為什么小學數(shù)學競賽，大家都選擇AMC8不選擇奧數(shù)了？

　　相信很多學習或者了解AMC8競賽的家長都知道奧數(shù)競賽的“大名”。

　　但是很多家長依舊選擇了給孩子學習AMC8競賽來提升數(shù)學能力，究竟是什么原因，讓曾經(jīng)風靡一時的奧數(shù)跌落神壇，而這個AMC8競賽究竟有什么魔力，擁有如此大的魅力?

　　本篇帶著大家做一個詳細的分析，不論是了解過AMC8競賽的家長還是第一次了解AMC8競賽的家長，都可以在這篇文章中獲得收獲。

　　近年來，AMC8 受到更多青睞而奧數(shù)相對遇冷，主要有以下幾方面原因：

　　奧數(shù)受限：

　　國內(nèi)政策對小學階段的數(shù)學競賽進行了限制和規(guī)范，許多面向小學生的奧數(shù)比賽被取消或禁止，學校也不能以奧數(shù)為招生標準，在升學上也并不能提供任何幫助，導致奧數(shù)在小學階段的發(fā)展受到較大影響。

　　在這樣的情況下，很多機構(gòu)偷偷開設三無機構(gòu)，而且一些奧數(shù)培訓機構(gòu)為了追求成績，采用死記硬背題型等不恰當?shù)慕虒W方法，不利于真正數(shù)學人才的培養(yǎng)。

　　AMC8受認可：

　　AMC8 作為國際知名的數(shù)學競賽，不受國內(nèi)政策限制，其成績在全球范圍內(nèi)都受到廣泛認可。

　　尤其在國內(nèi)的上海三公、北京六小強等知名學校以及國際學校的招生中，被作為重要的參考指標之一。

　　AMC8 難度適中：(有助于國內(nèi)數(shù)學學習)

　　AMC8 的題目難度相對較低，更適合初學者和廣大學生群體。它涵蓋了從基礎(chǔ)到中等難度的各類數(shù)學問題，題目設計從易到難，逐步增加難度，有助于學生逐步提升自己的數(shù)學能力，即使是普通學生，經(jīng)過努力也有機會取得較好的成績。

　　奧數(shù)難度較高：(不助于國內(nèi)數(shù)學學習)

　　奧數(shù)知識超綱且難度大，需要學生投入大量時間和精力。

　　奧數(shù)通常被視為篩選數(shù)學天才的競賽，其難度和選拔性較高，題目往往更加復雜和抽象，需要學生具備較高的數(shù)學素養(yǎng)和邏輯思維能力，還需要花費大量時間和精力去理解和掌握特定的解題套路，只有少數(shù)數(shù)學天賦較高的學生能夠適應。

　　多數(shù)學生解題時會頻繁受挫。長期面對難題解不出的情況，容易產(chǎn)生自我懷疑，打擊自信心，進而對數(shù)學學習產(chǎn)生恐懼和厭惡情緒，影響整體學習態(tài)度。

　　已經(jīng)了解過AMC8競賽的家長也可以看看下面的AMC8課程，犀牛教育針對不同基礎(chǔ)學生，開設基礎(chǔ)、強化、沖刺三個階段的學習。

　　犀牛教育AMC8課程優(yōu)點：

　　教學模式：采用 3-6 人小班授課或一對一授課，線上線下同步開課，可回放，方便學生隨時復習和鞏固所學知識。

　　授課語言：提供中英雙語教學或純英文授課兩種選擇，滿足不同學生的語言需求。

　　個性化服務：所有學員在入班前都會進行入班前測，結(jié)合測試報告制定個人專屬備考方案，做到因材施教，針對性輔導。

　　師資力量：犀牛教育的教師團隊經(jīng)驗豐富，專業(yè)素養(yǎng)高，能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學指導和答疑服務。

　　教材研發(fā)：使用由專業(yè)教研團隊根據(jù)歷年 AMC8 考題重難點和變化趨勢，結(jié)合課內(nèi)數(shù)學知識點重新整合編寫的獨家教材，幫助學生系統(tǒng)、高效地備考。