3-4年級如何備考小托福？備考規(guī)劃及輔導(dǎo)課程推薦！

發(fā)布時間：2024-10-21 11:04:27 編輯：小Q來源：網(wǎng)站

小托福是英語能力考試中非常權(quán)威的一項，想要學(xué)好小托福怎么規(guī)劃，尤其是3-4年級準(zhǔn)備小升初的孩子，犀牛提供3-4年級小托福備考規(guī)劃及輔導(dǎo)課程，課程設(shè)置小班及一對一等班型，幫助學(xué)生們掌握更多小托福備考策略及知識，歡迎咨詢網(wǎng)站客服了解課程詳情~

隨著英語教育的整體提前，小學(xué)階段能夠開展的英語測試也越來越多。而在市面上的小年齡段英語測試中，KET、PET、小托福更是家長圈內(nèi)公認(rèn)的小學(xué)階段含金量高的英語水平測試。

若是按照體制內(nèi)教育走，KET適用于小學(xué)畢業(yè)前的兒童，PET適合于初中畢業(yè)前的孩子。

但對于有體制外規(guī)劃的家庭或是雙線家庭來說，就面臨一個新的抉擇——是繼續(xù)沿用MSE體系走向FCE，還是轉(zhuǎn)變方向選擇小托福作為英語學(xué)習(xí)的下一階段。

小托福價值定義

考察內(nèi)容&考試性質(zhì)

▲有著基于歐洲共同參考標(biāo)準(zhǔn)CEFR為共同的參考框架的對標(biāo)圖

從圖中我們能發(fā)現(xiàn)小托福的覆蓋面很廣，從KET、PET到FCE都能與小托福做對標(biāo)。但就小托福的性質(zhì)來說，800分以下基本沒有任何參考價值。

小托福是一次定級考試，考察學(xué)生在以英語為媒介的環(huán)境中的英語水平，與FCE通過與不通過的評判不同，小托福只有分?jǐn)?shù)，沒有及格或不及格的說法。小托?？紳M分900分，起步就是600分。

小托福除了聽力、語法和閱讀外，也可以考口語，若是想要考口語，需要在報名時報機考。

雖然拿小托福和FCE對標(biāo)，但考試難度卻不相同，小托福測試的對標(biāo)是從KET開始的，因此難度涵蓋了A2～B2.更像是一個大雜燴，詞匯量要求在3500～4500左右。

FCE整體難度在B2水平，一般需要學(xué)生有6000～6500的詞匯量才能順利通過考試，

如果從銜接PET的目的出發(fā)，把通過PET英語能力納入考量范圍，PET的詞匯量要求在2500～3000之間。從PET銜接FCE近乎一倍的詞匯量也使得二者間的跨度猶如天塹。

從銜接難度來看，小托福與FCE如何抉擇的問題便有了答案。

小托福水平起點

小托福什么時候?qū)W

小托福的難度，說實話，真的不小，它介于中考和高考之間，需要孩子具備扎實的語法詞匯基礎(chǔ)和聽力閱讀積累。

基于孩子英文水平看：

學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)于新概念二上冊水平或者掌握了中考語法詞匯的基礎(chǔ)上才適合進入小托福學(xué)習(xí)。老師認(rèn)為學(xué)習(xí)小托福的最佳時間是三年級，學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，掌握一定量的單詞，了解簡單的語法，對題目也有一定的耐受度。

初步制定了三升四小托福學(xué)習(xí)規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃。

1.背單詞

學(xué)習(xí)小托福，可以通過不同主題的聽力和閱讀，在一定語境下積累詞匯和短語搭配，不用照著單詞表死記硬背。

2.真題摸底

單詞該背背，真題模擬題該刷刷，互相不影響，可同步進行。正式開始備考前，先做第一套真題，摸個底，看看各項都有多大差距、再考慮用其他模擬題有針對性地練習(xí)薄弱項。

3.模擬刷題

真題摸底有數(shù)后，就可以開始有針對性地刷題加強。這個階段不用一上來就刷整套卷子(時間太長，娃很難堅持全程，也不便于每個模塊的總結(jié))。

做模擬題時注意總結(jié)試卷結(jié)構(gòu)。比如聽力部分35分鐘42題，基本上分為三段：

第一段通知說明類(Talk and Announcement)：一般由教師、圖書管理員、校長說明或發(fā)布一些課堂注意事項或校園規(guī)章制度，單段語料1分鐘左右，每段語料后一個問題，共10題;

第二段對話類(Conversation)：主要為學(xué)生之間或師生之間關(guān)于校園生活問題的討論，共4-5段1-2分鐘的語料，每段語料后3-4題;

第三段學(xué)術(shù)討論類(Academic Talk and Discussion)：一般為針對初中所涉及某一學(xué)科的講解或討論，共3-4段2-3分鐘的語料，每段語料后4-5題。

聽力題如有做得不好的，可以重放音頻，或?qū)φ諘舐犃υ恼页鲫P(guān)鍵詞/關(guān)鍵語句、再重新聽音頻，逐步訓(xùn)練聽力中抓取關(guān)鍵信息的能力。

閱讀部分50分鐘6篇文章共42題，可能涉及到的題型有：主旨題、目的題、推論題、指代題、詞義理解題、細(xì)節(jié)題，每種題型可能涉及到一些做題技巧，錯題集中的題型可重點練習(xí)。

6篇文章中前2篇一般為非學(xué)術(shù)類的郵件信函、通知公告、新聞報道、校園故事等，每篇文章有4-6題，難度較低;后4篇為學(xué)術(shù)類文章，可能涉及天文、地理、生物、考古、人文社會、文學(xué)藝術(shù)、美國國家及城市概況等，每篇文章有5-9題，難度較大。

4.語法學(xué)習(xí)

原版娃：做語法題全憑語感，哪個順口選哪個，不用特意學(xué)語法，再加上聽力和閱讀有巨大優(yōu)勢;

非原版娃：要通過語法應(yīng)試技巧做題的，最好有新概念第二冊48課基礎(chǔ)，且要學(xué)得比較扎實。不然時態(tài)/語態(tài)/主謂一致/非謂語動詞……這些語用考點將很難上手。

建議學(xué)生進行系統(tǒng)性的語法知識點學(xué)習(xí)。從最重要的句子成分謂語入手，掌握宏觀語法結(jié)構(gòu)，如基本句型、從句等，再去理解每一個細(xì)的知識點的用法。之后通過練習(xí)和?？?，總結(jié)錯題，篩選出薄弱的知識點，進行有針對性地再復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練。語法知識體系形成之后，會對英文的閱讀、聽力等輸入能力有促進作用，也能大大提高口語和寫作的輸出能力。