小托?？荚囯y度怎么樣？如何高效備考小托福呢？

小托福考試的難度怎么樣呢?備考小托福需要學(xué)生具備怎樣的基礎(chǔ)，達(dá)到怎樣的水平才能參加考試呢?關(guān)于小托福考試備考思路及刷題技巧等內(nèi)容，為大家簡(jiǎn)單的分析一下，幫助大家更好的掌握小托福的學(xué)習(xí)。

小托福難度

小托福的難度，說(shuō)實(shí)話，真的不小，它介于中考和高考之間，需要孩子具備扎實(shí)的語(yǔ)法詞匯基礎(chǔ)和聽(tīng)力閱讀積累。

基于孩子英文水平看：

學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)于新概念二上冊(cè)水平或者掌握了中考語(yǔ)法詞匯的基礎(chǔ)上才適合進(jìn)入小托福學(xué)習(xí)。老師認(rèn)為學(xué)習(xí)小托福的最佳時(shí)間是三年級(jí)，學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握一定量的單詞，了解簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，對(duì)題目也有一定的耐受度。

初步制定了三升四暑期小托福學(xué)習(xí)規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1.背單詞

學(xué)習(xí)小托福，可以通過(guò)不同主題的聽(tīng)力和閱讀，在一定語(yǔ)境下積累詞匯和短語(yǔ)搭配，不用照著單詞表死記硬背。

2.真題摸底

單詞該背背，真題模擬題該刷刷，互相不影響，可同步進(jìn)行。正式開(kāi)始備考前，先做第一套真題，摸個(gè)底，看看各項(xiàng)都有多大差距、再考慮用其他模擬題有針對(duì)性地練習(xí)薄弱項(xiàng)。

3.模擬刷題

真題摸底有數(shù)后，就可以開(kāi)始有針對(duì)性地刷題加強(qiáng)。這個(gè)階段不用一上來(lái)就刷整套卷子(時(shí)間太長(zhǎng)，娃很難堅(jiān)持全程，也不便于每個(gè)模塊的總結(jié))。

做模擬題時(shí)注意總結(jié)試卷結(jié)構(gòu)。比如聽(tīng)力部分35分鐘42題，基本上分為三段：

第一段通知說(shuō)明類(Talk and Announcement)：一般由教師、圖書管理員、校長(zhǎng)說(shuō)明或發(fā)布一些課堂注意事項(xiàng)或校園規(guī)章制度，單段語(yǔ)料1分鐘左右，每段語(yǔ)料后一個(gè)問(wèn)題，共10題;

第二段對(duì)話類(Conversation)：主要為學(xué)生之間或師生之間關(guān)于校園生活問(wèn)題的討論，共4-5段1-2分鐘的語(yǔ)料，每段語(yǔ)料后3-4題;

第三段學(xué)術(shù)討論類(Academic Talk and Discussion)：一般為針對(duì)初中所涉及某一學(xué)科的講解或討論，共3-4段2-3分鐘的語(yǔ)料，每段語(yǔ)料后4-5題。

聽(tīng)力題如有做得不好的，可以重放音頻，或?qū)φ諘舐?tīng)力原文找出關(guān)鍵詞/關(guān)鍵語(yǔ)句、再重新聽(tīng)音頻，逐步訓(xùn)練聽(tīng)力中抓取關(guān)鍵信息的能力。

閱讀部分50分鐘6篇文章共42題，可能涉及到的題型有：主旨題、目的題、推論題、指代題、詞義理解題、細(xì)節(jié)題，每種題型可能涉及到一些做題技巧，錯(cuò)題集中的題型可重點(diǎn)練習(xí)。

6篇文章中前2篇一般為非學(xué)術(shù)類的郵件信函、通知公告、新聞報(bào)道、校園故事等，每篇文章有4-6題，難度較低;后4篇為學(xué)術(shù)類文章，可能涉及天文、地理、生物、考古、人文社會(huì)、文學(xué)藝術(shù)、美國(guó)國(guó)家及城市概況等，每篇文章有5-9題，難度較大。

4.語(yǔ)法學(xué)習(xí)

原版娃：做語(yǔ)法題全憑語(yǔ)感，哪個(gè)順口選哪個(gè)，不用特意學(xué)語(yǔ)法，再加上聽(tīng)力和閱讀有巨大優(yōu)勢(shì);

非原版娃：要通過(guò)語(yǔ)法應(yīng)試技巧做題的，最好有新概念第二冊(cè)48課基礎(chǔ)，且要學(xué)得比較扎實(shí)。不然時(shí)態(tài)/語(yǔ)態(tài)/主謂一致/非謂語(yǔ)動(dòng)詞……這些語(yǔ)用考點(diǎn)將很難上手。

建議學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。從最重要的句子成分謂語(yǔ)入手，掌握宏觀語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如基本句型、從句等，再去理解每一個(gè)細(xì)的知識(shí)點(diǎn)的用法。之后通過(guò)練習(xí)和模考，總結(jié)錯(cuò)題，篩選出薄弱的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性地再?gòu)?fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練。語(yǔ)法知識(shí)體系形成之后，會(huì)對(duì)英文的閱讀、聽(tīng)力等輸入能力有促進(jìn)作用，也能大大提高口語(yǔ)和寫作的輸出能力。