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發(fā)布時(shí)間：2024-10-04 19:21:11 編輯：Daisy來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
AMC8（美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽8年級(jí)及以下組）與體制內(nèi)小奧（通常指國(guó)內(nèi)小學(xué)階段的奧數(shù)競(jìng)賽）之間的區(qū)別時(shí)，我們可以從參賽對(duì)象、競(jìng)賽內(nèi)容、考試形式、難度以及認(rèn)可度等維度進(jìn)行深入分析！選擇哪個(gè)性價(jià)比高呢？
AMC8：廣泛面向8年級(jí)及以下的學(xué)生，且要求考試當(dāng)天年齡不超過(guò)14.5周歲。這一競(jìng)賽不僅涵蓋了小學(xué)生，也包括了部分初中生，為更廣泛年齡段的學(xué)生提供了展示平臺(tái)。
體制內(nèi)小奧：主要聚焦于小學(xué)生，特別是6年級(jí)及以下的學(xué)生。它更側(cè)重于小學(xué)階段數(shù)學(xué)愛(ài)好者的培養(yǎng)與選拔。
AMC8：內(nèi)容廣泛但不過(guò)于深入，涵蓋了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、數(shù)論、基礎(chǔ)幾何、面積、體積、概率統(tǒng)計(jì)及邏輯推理等多個(gè)領(lǐng)域，與校內(nèi)數(shù)學(xué)課程聯(lián)系緊密，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與問(wèn)題解決能力。
體制內(nèi)小奧：內(nèi)容則更為專深，包括計(jì)算技巧、數(shù)論、幾何計(jì)數(shù)、行程問(wèn)題、平面幾何等，與課內(nèi)數(shù)學(xué)知識(shí)關(guān)聯(lián)度不高，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的深度挖掘與超前學(xué)習(xí)，對(duì)解題技巧有極高要求。
AMC8：采用選擇題形式，共25題，每題5個(gè)選項(xiàng)，考試時(shí)間40分鐘。這種形式相對(duì)靈活，給予考生一定的猜測(cè)空間，降低了部分難度。
體制內(nèi)小奧：題型多樣，包括選擇題、填空題、解答題等，考試時(shí)間長(zhǎng)達(dá)120分鐘左右，對(duì)考生的解題過(guò)程與思路均有深入考察，難度顯著提升。
AMC8：難度設(shè)置較為合理，從易到難逐步遞增，適合不同基礎(chǔ)的學(xué)生參與。盡管后半部分題目挑戰(zhàn)性較大，但整體而言仍屬適中。
體制內(nèi)小奧：難度普遍較高，對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)與解題技巧有極高要求。能夠脫穎而出的學(xué)生往往具備出色的數(shù)學(xué)天賦與濃厚的興趣。
AMC8：在國(guó)內(nèi)外均享有高度認(rèn)可，是眾多國(guó)際學(xué)校及國(guó)內(nèi)頂尖中學(xué)升學(xué)的重要參考項(xiàng)。同時(shí)，它也是申請(qǐng)國(guó)外頂尖學(xué)府時(shí)的一個(gè)有力加分項(xiàng)。
體制內(nèi)小奧：在國(guó)內(nèi)同樣具有較高認(rèn)可度，但近年來(lái)受政策影響，小學(xué)階段奧數(shù)競(jìng)賽的舉辦受到一定限制。不過(guò)，對(duì)于數(shù)學(xué)能力出眾的學(xué)生而言，仍是展現(xiàn)自我、提升競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。
AMC8：在國(guó)內(nèi)教育體系中，AMC8的認(rèn)可度正迅速提升。許多一線城市的重點(diǎn)中學(xué)和國(guó)際學(xué)校，如上海的三公學(xué)校、北京的六小強(qiáng)等，已將AMC8競(jìng)賽成績(jī)作為招生的重要參考因素。這不僅體現(xiàn)了AMC8在國(guó)內(nèi)教育界的權(quán)威性，也為學(xué)生們提供了除傳統(tǒng)學(xué)業(yè)成績(jī)外的另一重要升學(xué)籌碼。
體制內(nèi)小奧：盡管體制內(nèi)小奧在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期擁有較高的認(rèn)可度，但近年來(lái)隨著教育政策的調(diào)整，小學(xué)階段奧數(shù)競(jìng)賽的舉辦環(huán)境發(fā)生了變化，部分競(jìng)賽甚至遭遇了取消或整改的命運(yùn)，如希望杯事件所示。盡管如此，對(duì)于仍在舉辦的白名單競(jìng)賽，體制內(nèi)小奧仍能在一定程度上體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，但家長(zhǎng)需更加謹(jǐn)慎選擇，以防政策變動(dòng)帶來(lái)的不確定性。
