學生知識掌握扎實，應用能力強。遠超課程要求。

B-C：B級學生基本達到要求，但存在小瑕疵。C級學生滿足最低要求，但在知識深度和廣度上有待提升。

D-G：D級勉強合格，知識掌握有限，答題能力不足。E-G等級學生知識掌握和應用問題多，未達預期。

U：不及格，學生對課程內(nèi)容理解和掌握嚴重不足，需重新學習。

此外，各科的分數(shù)線不固定，會根據(jù)考試難度和考生整體表現(xiàn)調(diào)整。

想去頂尖大學的學生，目標就是A*/A。以牛津為例：經(jīng)濟與管理專業(yè)的錄取者中，平均8.1門IG成績達到了A*/9/8;生物醫(yī)學專業(yè)的錄取者提交的科目數(shù)在9-11門，其中獲A*的科目比例達98%。

IG成績于申請結果

英國名校對IG成績的態(tài)度如何？

不同學校對IG的重視程度不同，有些學校將IG高分看作加分項，而有些學校則不看重。因此，大家要仔細查看各校官網(wǎng)的具體要求。以下是英國G5和王愛曼華對IG成績的態(tài)度：

· 牛津大學非常重視該成績，官網(wǎng)上明確指出：GCSE成績會與申請者的PS、學術推薦信、預測成績以及書面作業(yè)或筆試成績一同考量。

· 劍橋大學并未明確提出對GCSE成績和科目的要求，但該成績?nèi)允瞧?strong>評估時的一個重要參考。

· 帝國理工也會將GCSE納入參考范圍。

· LSE有明確要求，表示欣賞GCSE有多個A/A*或8/9分，同時英語和數(shù)學不能低于B/6.

· UCL將GCSE的成績要求寫在了申請要求中，所有專業(yè)都要求申請人數(shù)學和英語達到5/C以上，熱門專業(yè)要求會更高，或有其他指定科目。

· KCL：要求申請者的IG英語和數(shù)學至少達到C。

· 愛丁堡大學：各專業(yè)對IG要求各異，如生物科學要求數(shù)學/物理至少達到B，英語至少達到C。

· 曼徹斯特大學：各專業(yè)均要求提交IG成績，不同專業(yè)有不同要求，如經(jīng)濟學要求英語至少達到C，數(shù)學至少達到B。

· 華威大學：不同專業(yè)要求不同，如生物學要求IG生物至少達到B。

個別IG科目成績不好是否能不參加考試？

可以不參加考試，但是不建議放棄核心/主流學科，謹慎考慮。

某一IG科目成績不好是否能不遞交？

理論上所有參與考試的成績都要提交，但確實有學生沒有提交。部分大學有權限查看學生歷史考試成績，隱瞞成績要做好風險預估。

沒有IG成績可以重新學習補考嗎？

可以，但不建議。高年級課程會更難，不如將精力放在AL/IB備考上，或者科研項目/競賽背提。

真的有學生因為IG成績較低被拒嗎？

有學生劍橋面邀被拒，郵件中提到的原因包括IG成績不達標。但每個學生的背景有很大差異，案例的參考價值有限，應專注于達到大學的標準。

IG學習難度與學習規(guī)劃

課程難度較大

一是知識點雜。像數(shù)學涵蓋方程、函數(shù)、向量等等，其中向量、統(tǒng)計在體制內(nèi)涉及較少，學生不熟悉。物理知識點多，且前后關聯(lián)性弱，構建知識框架有難度。

二是語言障礙。IG課程全程英文，且部分學科有大量專業(yè)詞匯。對于英語基礎薄弱的學生，理解專業(yè)術語和復雜表述很困難。

時間管理不易

IG階段科目多，學生還要參與社團、競賽等，時間難以分配。

以一周為周期，合理制定時間表。如：早上花30-45min背誦;課間花5-10min回顧/預習;課后先花1h左右完成作業(yè)，再用2-3h復習;睡前閱讀課外書。周末總結學習、整理錯題、其他活動。保持擅長科目的練習量，增加薄弱科目學習時間。同時，充分利用碎片化時間。

2025學習規(guī)劃

對于25年正處于IG階段的學生來說，要把握好全年的學習規(guī)劃，能為后階段的學習打下堅實基礎。

· G1階段：打好語言和學術基礎

很多學生G1階段會忽略語言，如果想減輕后續(xù)壓力，G1就要開始學習雅思了。

1-4月：強化各學科的學習，尤其注意薄弱學科的查漏補缺。

5-6月：準備期末考試，考后及時復盤，以便調(diào)整學習規(guī)劃。

7-8月：G1階段即將結束，G2階段即將開始。暑假期間提前預習G2課程，做好選課準備。

9-12月：G2學習階段，不斷精進。

· G2階段：大考沖刺，做好銜接

1-4月：IG全面復習階段，報名夏季大考。

5-6月：夏季大考階段，全面迎考。

7-8月：預習AL/IB課程，8月公布成績，決定是否重考?？梢詼蕚銭PQ及更高級別競賽，增加競爭力。

9-12月：學習AL課程;參加競賽如BPhO、AMC10、AMC12、UKChO、USACO等。部分學生需準備IG秋季重考。

IG階段對申請有很大影響。對于沖刺牛劍G5等世界名校的學生來說，優(yōu)秀的IG成績可以增加學術優(yōu)勢，提高申請競爭力。所以IG階段大家必須要提前做好準備，積累優(yōu)勢，穩(wěn)扎穩(wěn)打!

犀牛IGCSE全科培訓課程

犀牛IGCSE課程設置

犀牛IGCSE銜接輔導課程：為即將從體制內(nèi)學校接軌國際學校國際高中的學生單獨設立的過渡課程，以便學生能快速適應國際學校授課模式及上課進度，提前扎實學術基礎。

犀牛IGCSE同步培優(yōu)課程：同步國際學校的授課進度，解決學生在課上課下遇到的學習困境，鞏固IG課程的同時提升學術能力，更好銜接高二。

IGCSE考前沖刺課程：即將面對考試，需要通過考前突擊訓練達到預期成績的學生。

犀牛IGCSE培訓近期班課

課程類型：3-8人小班授課/一對一授課模式

授課模式：在線面授均可

授課語言：中英雙語教學/純英文授課

犀牛IGCSE培訓課程師資