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發(fā)布時間：2024-05-21 13:50:15 編輯：Mila來源：網(wǎng)絡(luò)
生物學(xué)需要閱讀的材料多，規(guī)定時間內(nèi)完成依然比較吃緊，對于同學(xué)的快速抓取整合信息能力以及做題速度有著比較高的要求。
本次考試考察了很多課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的重點，來看看你有掌握嗎
2024年AP生物考情解析
整體難度
考點情況：
考頻上升考點：
gene regulation（miRNA）
Chi square
sex leakage（ ZW模型）
meiosis
cellular respiration（ kreb cycle，glycolysis）
cellular compartmentalization
crossing over
invasive species
??考頻下降考點：
photosynthesis（畢竟去年考了2道FRQ大題）
maternal inheritance（前年也有FRQ大題）
哈迪溫伯格定律
系譜圖讀取
FRQ排版變化
在考前3個月和同學(xué)們進(jìn)行了說明與解釋，今年FRQ的排版發(fā)生了變化，主要是把第1和第2道長FRQ題排版分解成小塊了，個人認(rèn)為更方便同學(xué)答題，但是由于排版變化，小心別漏題！
整體FRQ難度與往年基本持平，題目設(shè)置同樣是2長4短，題目設(shè)置和實際生物學(xué)研究聯(lián)系緊密，知識點囊括所有章節(jié)，沒有超出考綱出題。
FRQ部分解析
第一題
第一道題以DNA的histone作為背景信息來考察同學(xué)對于生物實驗的理解與數(shù)據(jù)分析，難度適中，出題和過去真題差不多，我們在?？及嘀v過類似的解題套路。
具體是科學(xué)家用了基因編輯技術(shù)去創(chuàng)造了組蛋白基因缺失的個體，H3A以及H3B的變化來調(diào)查小老鼠的體重變化與精子結(jié)構(gòu)缺失。
同學(xué)們需要使用控制變量的方法來分析生物數(shù)據(jù)，解析未知基因功能的能力，對邏輯思維能力有要求！
第二題
背景信息在我的AP課程有補(bǔ)充過。
第3章酶促動力學(xué)學(xué)習(xí)到的competitive and non-competitive enzyme inhibitor 可以被開發(fā)為藥物使用，這一題考察非競爭型的Enzyme Inhibitor對于癌癥的治療，和生物藥物開發(fā)技術(shù)結(jié)合緊密！
??難度偏難，難點在于D小問需要同學(xué)們利用Enzyme Inhibitor的基礎(chǔ)知識去預(yù)測現(xiàn)實生活可能會發(fā)生的情況，以及評估兩種藥物的安全性。
題干設(shè)計沒有什么新意，考察了預(yù)測題以及論證題的常見FRQ套路。
此外也出了每年都會出的數(shù)據(jù)做圖，今年考察了折線圖的畫法，除了經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的的error bar與scale modification之外，別忘了折線圖需要連線！
第三題
第三道題，考察的是第2章關(guān)于細(xì)胞生物學(xué)的plasma membrane。背景知識需要用到fluid mosaic model， endocytosis，以及第6章介紹到的利用綠色熒光蛋白和紅色熒光蛋白去進(jìn)行亞細(xì)胞定位。
除了C小問預(yù)測GFP& RFP在細(xì)胞中分布變化以外有難度之外，其他都是循規(guī)蹈矩的常規(guī)題目！
第四題
第四道題是很常規(guī)且經(jīng)典的生態(tài)學(xué)大題。
老師總結(jié)：
把第8章的重點知識都基本囊括：
animal behavior，invasive species，mutualism，trophic level，population density depend limiting factor，species diversity，community ecology
第五道題考察了第7章的自然選擇，考察同學(xué)們cladogram的讀取方法。
難度適中，A和D小問是我們課堂上有反復(fù)強(qiáng)調(diào)的convergent evolution和divergent evolution，這兩個概念相信同學(xué)們應(yīng)該知道，但是難點在于能不能用支序圖的多種信息推倒生物的趨同或趨異進(jìn)化到過程，答得完美還是會有難度！
知識常規(guī)知識的深挖且結(jié)合實際案例分析的題目比重有所增加，希望同學(xué)還是要回歸課本，回歸考綱上列舉的例子，多思考其中的邏輯推演與知識點的聯(lián)系。
第六題
老師總結(jié)：
難度來說今年的壓軸題還是比較簡單的，考察真核生物的micro RNA對于基因表達(dá)調(diào)節(jié)，由環(huán)境壓力（本道題為低氧條件的適應(yīng)）導(dǎo)致的phenotypic variation。
背景知識不難，非編碼RNA對基因的調(diào)節(jié)我們在課堂上有和同學(xué)們介紹過，并且還介紹過RNAi的生物技術(shù)。
給了同學(xué)們兩組數(shù)據(jù)，A和B小問都是簡單的描述題，所以同學(xué)只要把數(shù)據(jù)的內(nèi)容使用生物科學(xué)的語言準(zhǔn)確描述出來即可，同樣考察同學(xué)對于我們生物數(shù)據(jù)的理解以及同學(xué)們的基本功。
犀牛AP培訓(xùn)輔導(dǎo)課程安排
課程目的：針對重難點科目進(jìn)行預(yù)習(xí)和同步學(xué)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，難度層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生舉一反三。
知識點全覆蓋：精選主要考核知識點/知識模塊，配套高頻考點強(qiáng)化練習(xí)，易錯題匯總分析，解決練習(xí)不足，缺少技巧性答題的問題。
教學(xué)方式：精研教材與歷年真題庫，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生弱項，擊破重點難點。
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