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發(fā)布時間：2024-05-29 00:28:51 編輯：Daisy來源：網(wǎng)絡
現(xiàn)在越來越多北上廣的同學選擇就讀ALevel全日制課程，雖說脫產(chǎn)學習ALevel全日制課程有一定的優(yōu)勢，但脫產(chǎn)并不是一件小事，同學們可結(jié)合自身情況來判斷是否適合，也需要考慮以下因素~
A：復讀生：放榜后對補錄的學校不滿意的學生，想要重讀一年沖刺好學校。
B：國內(nèi)普高在讀學生：想申請國外大學，可轉(zhuǎn)學A-Level課程
C：國內(nèi)高考結(jié)束或大學在讀：對考取的學校和專業(yè)不滿意，想申請國外本科直升。
D：目前在國內(nèi)的國際學?；蛴⒏呔妥x：不適應學校學習生活，在學校的成績一般，對目前學校的師資力量不滿意。
這里給大家總結(jié)規(guī)劃了不同學制Alevel考試學習規(guī)劃，大家可以參考：
01ALevel課程入學要求
A-level課程一直被認為是進入劍橋、牛津、多倫多、澳洲國立大學、香港大學等國際一流學校的“敲門磚”。
相對于高考要求的深度，A-level考試內(nèi)容以廣度為主，難度適中。不會出現(xiàn)怪題和偏題，通常有 70%的題型與往年考試題型相似，非常適合體制內(nèi)中等及偏上想沖刺世界TOP院校的同學。
以下為犀牛ALevel脫產(chǎn)全日制課程的服務案例
犀牛升學規(guī)劃服務案例
我們的課程體系：
?測評:幫助學生了解自己究竟哪里不知道，同時讓老師可以針對性地設置教學；
?講解:針對學生情況，全方位無遺漏地幫助學生講解相關知識點，讓學生知道要做什么，應該怎么做；
?練習:通過使用犀牛教育經(jīng)過多年經(jīng)驗編寫的教學材料，讓學生更有針對性地做題，提高學校效率；
?考察:通過具有代表性的真題、模擬題、測試題，幫助學生更深刻地了解自身學習狀態(tài)，查漏補缺；
?答疑監(jiān)督:通過全程的答疑服務，老師可以更深層次地了解學生對知識點掌握以及思考習慣等方面的不足，及時糾錯。
開設有精品小班、一對一等多種班型，家長和同學們可任意選擇，線下+線上同步授課
A-Level05-29
