小學生到底應該學奧數還是AMC8競賽？有哪些不一樣？

AMC8競賽在上海、北京家長群里幾乎是人盡皆知，特別是最近幾年想要拿到上海三公面單邀請，AMC8證書幾乎也就變成了人手一份！那么AMC8與之前家長熟悉的小學奧數有哪些不同？小學生到底應該怎么選擇呢？

國家陸續(xù)出臺各種“禁奧令”政策已經有十余年了，包括叫停奧數競賽、取消奧數培訓、嚴禁奧數成績與招生掛鉤等。制定這樣的政策教育部門的意圖很明顯，就是要停止奧數泛濫的問題，因為奧數已經綁架了中國的教育，浪費了大量的社會資源和學生的時間。

①奧數和AMC8有不同目標和重點。奧數注重篩選數學天賦高的學生，AMC8注重培養(yǎng)解決問題能力，適合更廣泛學生群體。

②奧數較難，需要更多時間和精力，適合對數學興趣濃厚、有天賦的孩子。AMC8注重系統(tǒng)學習，可銜接小學和初中知識。

 ③小學奧數缺連貫性和權威性的競賽平臺。 AMC8是國際權威競賽，可檢驗孩子數學水平。

④AMC8注重數學思維，國內競賽注重解題技巧。AMC8不需要數學天賦，通過系統(tǒng)訓練和基礎夯實，即使是數學基礎較差的孩子也能取得好成績。

符合以下條件的學生均可嘗試AMC8數學競賽：

 對數學學習感興趣，校內數學成績中上，想要超前學、培養(yǎng)數學基礎的孩子；

奧數很難但又需要有權威的競賽證書的學生;

目前就讀于體制內學校，但是以后打算出國讀初高中的學生;

就讀于國際學校，想要為未來的高階國際課程(如AP等)做準備的學生;

未來想要申請美本院校，并且是藤校等頂尖院校的學生;

目前在初中就讀，想要升入美高的學生;

想要依靠AMC8成績小升初擇校的學生；

想要考入上海三公或者進入國際學校的學生。

AMC8備考規(guī)劃

不同年級的AMC8競賽學習規(guī)劃：

根據不同年級學生參加AMC8競賽的基礎，犀牛AMC8課程分為基礎、強化、沖刺、?？键c評等不同類型！秋季全新開課安排