AMC8數(shù)學競賽一文詳解！參加amc8競賽有什么用？

對于大多數(shù)學生來說，從3-4年級開始準備AMC8是最適宜的。

考慮到AMC8的難度，其測試內(nèi)容覆蓋面廣泛，知識點跨越較大，對于低年級學生而言，直接學習AMC8存在一定挑戰(zhàn)，因此不建議1-2年級的學生直接著手AMC8的學習。

2024年AMC8競賽整體回顧：

• 統(tǒng)計類沒有考圖表型問題
• 平面解析類的坐標幾何問題占比上升

• 幾何類問題占比上升

與小學奧數(shù)相比，AMC8的題目設(shè)計更為靈活，旨在激發(fā)學生的數(shù)學思維。它避免了小學奧數(shù)中那些偏題和怪題，專注于培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維。題目難度循序漸進，從易到難，即使是普通孩子，通過系統(tǒng)的培訓和學習，也能在AMC8中取得優(yōu)異成績。

促進孩子提前學習

AMC8的考試內(nèi)容覆蓋了小學數(shù)學、小學奧數(shù)以及初中7-8年級的數(shù)學知識，且大部分內(nèi)容與學校數(shù)學課程的知識點相吻合。通過準備AMC8，學生不僅能夠鞏固學校數(shù)學基礎(chǔ)，還能提前學習初中數(shù)學知識，為未來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

為孩子的小升初擇校增添優(yōu)勢

作為美國數(shù)學競賽的一部分，AMC8對于計劃出國留學的學生在申請學校時具有很大的幫助。對于國內(nèi)學生而言，AMC8同樣具有很高的價值。在許多一線城市的小升初擇校過程中，許多優(yōu)質(zhì)學校對AMC8的成績給予了高度認可。

例如，在上海的三公學校，被錄取的學生中幾乎人人都有AMC8的獎項。在杭州、青島、南京、蘇州等其他主流城市的優(yōu)秀初中，自主招生的考題與AMC8的考試知識點高度重合。

為轉(zhuǎn)向國際學校增加競爭力

對于計劃在初中階段轉(zhuǎn)入國際學校的學生來說，擁有AMC8成績將為他們的申請增添分數(shù)。AMC8作為美國的數(shù)學競賽，在國際學校中享有較高的認可度，許多國際學校的入學考試內(nèi)容與AMC8相似。

許多今年參與三公選拔的家長深刻體會到了AMC8在獲取面試機會中的關(guān)鍵作用。在AMC8競賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學生，在升學競爭中確實獲得了額外的優(yōu)勢。2025年的AMC8競賽即將拉開序幕，那么，幾年級開始備考AMC8競賽最為適宜呢？

3年級以下學生

目前不建議3年級以下的學生準備AMC8。他們需要先打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)，包括但不限于基本的加減乘除、分數(shù)的初步理解、簡單的幾何形狀和測量等。

由于3年級以下學生對數(shù)學概念的理解尚有限，還不足以滿足AMC8競賽的學習要求，因此不建議他們參加。

3年級學生

對于3年級學生來說，準備AMC8應(yīng)采取長期的學習規(guī)劃，不宜急于求成。建議先補充AMC8競賽的知識點，熟悉并掌握AMC8競賽的考試內(nèi)容后，再進行參賽準備。這個過程大約需要一年的時間。

建議：對于已具備一定數(shù)學基礎(chǔ)的學生，可以考慮參加Pre-AMC8課程，通過完善AMC8競賽知識，了解AMC8競賽的知識體系，然后進行參賽練習。

4-5年級學生

4-5年級的學生對數(shù)學已有初步理解，許多學生也在學習小學奧數(shù)，具備一定的數(shù)學基礎(chǔ)后，參加AMC8就不再是難事。特別是那些計劃備考上海三公的學生，建議在四年級時參加一次AMC8競賽，若未獲獎，五年級還有機會再次參賽，在三公招生前獲得成績即可。

建議：4-5年級學生可以開始嘗試參賽，首次參賽的目標可以設(shè)定為全球榮譽獎。若缺乏AMC8競賽基礎(chǔ)，可以考慮參加AMC8全程班，以完善基礎(chǔ)知識、強化訓練和競賽沖刺為核心，提升AMC8競賽成績。

6年級學生

6年級學生已經(jīng)掌握了AMC8競賽的考察知識點，他們需要的是提高答題技巧和積累參賽經(jīng)驗。因此，這個階段的學生可以進一步擴展AMC8的知識面，并進行具體的數(shù)學思維提升。

建議：6年級學生參加AMC8競賽，可以先進行AMC8競賽的考前測試，全面評估自己的數(shù)學基礎(chǔ)是否全面，查漏補缺。然后進行數(shù)學思維提升和解題技巧的練習。

課程模式：線上/線下同步開課，課程可回放，反復(fù)學習