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上海三公小托福要考多少分?三公上岸小托福如何備考?

發(fā)布時(shí)間:2024-11-06 14:14:54 編輯:葛晨欣來源:未知

在上海,有三所非常知名的公辦中學(xué),也就是家長們常說的“三公學(xué)校”。想要進(jìn)入三公學(xué)校,不僅需要極高的綜合素質(zhì),還需要突出的單項(xiàng)成績(jī)。

目前上海三公學(xué)校比較看重的就是數(shù)學(xué)能力和英文水平,如果有含金量比較高的證書就能夠大大增加三公進(jìn)面的可能性。通常上海家長會(huì)提前給孩子準(zhǔn)備AMC8競(jìng)賽證書和小托福成績(jī),可以參考以下三公優(yōu)秀簡(jiǎn)歷:

既然三公學(xué)校如此看重小托福成績(jī),那么小托??级嗌俜植拍鼙蝗浫??上海三公小托福成績(jī)要求是多少?三公小托福備考應(yīng)該如何開始?有沒有三公小托福培訓(xùn)課程?

小托福之于三公...
 
 
三公學(xué)校對(duì)于小托福成績(jī)要求
 

在上海,三公學(xué)校普遍認(rèn)為小托福成績(jī)達(dá)到865分以上(總分900分)是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的高分,達(dá)到這一分?jǐn)?shù)段的學(xué)生在申請(qǐng)三公學(xué)校時(shí)將具有顯著的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

 
三公對(duì)于小托福的不同要求
 

各個(gè)學(xué)校對(duì)于小托福成績(jī)的具體標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)有所差異。根據(jù)數(shù)據(jù),上實(shí)可能更偏好那些在AMC8和小托??荚囍卸既〉酶叻值膶W(xué)生,而上外附中可能對(duì)英語成績(jī)有更高的要求。

 
 
幾年級(jí)可以學(xué)小托福
 

對(duì)于有意申請(qǐng)三公學(xué)校的學(xué)生,建議從3年級(jí)起就開始著手準(zhǔn)備小托??荚?,全面提升英語的聽說讀寫能力。到了4年級(jí),可以將重點(diǎn)放在詞匯量的積累上,并嘗試參加小托??荚囈詸z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

 
 
申請(qǐng)三公必須有小托福成績(jī)嗎
 

我們匯總了175位獲得三公學(xué)校面試資格學(xué)生的AMC8成績(jī)、小托福成績(jī)以及校內(nèi)榮譽(yù)情況。

三公AMC8成績(jī)概況:參與調(diào)查的學(xué)生中有57%提交了AMC8成績(jī)。

  • AMC8得分在15-19分之間的學(xué)生占35%。
  • AMC8得分20分及以上的學(xué)生占20%。
  • AMC8得分20分以上且AMC10得分在70-100分之間的學(xué)生占2%

三公小托福成績(jī)概況:參與調(diào)查的學(xué)生中有74%提交了小托福成績(jī)

  • 小托福得分在800分以下的學(xué)生占5%

  • 小托福得分在801-850分之間的學(xué)生占22%

  • 小托福得分在851-880分之間的學(xué)生占35%

  • 小托福得分881分及以上的學(xué)生占11%

三公校內(nèi)榮譽(yù)概況:參與調(diào)查的學(xué)生中有71.5%提交了校內(nèi)榮譽(yù)記錄

  • 擔(dān)任中隊(duì)長的學(xué)生占51%

  • 擔(dān)任大隊(duì)長的學(xué)生占20.5%

綜上所述,AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽和小托福考試是通往三公學(xué)校的重要“敲門磚”。
小托??荚嚂r(shí)間

小托福備考
備考培訓(xùn)課程
 

課程優(yōu)勢(shì)
?完整的學(xué)習(xí)體系,照顧到孩子在不同的學(xué)習(xí)階段的需求;
?專業(yè)的學(xué)習(xí)系統(tǒng),幫助孩子全面有效地提高英語的綜合能力;
?貼心的服務(wù)跟蹤,專業(yè)師資結(jié)合測(cè)評(píng)讓孩子的學(xué)習(xí)全面系統(tǒng);

根據(jù)課前測(cè)試成績(jī)分配適合班級(jí),零基礎(chǔ)/小托福課前測(cè)試650分以下的3-7年級(jí)學(xué)生適合學(xué)小托福全程直通班課,基礎(chǔ)好一些的學(xué)生可以學(xué)習(xí)進(jìn)階強(qiáng)化課程。

1、課程設(shè)置全程班,從基礎(chǔ)到?jīng)_刺,課程線上線下同步教學(xué),學(xué)生可結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行選擇。
2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容,形成體系化授課模式。
3、階段性測(cè)試,及時(shí)檢測(cè)反饋學(xué)習(xí)效果,查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板。

4、班主任督學(xué),學(xué)習(xí)過程全程跟班,課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度。

小托福出分情況

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