AMC8：作為美國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的AMC8，其國(guó)際認(rèn)可度極高。它是AMC競(jìng)賽體系中的基石，為學(xué)生們提供了通往更高層次競(jìng)賽（如AMC10、AMC12）的清晰路徑。對(duì)于計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生而言，AMC8競(jìng)賽成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)美國(guó)初中和高中時(shí)具有顯著優(yōu)勢(shì)，而AMC10和AMC12的成績(jī)更是申請(qǐng)美國(guó)本科及世界其他名校時(shí)的重要加分項(xiàng)。部分世界頂尖學(xué)府甚至明確要求申請(qǐng)者提供AMC競(jìng)賽成績(jī)。
體制內(nèi)小奧：相比之下，體制內(nèi)小奧在國(guó)際升學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)并不明顯。雖然它在國(guó)內(nèi)有著較高的認(rèn)可度，但在國(guó)際舞臺(tái)上，尤其是在申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校時(shí)，其影響力相對(duì)有限。對(duì)于希望在國(guó)際教育體系中脫穎而出的學(xué)生來(lái)說(shuō)，AMC8等具有國(guó)際認(rèn)可度的競(jìng)賽可能更為合適。
從含金量角度來(lái)看，AMC8在國(guó)內(nèi)升學(xué)和國(guó)際升學(xué)兩個(gè)維度上都展現(xiàn)出了較高的價(jià)值。特別是對(duì)于有志于出國(guó)留學(xué)或申請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂尖體制內(nèi)學(xué)校及國(guó)際學(xué)校的學(xué)生而言，參加AMC8競(jìng)賽無(wú)疑是一個(gè)明智的選擇。它不僅能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，還能為他們的升學(xué)之路增添重要砝碼。
犀牛AMC8課程精心規(guī)劃了多個(gè)階段與班型，旨在滿足不同學(xué)生的需求與時(shí)間安排。犀牛AMC8課程主要分為Pre-AMC8和AMC8全程班兩大階段。根據(jù)我們教研團(tuán)隊(duì)的分析，對(duì)于低齡的AMC參賽者來(lái)說(shuō)，突破的關(guān)鍵在于：3-5年級(jí)的同學(xué)由于知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限，需要更為細(xì)致的分層教學(xué)。因此，我們建議這部分同學(xué)選擇Pre-AMC8課程，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，做好與AMC8競(jìng)賽所需基礎(chǔ)知識(shí)的銜接。
Pre-AMC8課程特別適合3-5年級(jí)（或具備相應(yīng)水平）且有意參加AMC8考試的學(xué)生。在參加此課程前，學(xué)生應(yīng)已熟練掌握整數(shù)的四則運(yùn)算以及規(guī)則圖形的周長(zhǎng)面積計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)。
Pre-AMC8課程的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生獲得AMC8低齡成就獎(jiǎng)（15分獎(jiǎng)）。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的AMC8競(jìng)賽之路做好充分準(zhǔn)備。
適合年級(jí)：本課程專為6-8年級(jí)的學(xué)生精心設(shè)計(jì)。
課程目標(biāo)：通過(guò)30-50課時(shí)的深入學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生在AMC8競(jìng)賽中脫穎而出，取得前5%或更優(yōu)秀的成績(jī)，甚至沖擊前1%的頂尖水平。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：課程將全面覆蓋AMC8競(jìng)賽的重難點(diǎn)知識(shí)，包括競(jìng)賽技巧、代數(shù)及高年級(jí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。我們將深入剖析競(jìng)賽題型，幫助學(xué)生掌握解題策略，提升數(shù)學(xué)思維能力，為取得優(yōu)異成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
目前我們，已在上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、青島、無(wú)錫、武漢、合肥、成都等多個(gè)城市開(kāi)設(shè)校區(qū)，線上線下全面開(kāi)班，致力于為準(zhǔn)留學(xué)生家庭提供全方位升學(xué)服務(wù)。
